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2003年8月,我告别了多彩浪漫的大学生活,走上了教师的工作岗位,并担任了班主任。角色的突然转换,让我内心充满了激动和紧张,同时,我也知道自己责任的重大。等我真正投人到自己深爱的工作中时,我才真正体会到了这种责任——一个教师的责任,一个人类灵魂工程师的责任。 相似文献
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今天,我所要介绍的“家庭”并非一般意义上的家庭,我所指的是我们的寝室,我喜欢用“小家庭”来称呼它。偌大一个校园,来往人甚多,然而能有几个是你真正认识的,能有几个是你真正知心的,是的,没有几个。在 相似文献
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“报告老师,他不想学这一段。”这是一个小组长在分组合作学习中,给我反映小组学习情况时说的一句话。就是这句简短的话,拨动了我关注孩子的心弦,使我进一步理解了什么才是真正意义上的自主学习,怎样做才能真正尊重学生的个性。 相似文献
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李红梅 《语数外学习(高中版)》2005,(4):4-6
[原]中州花城洛阳,是座充满魅力的古都。我在那里,整整生活了五年,居八大美景之首的龙门,不知留下我多少足迹。可是,二十年后,当我再度来到她身边时,既感到熟悉,又觉得陌生,好像只有这次才真正看到了庐山真面目,才真正探求到龙门独领风骚的精灵之所在。 相似文献
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提问回顾近两年的校长经历,我感觉自己每天为各种事件忙碌,而忙碌之后心中总觉得失落了一些什么。一位名校长指教我说:“这主要是你没有真正沉入到课堂,没有深入到教学第一线。”对于如何真正沉入到课堂,我非常渴望得到指导。[第一段] 相似文献
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不少老师感叹评语的花样越来越多,写评语的笔却越来越重。我真正了解这个孩子吗?我真正关爱这个孩子吗?如果这个孩子没有遇到我,他会怎么发展?但是,在我这个老师影响和帮助下,这个孩子将会怎么发展?我又希望他怎么发展?这就是为人师难得的责任感在新课改正红红火火推行的今天,评语究竟该如何写?学生们对老师的评语又会有怎样的期待? 相似文献
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