初中化学中考计算题复习指要

通过对最近五年的中考分析发现,课改实验区的化学计算题主要考查有关溶质质量分数的计算,此类计算题综合性比较强,往往与数学中的坐标、图表有关。现举例如下。例：某化学兴趣小组的同学在综合实践活动中了解到,某石灰厂有一批石灰原料,其中只含有一种杂质是二氧化硅（二氧化硅不溶于水,不与盐酸反应,高温时不发生分解反应）。为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组取用2克这种石灰石样品,     

解析两例图象题

例1 （2005年淄博中考题）某矿山的石灰石样品中含有二氧化硅杂质（二氧化硅是一种既不溶于水，也不与盐酸反应，且耐高温的固体）．为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取一块石灰石样品，将其敲碎，称出6g放入烧杯内（烧杯的质量为20g），加入50g稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止．反应所需时间（t）与烧杯及其所盛物质的总质量（m）的关系如下图所示．（1）将石灰石样品敲碎的主要目的——．（2）实验结束时共放出多少克二氧化碳？（3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？     

数据分析型计算题例析

随着新课程标准的实施,化学计算题的考查已不再单独停留在纯计算和解题技巧上,一些与实验紧密相联的数据分析型计算题成为了热点。这些题通常是给一个实验的情景,给一组实验数据,考生通过观察分析数据,进行做答。例1.有一种石灰石样品,其中含有的杂质是二氧化硅(二氧化硅是一种不溶于水,不与盐酸反应,耐高温的固体)。某同学想测定该样品的纯度,他取用2g这种石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入,充分反应后剩余固体的质量见下表,稀盐酸的用量剩余固体的质量第1次加入5g1.315g第2次加入5g0.63g第3次加入5g0.3g第4次加入5g0.3g问:①2g石灰石样品中…     

解析一道化学中考题

题目 有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2．课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图象．请计算：     

解析一道有关赤铁矿的中考题

题目 某化学兴趣小组利用下图所示装置测定样品中Fe2O3（样品中的杂质在高温下不分解，也不参加反应）的质量分数．     

分析图像 迎战中考——利用图像解化学中考题

例题（2008年北京）有一种石灰石样品的成分是CaCCO3和SiO2．课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图像．     

解析一道2005年玉林市中考压轴题

题目 为测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数（假设杂质不参加反应，且不溶于水），某兴趣小组设计了以下三个实验方案：     

解析一例2009年山西化学竞赛计算题

试题某化学兴趣小组对实验室久置的NaOH变质程度进行探究．先称取13．3g NaOH样品（杂质为Na2CO3）,然后向样品中逐滴加入质量分数为14．6％的稀盐酸,实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示．     

点拨一道中考实验题

题目（2007年泰州）测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数的方法是：使样品与稀盐酸反应，测定反应后生成的CO2的体积，再将体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图工为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图Ⅱ用于测量CO2的体积．[第一段]     

浅谈小学书法兴趣小组教学

为了进一步深化教育改革．推进素质教育,丰富学生的课外活动．学校在活动课时间。开设了丰富多彩的兴趣小组。其中,书法兴趣小组,是重要的一个。本人长期担任学校书法兴趣小组的教学工作。在教学中．遇到了一些值得深思的问题。每学期伊始．参加书法小组的学生积极性都很高,都能按时参加,认真练习。可过了一段时间．总有缺勤的学生．而且缺勤学生的数量还会慢慢增加．学生的进步也很缓慢。是什么原因造成了书法兴趣小组教学的这种现状呢？又该如何进行有针对性地改进呢？     

化学计算新题型大观

一、表格型 例1 某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下：     

机器人是机器，不是人

通过讨论搞清楚了使用工业机器人可以带来多快好省的效果以后,圣约翰中学机器人兴趣小组的同学们感到机器人真是了不起,机器人的领域远远比兴趣小组活动中接触的范围大的多。大家迫切想了解更多有关机器人的知识．于是在兴趣小组活动时就围着凯文老师发问了。     

对一道考题第二问错解的分析

考题 （2006年徐州中考题）某兴趣小组为探究镁铝合金的组成，取16g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份，依次加入样品中（铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al＋2NaOH＋2H2O——2NaAlO2＋3H2↑，镁与氢氧化钠溶液不反应）。充分反应后滤出固体，将其洗涤、干燥、称量．所得实验数据如下：     

举一反三 触类旁通——一次有关动圆的数学探究活动纪实

在一次数学兴趣小组活动中,小亮与小明同学找到了石老师,向老师请教问题．     

课本习题质疑二则

笔者在教学过程中,发现高出化学课本上有的习题表述不当,下面仅举两例与大家商榷。[习题一]制造一吨普通玻璃,需要纯碱、石灰石和二氧化硅各多少吨?并计算生产一吨普通玻璃,在温度为1200℃、压强为750毫米汞柱时,产生的二氧化碳是多少升?     

新课程与兴趣小组的互动

新课程与兴趣小组的互动能促进教育教学改革，创造兴趣以成为学生自学的源泉，历经三年的教学实践得出：新课程与兴趣小组的互动是提高教学质量的有效方法．     

一道例题引发的思考

1起因上海科学技术出版社编写的《数学》（七年级上册2005年8月第1版）第113页有这样一道例题：例8玻璃厂熔炼玻璃液,原料是石英砂和长石粉混和而成的．要求原料中含二氧化硅70％,根据化验,石英砂中含二氧化硅99％,长石粉中含二氧化硅67％,试问在3．2t原料中,石英砂和长石粉各多少吨？     

“根雕”文化：根植乡土 雕琢人生

彭水县三义乡中心校是一所农村寄宿制小学。2009年以来．学校根植于乡土实际．从根雕兴趣小组活动中找到突破口,提炼办学理念．丰富根雕校园文化．全面发展根雕教育．走出了一条独具特色的学校文化建设之路。     

一道中考试题的错解分析

例某校研究性学习小组为了测定当地石灰石矿中碳酸钙的质量分数,取来一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:     

翱翔蓝天 放飞梦想

飞向蓝天,是许多青少年的梦想。在学校领导大力支持下．航模兴趣小组终于成立了。同学们欢欣鼓舞,专业教师更是热情高涨,积极搜索有关航模技术资料,绘制模型蓝图。同学和老师们都带着自己的梦想,积极参加航模兴趣小组活动。