湖北省体育教育专业足球课程教学环境调查分析

本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以湖北省本科体育教育专业足球课程研究对象,研究其足球教课程教学环境。结果显示：足球课程教学环境的整体满意,但是在足球教学心里环境与物理环境都有一定的不足急需改善。     

异步教学在足球选项课教学中的模式研究

足球选项课已经成为大学体育课程中的重点课程之一，让学生获得运动的乐趣和成功的喜悦是学校体育课的目的之一，然而，由于身体素质和主观学习意识的努力程度上的不同，决定了同一个班级的学生在体育知识、技能和技巧的学习上，存在明显的个体差异，但是传统教学已经无法满足现在体育教学的需要。新课程异步教学法是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法，是一种以学情为根据的、能将学生的个体学习、学生的群体学习与老师的异步指导统一在一个教学过程中进行的、以学生的个体学习为基础的现代教学模式。     

教育信息化背景下高校公共足球课程信息化教学应用研究

随着信息技术在高等教育领域的不断发展、深入,高等院校如何将学科课程与信息技术进行深度融合成为新的课题。高校公共体育课程具有实践性、户外性、肢体性等课程特点,这使得信息技术与公共体育课程的融合更加具有挑战性。该文从高等院校学科课程信息化教学的发展现状出发,结合体育学科足球项目特点,对高校公共足球课程信息化教学改革进行分析,以期为高校公共足球课程信息化教学发展提供参考。     

甘肃省高校体育教育专业足球课教学现状与对策研究

针对甘肃省高校体育教育专业足球课的教学现状,运用文献资料法、现场观察法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,并结合自己的足球课教学经验,提出目前甘肃省高校体育教育专业足球课教学中存在的问题,为足球课教学的进一步改革提出建议。     

广州市普通高校足球选项课教学现状与发展对策研究

摘要：运用问卷调查法,文献资料法,专家访谈法,数理统计法,逻辑分析法,对广州市10所普通高校足球选项课的教学现状进行了调查分析,并在此基础上,依据新世纪《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对广州市普通高校足球选项课课程如何适应新形势下的教学改革展开了分析讨论,提出了相应的发展对策。     

足球战术理论的案例教学研究

足球课程作为高校体育专业的重要内容之一,对于学生的发展有着重要的影响。同时,作为一种最为普遍的体育运动,足球也是学生在业余时间进行体育活动的主要内容。在足球教学中,足球战术的教学在足球课程中占有重要的位置,而提高足球战术的前提就是必须对足球的基本理论和基本技能有一定的掌握,这是足球教学的重要内容,也是足球教学的目的,是提高学生足球战术的关键。因此,研究足球战术理论的案例对于足球课程的教学有重要的意义,对于提高高校足球的教学质量起到了重要的保证。     

高校体育课程双语教学的尝试和思考

阐述普通高校体育课程双语教学的必要性和地位。结合网球选项课双语教学的实践，对体育课程双语教学中的若干问题进行了探讨，以期促进体育课程双语教学的发展。     

体验式教学在普通高校足球课中应用效果的实验研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法及数理统计法等研究方法,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中规定的五维教学目标中的基本运动目标作为评价依据,对体验式教学应用于普通高校大学生足球课中的教学效果进行评价。结果发现:体验式教学在提高学生运动参与性、培养学生体育学习心理健康和社会适应性方面明显优于传统式教学,但在培养学生运动技能和提高身体素质方面与传统教学的效果差异不显著。本研究为完善体验式教学、促进其在普通高校体育课中的广泛运用提供了一定的理论基础和实践指导。     

浅析大学公体足球课设置对校园足球运动开展的影响——以衡阳师范学院为例

大学校园足球是足球运动重要一环,大学足球课是校园足球的重要组成部分。足球课课程设置、教学运行、教师配备、场地设施都会影响到学生对足球运动的兴趣和动力,也能为学生终身体育的足球运动参与提供坚实的足球技能和信息基础。     

足球选项课“分段目标评价”教学过程模式

在足球教学中采用“分段目标评价”教学模式，能够最大限度的发挥学生的潜能，全面提高体育教学的质量，达到素质教育的总体目标。     

因材施教教学方法在高校足球专选班教学中的运用研究

因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。很多带有体育教育专业以及运动训练专业的学院都增设了足球专选班这样一个教学模式来增强足球教师专业人才后备储蓄。在关于足球专选教学的过程中也相继出现了学生因为理解能力和身体素质原因导致的班级学生水平差距越来越大,好的越来越好,差的越来越差,严重影响教学质量,本文将采用文献调查法、综合分析法、调查研究法、实验法等方法,从体育教学论的角度出发,带入因材施教教学方法的原则和理论,并通过实践合理地运用到足球专选班的教学课程中,提高足球专选班的教学质量,提升学生的足球技术技能,为我国足球教师的后备储蓄添砖加瓦。     

体育教育专业足球普修课教学内容的选择

在调查研究的基础上,对体育教育专业足球普修课各项教学内容的重要程度、教学难度进行了探讨,为优化选择教学内容,合理、科学地确定足球课教学内容和教学顺序提出了具体的方案。     

哈尔滨体育学院足球专修学生运动损伤的调查与分析

足球运动是哈尔滨体育学院“三大球”体育项目之一,深受广大师生的喜欢。随着现代足球运动的发展,设备的更新(铺设草皮场),哈尔滨体育学院足球专修教学与训练更加焕然一新。随着足球教学与训练的进行,足球技术、战术、身体素质的不断提高,足球运动相互对抗性增强,速度更快,逼抢技术更加凶狠,因此导致足球专修学生运动损伤的因素也就随之增多。本文调查了解哈尔滨体育学院足球专修学生足球运动中损伤的情况,找出原因,并提出针对性的预防措施。     

足球运动员踝关节损伤的原因及急救措施

由于足球运动训练强度和对抗性的增加，导致运动员受伤情况日益增多，尤其以踝关节损伤为甚。本文以部分体育教育专业学生样本，对他们在足球专项球课中踝关节受伤情况做相关调查和统计。对踝关节在足球运动教学训练中的损伤情况，损伤原因进行了针对性分析，并对足球教学训练中预防提出了相应的要求。     

体育学院足球专修教学比赛现状及改革设想

教学比赛是教学过程中的一个重要环节，教学比赛不仅能检验教学效果，也能反映学生专项水平的高低。体育学院目前足球专修班教学比赛与实际相脱节，影响了人才培养的规格和质量及教学质量的提高，必须进行改革．     

浅析游戏在足球教学中的应用

足球游戏教学,就是在足球教学过程中充分发挥足球游戏特性与优势所进行的一系列足球教学活动。足球游戏重要的优势在于能够营造一种良好的学习氛围,创设适宜的足球运动环境,使得足球教学更富有娱乐性与趣味性,它是足球教学中的一种重要的教学方式与运动手段。本文将结合目前高校体育教学现状,就足球游戏教学在足球教学中的积极意义、应用过程以及注意问题进行集中阐述。     

足球教学中采用表象教学法的实验研究

借鉴表象教学法的优点，将之运用于足球技战术教学中，对足球常规教学进行了适宜的改革，并进行了一个学期的实验。实验结果表明。此举有助于学生动作技术的形成，提高了教学质量，加速了教学进程。     

提高高校足球课堂教学效率的研究

随着世界足球运动的蓬勃发展,高校足球课堂教学也被越来越多的关注与研究。然而,受到诸多因素的影响,目前高校足球课堂教学效率低下,教学效果不明显。在当前高校足球的发展环境之下,如何有效地依托现有的教学资源,改进教学质量、提升教学效率成为当前高校足球教学发展的关键。笔者在进行日常的体育教学与研究的同时,也一直对高校足球课堂效率的提高有着思考,本文从教学主客体的关系、足球教学规律的认识和科学教学方法的使用等各方面进行集中阐述与表达。     

逆序教学在高校足球教学中的实验研究

体育教学方式、方法和教学理念的合理运用能够有效增强运动技能的学习效果。采用问卷调查法、教学实验法和数理统计法等研究方法,验证逆序教学在高校足球教学中运用的效果。实验最终表明逆序教学能够有效提高大学生足球技能的学习效果,适合在高校足球教学中广泛运用。