高级技工家属可入户广州

广州市副市长苏泽群近日透露,广州市“十一五”期间,技能人才总量年递增速度将保持在6%以上,届时全市将拥有技能人才180万人以上。至2010年,广州的高级技工水平以上的高技能人才将占技能劳动者比例的25%以上,其中技师、高级技师占技能劳动者比例达5%以上。据了解,为了促进广州多出高技能人才,市政府制定了《广州市高技能人才评选奖励试行办法》。《办法》规定,受聘到相应技术岗位的高级技师、技师、高级工应分别享受本单位高级工程师、工程师、助理工程师的同等待遇。苏泽群还表示,凡是高级技师、技师和符合规定的高级工(如车工、铣工、磨工…     

职业院校培养预备技师的方法与途径

一、职业院校培养预备技师的现状及可行性1、天时、地利、人和决定院校培养预备技师将大有作为。技能人才靠岗位自然成长,不能适应社会经济高速发展对高技能人才的需求。技工院校如何创出一条既可成批培养又能保证人才质量的新路,这是职业教育界共同关心的事情。根据《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的要求,加强高技能人才队伍建设,一定要充分发挥职业院校教育和培养的基础作用,特别是高级技工学校、技师学院。近年来国家不断出台政策扶持技工教育和加大对技工教育的投入,这都说明高技能人才培养的决战时期已到。我们必须顺应时代的要求,创新思维,迎接挑战,勇敢承担时代赋予我们的责任,这是天时。     

我国将逐步实行免费职业教育

近日,国务院新闻办公布了《国家人权行动计划(2012-2015年)》。根据《行动计划》,我国将面向城乡劳动者开展多种形式的职业培训。力争使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受相应的职业培训,使企业技能岗位的职工得到至少一次技能提升培训。推动各地建立职业技能实训基地。到2015年,全国技能劳动者总量达到1.25亿人,其中高技能人才达到3400万人,占技能劳动者的比例达到27%左右。根据     

广东省实施农民工技能提升培训计划推进农村劳动力转移就业

从2006年9月开始,全国各地在读和新招收各类技师专业学制学生,原则上实行预备技师培养考核制度,学生毕业时经理论知识和操作技能考核合格,颁发预备技师证书。预备技师证书由劳动保障部统一样式和编号,自颁发之日起有效期为5年。预备技师在相应职业岗位工作满2年后(工作业绩突出的可适当缩短),可申报技师综合评审和业绩评定,合格者按规定核发技师国家职业资格(二级)证书。这是劳动保障部为推动高技能人才培养工作,于近日出台的《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》(以下简称《意见》)里提出的一项新规定。根据…     

信息广角

职校在校生可考预备技师劳动和社会保障部近日向各地劳动保障部门发出的《关于推动高级技工学校、技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》指出,从2006年9月开始,国家将在高级技工学校和技师学院,对在读和新招收的各类技师专业学制学生,实行预备技师培养考核制度。各地职业院校在读的各类技师专业学生,经考核合格后,可获得预备技师证书。预备技师考核由各地劳动保障部门依照技师国家职业标准要求,组织毕业生进行理论知识考试和操作技能考核。对考试合格者,颁发预备技师证书。预备技师证书自颁发之日起有效期为5年,由劳动和社会保障部统…     

加强高技能人才队伍建设

工人队伍中的高技能人才,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。实施国家高技能人才培训工程和技能振兴行动,通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式,加强高技能人才的培养。充分发挥高等职业院校和高级技工学校、技师学院的培训基地作用,扩大培训规模,提高培训质量。充分发挥企业的主体作用,强化岗位培训,组织技术革新和攻关,改进技能传授方式,促进岗位成长。完善技能人才的职业资格证书制度,推进技师考评制度改革,实行培训、考核、使用和待遇相结合,逐步建立统一标准、自主申报、社会考核、企业聘用的高技能…     

杭州市出台加快高技能人才队伍建设意见

近日,杭州市委、市政府以两办名义出台了《关于加快高技能人才队伍建设的意见》(市委办[2005]2号)。《意见》明确指出,要健全激励机制,加大政策扶持力度,提高高技能人才的待遇。企业将职工技术技能和贡献作为生产要素参与分配,加快建立以岗位工资为主的企业工资收入分配制度,使在高技能岗位工作的人才获得与其劳动贡献相符的报酬。建立高技能人才津贴制度和职业技能带头人制度。放宽高技能人才进杭落户条件,对45周岁以下具有技师以上职业资格和35周岁以下杭州市急需的具有高级职业资格证书的高技能人才,以及获得高级职业资格证书的高级技工…     

姜堰高技能人才培训取得进展

2005年,姜堰市委、市政府把高技能人才的开发工作作为实施“科教兴市”战略,提高城乡劳动者素质,促进地区经济发展和社会稳定,推进就业、再就业工作的重要举措,从强化高技能人才建设法制化入手,建立组织,征收资金,建设基地,实施培训,落实待遇,强化服务,全市高技能培训工作取得了重要进展。截止目前,全市各类培训机构先后培训工人技师165人,高级技术工人276人,中级技术工人1535人,初级技术工人3947人,发放《职业资格证书》5698本,初步实现了经济发展和人才开发的良性互动。2005年12月18日,该市首期装配钳工技师培训班学员顺利通过了由省技能…     

六大关键词:把握2004

一、高技能人才 解读 据测算,到"十五"末,我国技能劳动者需求总量将增长20%～25%,其中,高级以上技能劳动者所占比例预计增长15～20个百分点,特别是技师、高级技师的需求将翻一番.     

劳动保障部出台新措施 进一步规范技师学院管理

为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于进一步加强高技能人才工作的意见〉的通知》(中办发[2006]15号)和《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》(劳社部发[2006]31号,以下简称31号文)要求,日前,劳动保障部出台《关于规范技师学院管理有关工作的通知》(劳社厅发[2006]30号,以下简称《通知》),进一步规范技师学院的管理。《通知》指出,技师学院是高等职业教育的组成部分,在面向新生劳动力开展后备高技能人才学制教育的同时,承担企业在职职工高技能培训和各类职业教育培训机构师资培训任务。各地要按…     

国家高技能人才培训工程又出重拳——电力高技能人才培训项目开始实施

本刊讯2003年12月5日,劳动和社会保障部,中国电力企业联合会发出《关于实施电力高技能人才培训项目的通知》(劳社部发[2003]32号,以下简称《通知》)。《通知》指出,该项目的目的是,根据国家高技能人才培训工程的部署,结合电子行业高级技能人才的实际需求情况,研究解决电力行业主干工种(岗位)的高级工、技师和高级技师(以下统称“高技能人才”)在职、后备人员培养的途径、方式和手段,加大高技能人才培训工作的力度,并确立与其相适应的选拔、使用、激励机制,以解决电力行业高技能人才严重短缺的问题。该项目的目标是,先期在电力行业重点企业选…     

打造高层次“蓝领军团”——宜昌市加强高技能队伍建设侧记

宜昌,三峡工程所在地,湖北经济发展最快的地区之一。随着经济社会的迅速发展,对高技能人才的需求日益增加,宜昌市大力加快高技能人才建设步伐。近3年来,全市组织职业技能鉴定11.6万人,其中组织高级工以上技能培训鉴定1.9万人。目前,宜昌累计取得国家职业资格证书31．1万人,占城镇技能劳动者的40．9％。其中,高级工以上6．7万人,占技能劳动者的21．5％;技师、高级技师1．6万人,占技能劳动者的5．2％。     

2004值得关注的人物

张小建 从连续两期实施“三年千万”再就业培训计划，到出台《加强职业培训提高就业能力计划》和《做好高技能人才培养和人才保障工作意见》，再到《三年五十万新技师培养计划》的启动与实施，以及举办各类技术技能竞赛、构建“四不唯”新技能人才评价体系，一直主抓职业教育培训工作的劳动保障部副部长张小建，始终致力于按照创新的思路，全面而实质性地推动技能人才队伍建设工作。     

大力构建高技能人才培养政策体系——湖北省高技能人才工作实践与研究

一、湖北省高技能人才队伍现状分析 1、基本情况。目前,湖北省城镇从业人员1300万人,初、中级以上的技能劳动者500万人,占城镇从业人员总量38％。其中,高级工以上的高技能人才120万人,估技能劳动者的24％;技师、高级技师25万人,占技能劳动者5％;     

高技能人才技能获得“师承”规律初探

高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员,主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。高技能人才技能获得的过程遵循一定的"师承"规律:师培规律、师传规律、师授规律和师训规律。探索高技能人才技能获得的"师承"规律对我国培养大批高技能人才具有重要教育意义。     

动态

高层“十一五”末高技能人才占技能劳动者比例达25%以上中共中央办公厅、国务院办公厅6月11日印发的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》提出,当前和今后一个时期,高技能人才工作的目标任务是,加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技     

对职业院校模具预备技师的人才培养的思考

根据劳动和社会保障部《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》（劳社部发[2006]31号）的精神。《预备技师专业设置目录（暂行）》所对应的职业资格,实行预备技师培养考核制度中规定了专业名称模具制造与维修预备技师,对应职业资格名称工具钳工。要想成为一名社会所需的预备模具技师人才是需要学校、企业、自身三者共同付出的艰苦努力,在预备模具技师成长提高的道路上没有什么捷径可寻。本文笔者从技师的能力目标出发,就技师培养的模式和课程作了一些思考,一是缓解技师培养的燃眉之急,二是寻找技师培养的最佳途径。     

动态

高层全面建设小康社会离不开高技能人才第七届中华技能大奖和全国技术能手表彰大会12月17日在京召开。黄菊在会上指出,全面建设小康社会,离不开高技能人才的创造性劳动与贡献。要规划好、组织好、实施好国家高技能人才培训工程,落实好“三年五十万新技师培养计划”,加快培养企业急需的技术技能型、复合技能型人才,以及高新技术产业发展所需要的知识技能型人才,以此推动技能人才队伍的整体建设,带动各类高、中、初级技能人员梯次发展。(王薇)部委进一步扩展全国社区教育实验区教育部日前出台的《关于推进社区教育工作的若干意见》提出,到2007…     

高技能人才培养的问题及对策

一、我校高技能人才培养现状 1．高技能人才的概念 高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中,具备精湛专业技能,关键环节发挥作用,能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应级别的人员。     

广州机电技师学院探索项目引领式技能大师工作室模式建设

正技能大师工作室是"某行业(或产业)技能领军人物开展技术攻关创新和高技能人才培养,并将两者相互融合的活动场所。"其可有效提供真实的工作情境和工作任务,为高技能人才习得"缄默知识"提供了有效的内化平台,有助于他们技术实践和技术创新能力的发展。而技师学院的办学功能在于重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工、预备技师,并承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定与评价等任务。可见,技师学院在高技