2015年高考备考之透视2014年高考成语题

2014年高考18套语文试卷中有12套对成语进行了考查,共考查34条成语,其中,使用错误的成语有20条。命题人在试题中共设置了四大陷阱,考生在解答时需细心辨识,现对这些成语试题作如下透视:1.望文生义。成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语意蕴理解上的难度。如果我们对成语的意蕴仅从字面上去理解,就极易造成望文生义的错误。如:     

2004年高考成语题错项设计透析

今年高考语文科全国共出了15套试卷，其中有12套直接考了成语的辨析和使用，共出了21个使用错误的成语，现大致归类如下，以期探讨高考成语题考查角度并摸索解题规律。     

成语阅兵场

【考纲解读】成语使用是2010年高考的一大重点,全国18套试卷中有9套考查了该考点。对成语的考查常见有三种题型:一是判断成语使用恰当与否,一是辨析近义成语,一是根据语境选择相应的成语选项。考查重点是在鲜     

2010年高考成语试题分析

2010年高考18套语文试卷共有17套对成语进行了考查。除天津卷、湖北卷采用辨别选择,福建卷采用辨别修改的形式外．其余各地均采用辨别正误的形式。这些成语,都是日常报刊上使用频率较高,又容易出错的一些成语。笔者认为,     

2009年高考成语题三维透视

2009年高考18套语文试卷中有15套对成语进行了考查,为了帮助广大师生全面地把握该考点的考查走势.现从取材、题型、解答三个维度上对15道成语试题作如下透视:……     

从200年高考试题透视常考成语的类型

2007年高考18套试题中有14套试题从不同角度对成语进行了考查,其重要性是不言而喻的。虽然大家对成语误用类型有所了解,但有些考生并不能对该类型获得理性把握,经常把握不准。为此,笔者从2007年高考相关试题中梳理出了一些常考成语的类型,希望对同学们在今后系统积累成语的过程中能够提供帮助,从而更理性地做好复习备考工作。     

成语复习备考方略

高考几乎每年都考成语。2004年高考语文《考试大纲》把原来的“正确使用词语（包括成语）”改成了“正确使用词语（包括熟语）”。但绝大多数试题都是考的成语，今年全国高考共有17套题．就有13套题考了成语。成语在现代汉语中的重要地位决定了对其考查仍将是今后的重点之一。     

交头接耳(成语趣画)

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2011年高考语文熟语试题分析

2011年全国高考17套试卷除江苏、上海、福建卷没有单独设题考查熟语(包括成语)运用外,其余14套试卷都对熟语的运用单独设题进行了考查。下面对其中的19例错例加以归类分析。一、望文生义成语的特点之一是具有意义的整体性,其意义不是构成成分的简单相加。如果不懂某个成语的真正意义,只从字面去理解,势必造成误用。     

2008年高考成语误用分类解析

2008年高考18套语文试卷中,成语仍然是词语的考查重点,除湖南卷、宁夏卷外,其余各卷均有对成语使用的考查,其中福建卷题型有较大变化,要求考生续写成语并加以解释,强调了成语词义的掌握和语言的运用。天津卷、江西卷、浙江卷侧重考查近义成语的辨析。     

2007年高考试题透视常考成语的类型

2007年高考18套试题中有14套试题从不同角度对成语进行了考查,其重要性是不言而喻的。虽然大家对成语误用类型有所了解,但有些考生并不能对该类型获得理性把握,经常把握不准。为此,笔者从2007年高考相关试题中梳理出了一些常考成语的类型,希望对同学们在今后系统积累成语的过程中能够提供帮助,从而更理性地做好复习备考工作。     

2014年高考成语题全景扫描2015年备考策略

2014年全国高考语文18套试卷中,除湖南卷、上海卷、福建卷、北京卷（北京卷考的是俗语）没有单独设题考查成语运用外,其余14套试卷对成语都有涉及。命题虽然还是辨别选择的形式,但风格各有不同。     

高考成语综合复习指要

成语是一种相沿习用的、形式简洁而意义完整的固定短语,是汉语宝库中的瑰宝。近两年的高考中,有多套试题对成语的字音、字形和运用进行了考查。一、注意读准成语的字音     

马来西亚《华文》教材成语收录情况量化研究——基于与中国大陆《语文》及台湾《国语》的比较

本文通过中国大陆、中国台湾以及马来西亚的三套母语教材的成语选用情况,并就三者成语收录情况进行比较分析发现,马来西亚《华文》教材的成语收录总量与台湾版《国语》教材的成语收录总量基本持平,其成语复现率略低于《国语》;与中国大陆的《语文》相比,《华文》教材成语复现量更显不足,复现比率也更低。另外,三套教材的共有成语较少,《华文》教材的成语多集中于高年级教材中,分布欠均衡。因此笔者建议应在教材编写之时注意选用适当的成语,增加成语复现率,提高教学效率。     

成语复习备考方略

高考几乎每年都考成语。2004年高考语文《考试大纲》把原来的“正确使用词语(包括成语)”改成了“正确使用词语(包括熟语)”,但绝大多数试题都是考的成语,今年全国高考共有17套题,就有13套题考了成语。成语在现代汉语中的重要地位决定了对其考查仍将是今后的重点之一。成语的复习,一是要注意积累的量,二是要注意在使用过程中的质,具体说来,要做到以下几点。第一,高度重视积累首先对课文中出现的成语,尤其是各册教材附录“现代汉语词表”中的成语及课文注释中的成语,要做到读得准确,写得无误,用得自如。其次,用一定的时间对成语作集中复习,强…     

读断句子 造句类比—从2007年高考看成语解题方法

2007年全国高考语文《考试说明》对词语考查的要求仍然是：正确使用词语（包括熟语）。2007年全国18套高考试题中有13套考查到成语的使用。由此可见辨析成语使用的正误,仍是高考考查的一个重点。     

2011年高考成语题错例的六个设计点

2011年高考17套语文试卷中有14套对成语考点进行了考查,其中有11套采用了判断正误的题型,有3套(天津、江西、湖北)采用了选择填空的题型。笔者通过对其中21个错     

熟语使用的九个误区

2007年高考语文18套试卷共考查了58个熟语(成语52个,俗语4个名句2句),其中有54个为使用正误辨析,有2组(每组2个)为近义成语名句选用。现对其中30个使用错误的熟语和2组近义成语、名句作如下     

《汉英综合大辞典》成语翻译拾遗

汉语成语喻义深刻,民族色彩浓厚,是汉英词典翻译的难点。《汉英综合大辞典》对成语的释义基本做到了选义广泛,释义精练。然而该词典中有的成语翻译还存在一些值得商榷的地方。本文从微观的角度探讨《汉英综合大辞典》成语套译中的语义相关性、情感色彩和语义范围,再从宏观层次探讨典故成语的语源标注问题。     

不识庐山真面目 只缘身在此山中——浅谈2006年高考成语辨析

2006年17套高考语文试卷中有13套考查了“正确使用成语”,纵观成语题的题型特点,审视其命题规律,我们发现,该类题的设误类型大致有望文生义、褒贬失当、对象用错、前后矛盾、不合语境五种,怎样才能拨开重重迷雾,见到“庐山”真面目呢?下面浅谈几点方法。1.吃透词义,避免望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故．加之有些成语中的语素还含有生僻的古义．这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。