山东半岛城市群羽毛球产业一体化发展模式研究

在确定山东半岛城市群和羽毛球一体化研究论域的前提下,通过分析半岛羽毛球产业一体化发展的可行性,提出了山东半岛城市群羽毛球产业一体化发展模式的构想：确定羽毛球一体化发展方式、协调机制、产业区位时序选择、产业结构时序选择为一体化发展模式四个组成部分。具体选择非均衡协调发展方式,创建政府挂帅下的羽毛球一体化发展协会的协调模式;区位时序选择根据点轴扩散理论分两个阶段进行,产业结构时序选择根据城市分工不同,优先发展适合自身发展阶段的行业,最终形成山东半岛羽毛球产业一体化协调发展格局。     

新型城镇化与城乡一体化辨析

基于"新型城镇化"与"城乡一体化"理念的演变与辨析,一方面城乡一体化是新型城镇化的指导理念和发展目标,同时新型城镇化也是实现城乡一体化的必由之路和根本动力。在新时期,要大力倡导新型城镇化发展理念,深化体制制度改革,以早日实现城乡一体化发展。     

长三角一体化背景下江苏海洋经济"蓝色突围"路径及对策

面对高质量发展的时代命题和长三角一体化发展的良好机遇,通过长三角区域海洋经济一体化协同发展向海洋要空间,成为了"十四五"时期江苏海洋经济"蓝色突围"的必然路径和最优战略.结合江苏海洋经济发展现状和海洋经济一体化发展面临的现实障碍,江苏海洋经济"蓝色突围"需加速形成一体化的海洋发展制度、加快建立一体化的海洋资源市场体系、...     

价值与困境：体育公共服务城乡一体化发展刍议——兼谈协同学原理下体育公共服务城乡一体化发展建议

党的十七大明确提出,要建立以工促农、以城带乡长效机制,形成城乡经济社会发展一体化新格局。体育公共服务是衡量社会发展水平和人的全面发展的一项重要指标。城乡体育公共服务差距性演进的现实迫切需求走一体化发展的道路。本文在借鉴管理学、社会学等相关领域公共服务理论的基础上,对城乡体育公共服务一体化发展进行了概念开发,并对城乡一体化发展的价值、困境进行了探讨,从协同学理论视角对体育公共服务城乡一体化发展提供了建议。     

高教一体化是区域经济一体化的逻辑选择——以大珠三角为例

高等教育一体化不仅是大珠三角地区社会、经济发展的要求,也是三地高等教育现代化、国际化发展的要求。本文从大珠三角高等教育一体化与经济一体化的关系入手,从广东省高等教育的可持续发展出发,分析了粤港澳高等教育一体化之必要性和可行性,提出了一体化建设的构思,指出大珠三角高等教育要进一步挖掘和利用《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的政策优势和平台作用,积极推进大珠三角高等教育一体化进程。     

推动城乡义务教育一体化发展面临的机遇与挑战

在全面推进城乡义务教育一体化建设中,国家方面不断调整经费体制加大教育经费投入,地方政府积极制定当地发展策略,中小学校不断推进自身建设为一体化发展带来机遇。针对一体化中存在的学校数量持续减少,教师队伍建设问题和生源流失问题,要坚持合理性原则规划学校布局,坚持灵活性原则改革教师队伍,坚持发展性原则促进就地城镇化,稳步推进城乡义务教育一体化发展。     

雄安新区建设背景下京津冀体育产业一体化发展研究

加快和促进京津冀体育产业一体化发展,对于促进京津冀体育产业结构优化升级、提升京津冀体育产业的综合竞争力和影响力,具有重要战略意义.阐述了雄安新区地理规划、功能定位及其战略意义,分析了京津冀体育产业一体化发展的特点及面临的困境,并基于雄安新区规划和建设带来的新机遇,提出了加快京津冀体育产业一体化发展的对策.京津冀体育产业一体化发展的特点及面临的困境主要是:体育产业发展速度较快,但发展较不平衡;体育产业各具特色,但产业结构不合理;体育产业合作意识增强,但一体化发展机制尚不完善.建议:抓住北京市非首都功能体育产业转移的机遇,推进京津冀体育产业均衡发展;抓住全国及国际创新要素和资源集聚的机遇,促进京津冀体育产业结构优化升级;抓住行政体制改革和政策利好机遇,建立完善京津冀体育产业一体化发展的体制机制.     

多层次一体化下的职业教育专业人才培养方案编制研究

职业教育一体化发展离不开各层次职业教育专业人才培养方案的一体化构建与实施。基于一体化视角分析发现,各阶段人才培养方案仍存在一体化的顶层设计缺失、课程体系未一体化整体设计、教育教学资源难以共建共享等问题。文章结合职业教育一体化发展的意蕴内涵,提出要建立适宜于一体化培养的管理体制机制,推进“中高本”职业教育专业衔接,分类制订专业人才培养方案,分层设定专业人才培养目标,一体化构建课程结构体系,建立一体化培养方案顺利执行的实施保障等策略建议。     

粤港澳大湾区背景下体育与旅游协同发展研究*——以“环粤港澳大湾区城市自行车挑战赛”为例

以教育公平、新发展理念、系统控制论为理论基础,采用文献研究、逻辑分析等方法,分析了城乡校园足球一体化发展的理论逻辑与实践路径。研究表明,推进城乡校园足球一体化发展,具有一定的深邃的理论逻辑和良好的物质基础、社会基础、制度基础。应以公平正义为价值观,以新发展理念为世界观,以系统控制为方法论,建构一体化的政策体系、资源体系、运行体系、治理体系,合力推进城乡校园足球一体化发展。     

工学一体化视角下的电子商务产业链协同创新

本文从工学一体化的视角,分析了电子商务产业链协同创新的价值和策略。研究发现,电子商务产业链协同创新不仅有利于促进电子商务产业的高质量发展,还助推实体经济的数字化转型升级,服务国家战略和社会发展,同时助力发展数字文明和网络文化。为了实现电子商务产业链协同创新,本文提出了四个方面的策略,包括构建工学一体化的电子商务创新生态、实施工学一体化的电子商务创新项目、培育工学一体化的电子商务创新人才以及推进工学一体化的电子商务产品创新,以供参考。     

浅析马克思主义中国化、时代化、大众化的关系

党的十七大,尤其是十七届四中全会党中央提出大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化的重大任务以来,我国学术理论界掀起了一场有关马克思主义中国化、时代化、大众化的研究浪潮。广大学者们对于马克思主义"三化"的关系,三者的地位的表述各不相同,总结归纳起来可以分为包含关系说和并列关系说两大类型,这两种对于马克思主义"三化"关系的不同观点归根到底是由于对马克思主义中国化含义的理解角度不同所引起的。其实,马克思主义"三化"不论是从理论上分析还是从历史来考察亦或从现实需要的角度来审视都是辩证统一的。     

试论教育（研究）的生命意蕴与教育研究范式的回归

教育与教育研究是与人类社会共始终的特殊活动,从某种意义上说,教育研究就是教育对人的生命意义的体悟,是教育(研究)的应有意蕴。在当今教育研究范式变革的特殊历史时期,我们应该重新审视“新”出现的教育研究范式。     

尴尬的沦陷——全媒体背景下的武术传播

随着技术发展的日新月异,全媒体背景下的大众传播媒介犹如一柄双刃剑,对传统文化的传承在顺应着时代需求的同时,也带来巨大的冲击和破坏。传承几千年中华文明的中国武术就是一个典型的例子。面对新的传媒环境,武术传播是固守还是沦陷,一直存在争论,更是个难题。     

幼儿园园长课程领导历程分析

园长是幼儿园本位课程发展成功与否的关键人物 ,园长在领导本位课程发展时 ,必须考量并尊重幼儿园原有的文化脉络 ,透过有计划地进行各种活动或策略 ,有效地发展本位课程     

新课程的实施与教师学生观的转变

学生观的问题 ,一直是教育理论和实践的重要问题。在进行基础教育课程改革的今天 ,教师有什么样的学生观 ,尤其是如何看待“差生” ,已经成为教师教育工作成败的关键。但在当前我们的学校教育工作中 ,在学生观的问题上还存在许多错误的认识和错误的教育行为 ,严重阻碍了学生的健康发展 ,影响了师生关系。因此 ,我们应当更加人性化地乐观地看待学生 ,促进每个学生的发展。     

并联容值公式C=P/wU2(tanФ1-tanФ2)的两种推导法比较

通过对并联电容器容值计算公式C=PwU2(tanΦ1-tanΦ2)的两种推导方法的讨论,证明了在交流电路中,交流量的不同表示方法之间是等效的,而在求解相关问题时,选用不同的表示方法,会对求解问题的复杂程度产生比较明显的影响。     

谈贫富分化与社会稳定

研究新形势下,贫富差距呈加剧的趋势;公众面对贫富差距的心态;提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和"三农"问题等有利于加强社会稳定的措施.     

论刑法适用中的法官解释

"全部的法典里,法律条款与规定中司法解释是必不可少的"。我国的刑法典是用文字作为其基本的载体,文字简练。而同样的文字往往具有不同的意思,因此我们需要对刑法加以阐明。刑法解释具有很多特征,比如广泛性、多层次性和解释方法的多样性等。以刑法解释功能为前提条件,中国的刑法解释包括了:立法、司法与学理几种解释;而所谓法官解释实际上是法官当进行办案的时候,使用法律条款与进行推理,把法律条款由抽象化调整成针对性的步骤。     

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。     

既造"物"又造"我"--谈作品与艺术家的关系

古往中外的许多艺术大师都是以其独特完美艺术作品而文明于世。实际上艺术家在创作这些作品的同时也造就了自己。创作是艺术家审视内心世界、探求与思索的过程。是艺术家心灵的写照、内心情感的剖白。创作促使我们将所要表现的内容题材与所需的形式法则加以艺术提炼和升华,使之最终形成独具特色的、个性风格化的艺术作品。这个过程使我们自己不断得以熔炼,最终蜕变成一个成熟的艺术家,并不断完善着自我。