在中学数学教学中培养学生创新思维

“创新是一个民族的灵魂”．中学数学教学是思维活动的教学，因此创新思维能力的培养是中学数学创新教育的核心．笔者结合自己多年的教学实践，谈谈如何在教学实践中培养学生的创新思维能力．     

以科技活动为载体培养大学生的创造能力

培养学生的创新精神和实践能力是时代的新要求,在长期教学活动中,经过探索和实践,提出：以大学生的科技活动为载体,加强大学生的创新精神和实践能力的培养。同时,提出大学生能力培养中的思考问题：1．引导大学生开展“学习研究”活动,应成为每一位教师工作的职责;2．建立具有创新意识的教学评价体系,成为教学管理部门的重要任务。3．基本的教学投入,是实现教师转型的根本保证。     

深化目标教学 培养创新人才

目标教学是以美国教育家布卢姆的教育理论为基础．经过教学工作者多年的研究和探索而逐渐发展起来的，目标教学在培养学生创新精神和实践能力方面显得更为重要。如何让学生生动、活泼地发展．如何更好地培养学生的创新精神和实践能力。这对他们将来能否成为创造性人才至关重要。为此．就学生创新能力的培养谈点粗浅的看法。     

谈作文教学中创新思维的培养

新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导．因此语文教学尤其是作文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

浅谈在数学教学中培养学生的创新能力

数学课的教学与其它学科所注重的培养学生能力方面有所不同,它需要是培养学生的创新能力．而教育本身就是一个创新的过程．教师必须是有创新意识,改变以知识过程,教师必须是有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识,和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破。确定创新教学原则：     

数学教学与学生创造思维能力的培养

创新是民族的灵魂．在数学教学中培养学生的创造思维。发展创造力是时代对我们教育提出的要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力，谈淡自己的一些看法。     

论大学生自主创新能力的培养

本文在全面地深入分析大学生自主创新能力培养的现状及存在问题的基础上,认为高校教育工作者应改变传统的教育观念．树立培养学生自主创新能力的教育理念．改革教学组织与管理制度．建立人才导师制,建立创新教学实践体系,构建培养大学生自主创新能力的平台,建立创新素质、能力的评价体系等有效性措施,以促进大学生自主创新能力的培养。     

谈初中物理教学中学生动手能力的培养

初中物理的教学目的不只是知识的传授，更重要是培养学生的创新意识和创新能力．动手能力作为创新能力基础，应引起初中物理教学工作的高度重视．     

浅谈语文教学中创造能力的培养

语文作为基础学科中的基础，是一种交际工具和文化载体。它内涵的丰富性和思维的启迪性．决定了语文是培养学生创新能力的基石．是一切创新的源泉。所以语文教学应把培养学生的创新能力作为首要任务，并且贯穿在教学的全过程中。每个教师应紧跟时代的步伐．适应时代的要求。在教学中把创造意识和创新能力的培养放在首位。在多年的语文教学中。我认为应该从以下几方面培养学生的创造能力。     

浅谈信息技术课创新能力的培养

信息技术学科的核心目标是“努力创造条件．注重培养学生的创新精神和实践能力”。因此．激发学生的创新意识．培养学生的创新思维．提高学生的创新能力．是信息技术课堂教学亟需解决的问题。那么．如何在信息技术课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢？我认为，作为信息技术学科的教师．在信息技术学科的教学中应至力于培养学生的创新意识、...     

数学教学如何培养学生创新思维能力

素质教育的核心问题是能力的培养．其中思维能力的培养是教学的主要方面．思维能力的实质是分析、综合、推理、应用能力．外在表现是思维的开放性以及抽象思维和论证能力．因此,在初中数学教学中应该创设问题情境,提出挑战性的问题,培养学生的创新思维能力．本文就初中数学教学中对学生的创新思维能力的培养谈几点体会．     

高中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力

现代社会是一个科技创新的时代．培养创新型人才是新世纪教育的主要目标。新课改顺应社会发展与教育形势的发展需求．将创新教育纳入素质教育的重要内容．明确提出在教学中要加强学生创新能力的培养．培养创新型人才。在高中思想政治课教学中．我们要改变以往以高考为指挥棒的说教式、灌输式教学．要注重学生学习兴趣的培养、问题意识的增强与创新能力的培养．要着眼于学生综合能力的长远发展,为学生营造民主氛围．鼓励学生创新,让学生能够将所学与实践行为结合起来．引导学生创造性地解决问题。笔者现结合具体的教学实践对高中政治课教学中学生创新能力的培养浅谈如下几点体会。     

物理教学中如何培养学生的创新能力

“创新”能力的培养是应试教育向素质教育的转化．是世界性教改的趋势，这已被世界各国政府和教育家们认同。“教育是创新、传播和应用的主要基地．也是培养创新精神和创新人才的重要摇蓝”。在高中物理教学中，如何培养学生的“创新”能力，这是一个非常重要的问题。     

作文教学中创新思维能力的培养

创新思维是新颖的、有价值的思维活动,创新思维能力是新世纪创造性人才所必备的能力,人的思维活动是写作的核心。作文教学中培养创新思维的途径主要有激发学生兴趣．鼓励思难求新,解放学生思想,培养思堆方法,沟通生活,拓宽创新空间,丰富学生知识．奠定创新基础,激发学生潜力、营遗创新氛围。     

数学课堂教学中创新意识和能力的培养

培养学生的创新意识是当今教育的重要内容．而在课堂中培养学生的创新意识已经是时代赋予我们教师的一个重要任务。所以．在小学数学教学中．教师要灵活运用各种教学方式．采取多种教学策略培养学生创新思维和能力。下面我就数学课堂教学中学生的创新意识和能力的培养这一问题谈一下自己的看法．     

自然科学教学中创新能力培养初探

创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．知识经济时代呼唤新型人才，国家的前途，民族的希望需要创新型人才，而创新型人才靠创新教育来培养．目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养．因此，在自然科学教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，树立创新意识，培养创新品质，开发创新思想．     

浅议新课程理念下学生创新能力的培养

创新教学是创新教育的核心，是素质教育的灵魂．创新教学就是以培养学生创新素质为基本价值取向的教学实践活动，把学生当作社会生活的主体来培养，注重人的发展，最大限度地开发人的潜能，实现创新．同时塑造人的个性，实现人的价值．作为物理教师，在物理教学中如何优化创新教学，培养学生的创新意识呢？笔者在以下六方面做了些探索．     

创新创造力是职业能力培养的核心

在职业院校开展职业能力培养的过程中．创新创造力的培养居于核心地位，创新创造力对培养学生的人格品质和职业素质具有重要的作用，针对社会、企业、教育对创新创造力的要求，需要对在职业院校实施创新创造力教学的具体思路和培养途径加以研究。     

在课堂教学中培养学生的创新能力

随着课程改革的深入，提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课凸．新课题也明确指出培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标．因此，数学教师在教学时应对创新能力的培养给以足够的重视，本文结合自己的教学实践谈谈几点看法．     

化学实验教学与学生创新能力的培养

化学教学中培养学生创新意识是实施素质教育的重要内容，化学实验中隐含着许许多多培养学生创新意识的机会，化学实验教学为培养学生创新意识提供了最佳环境，创新意识的培养就是要培养具有较强创造力的学生．现就以下几点阐明自己的观点．