从国家创新体系支撑延伸体系建设谈体育创新体系的研究和构建

运用献综述、归纳演绎等研究方法，概述了创新、国家创新体系以及我国国家创新体系研究建设的状况；分析了在21世纪我国社会结构转型、向知识社会迈进，特别是举办2008年奥运会这些特殊的环境条件下，研究建设体育创新体系的逻辑性、必要性、现实性和可行性；提出了依据体育创新体系结构框架进行体育体制改革，建立有利于体育知识创新、传播和应用相融通的体育知识服务体制和公共管理体制的理论设想。     

全国性单项体育协会实体化推进的社会生态环境建设研究

以国家深化各领域改革为研究背景,以全国性单项体育协会实体化推进的社会生态环境为研究对象,探究现阶段全国性单项体育协会实体化所处的社会生态系统,确立协会所处的社会生态系统位。采用文献资料、德尔菲法、因子分析等方法,以社会生态学理论为研究视角,基于协会实体化问题导向,构建现阶段单项体育协会实体化运行的社会生态系统,深入分析协会实体化的社会生态环境因素。经实证分析,目前全国性单项体育协会的实体化包括4个子系统和子系统中的30个社会生态学因素。研究结果表明：单项体育协会实体化的社会生态系统主要由以内部治理为主的微观系统,项目市场供给环境为主的中观系统,国内政治经济文化环境为主的外观系统,国际环境为主的宏观系统构成,系统内部具有系统性、层次性、动态性、相互性等特征。结合目前单项体育协会实体化发展现状和社会生态环境的变化,从微观系统的自身运营模式和管理机制完善,中观系统的市场环境因素供给,外观系统的国家制度环境因素优化,宏观系统的国际环境因素适应等维度,从党政领导、协会能力建设、公共体育服务供需体系、政策法规环境优化以及国际环境适应等方面提出具体策略。     

深化体育教学改革,实施体育教学创新

通过对体育教学创新内涵的具体分析，提出了“把学生的健康(心理、生理、社会适应能力)作为首要位置”作为体育教学创新的目标；把培养学生的“创新精神、创新能力、创新素质”作为体育教学创新的主要内容；“把良好的教风、学风和宽松融洽民主的教学氛围”作为体育教学创新的教学环境，以及围绕体育教学创新建立相应的评价标准等。     

我国高校大学生阳光体育的组织形式与活动方法创新的研究

目的：通过对大学生阳光体育的研究,揭示其组织形式与活动方法的创新规律。方法：采用文献资料法和逻辑分析法,从创新主体、创新动力和创新环境三个方面进行分析。结果：创新主体包括体育部门和体育协会等群体主体和体育教师、体育研究生和普通大学生等个体主体,其创新动力包括个人爱好、部门发展、职称要求等,其创新环境包括领导支持、体育传统等软环境和场地、器材等硬环境。结论：可以从激发创新主体的创新动力和优化大学体育的创新环境两个方面推进大学生阳光体育组织形式与活动方法的创新活动。     

体育教学环境对课堂信息交流的影响

通过体育教学环境对课堂信息交流的影响的研究，从教学手段；场、馆、室内照明、采光、噪音等环境因素；队形的编排和人数；以及课堂社会心理环境因素等方面对课堂信息交流的影响这几个方面，进行了探讨，充分认识到体育教学环境对课堂信息交流的影响是很大的，指出，创造一个较好的体育教学环境，对于提高教学质量是非常重要的。     

竞技体育技、战术创新理论的研究

对13个运动项目288例技、战术创新个案和407人次技、战术创新者、教练员、专家分别进行了研究与调查,导出竞技体育技、战术创新的五条基本规律,即循环上升规律、系列引发规律、矛盾相克规律、交互作用规律与代谢发展规律。总结出技、战术创新中存在着“寻找问题式”、“偶然式”、“假设式”三种创新过程模式。研究发现创新的主要影响因素分别有创新心理品质、创新能力、实践经验等主观因素和社会及体育环境、训练条件等客观因素。归纳得出一系列创新方法,即递进创新法、组合创新法、列举创新法、非常规动作利用创新法、联想创新法、逆向创新法、移植创新法。从而形成了竞技体育技、战术创新的理论体系结构,以利于技、战术创新活动实践。     

辽宁竞技体育人才成长环境的社会学分析

文章运用问卷调查、专家咨询、资料分析等方法,对辽宁竞技体育人才成长环境进行分析,旨在探究和总结辽宁运动员成长规律,为营造优秀运动员成长的社会环境和体育后备人才培养提供理论依据。研究认为,社会认同感高、家庭环境好、需求多元化、成长空间大、社会氛围好、激励效应显著已成为辽宁竞技体育人才成长的良好的社会环境因素。     

影响初中生参加体育活动的因素研究

通过问卷调查等方法，并采用聚类分析等统计学的处理，得出影响少儿参加体育活动的因素，有社会环境因素（包括同辈群体、体育宣传、体育教师、家庭、场地器材）和个体因素（有性别、个性、自我评价）两大类，并对这些因素进行分析讨论，提出了建议。     

青少年锻炼行为促进模型建构与干预策略研究

以交互作用理论为基础,并结合健康信念理论和自我效能理论,采用锻炼行为交互作用、体质健康信念、自我效能、业余时间体育锻炼5个量表对878名中学生进行抽样调查,试图构建青少年锻炼行为促进模型,并给出科学的干预策略。结果表明：（1）青少年锻炼行为受到学校体育、家庭教育和社会环境3个外因潜在变量和体育教学、学校保障、制度安排、运动认知、家长影响、家庭支持、生活方式、社区体育、体育文化和社会舆论10个内因潜在变量的影响;（2）学校体育、家庭教育、社会环境、自我效能、体质健康信念均对青少年锻炼行为具有正向预测作用。进一步比较得知,学校体育的预测能力最强;（3）学校体育、家庭教育和社会环境对青少年锻炼行为的影响作用不仅具有直接效应,还可以通过体质健康信念和体质健康信念×自我效能产生中介效应,且中介效应量大于直接效应量;（4）对青少年锻炼行为进行干预,从宏观角度,应以社会环境为基础层,家庭教育为发展层,学校体育为创新层进行系统干预;从微观角度,应重视和强化青少年体质健康信念和自我效能教育。     

现代体育思想与高校公共体育教学模式改革

以体育史、学校体育学、现代教育学等基本理论为指导,对我国现代体育思想的内涵和演变进行阐述,分析我国现代体育思想与体育教学模式改革的内在关系,提出高校公共体育教学模式改革与创新发展的思路.研究认为,体育教学模式改革要以体育思想理念为基点,要符合现代社会发展对大学生身心健康、社会适应和创新能力的要求,既要从体育的内在价值出发,确立以“健康第一”思想为主导,终身体育意识培养为目标,自我实践、自我创新能力教育为核心,不断优化体育课程设置和组织形式,营造现代体育信息化学习环境,构建多元化、现代化的高校公共体育教育模式新体系.     

关于高校体育教学培养学生创新能力的研究

运用文献法、社会调查法、专家访谈法和归纳演绎法,在阐明创新教育内涵,分析制约和促进视校体育教学培养学生创新能力因素的基础上,针对体育教学培养人才的特点,提出了高校体育教学培养学生创新能力的举措,为高校体育教学实施创新教育提供参考。     

创新与竞技水平的关系研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,对创新与竞技水平的概念、内涵及二者的关系进行分析。认为:创新与竞技水平的关系是相互作用、相互影响的,创新是提升竞技水平的关键因素,竞技水平的提升可以通过技术创新、战术创新、科技创新及训练方法创新来实现;竞技水平的提升激发创新的激情;创新与竞技体育的结合提高了比赛的竞争性和观赏性。我国弱势项目应该从中受到启示,认识到创新与竞技水平的必然联系,努力创新,实现竞技水平的可持续发展,加快我国由体育大国向体育强国迈进的步伐。     

现代信息技术背景下普通高校课外体育活动创新研究

随着现代信息技术的快速发展,"互联网+"这一概念频繁出现在公众视野。同时,,对高校体育事业的发展也产生了不可估量的影响。在《体育发展"十三五"规划》中,再次表明要实施"互联网+体育"战略,要将"互联网+"与全民运动融合到一起。本文在简要分析高校大学生课外体育活动现状基础上,重点探讨了基于手机APP创新普通高校课外体育活动的具体建议。     

高职体育教学改革的创新与实践分析

高职体育教学改革的重要性不言而喻,不断创新与具体实践的分析,应该引起教师们的高度重视。高职学生参与体育的教学活动,就是养成良好运动习惯的机会,大大提升身体素质,然后实现健康成长的目标,他们未来的社会实践一定优势尽显,最终拥有更加精彩的职业人生。本文特意做了高职体育教学改革的创新与实践分析,希望能为其他教师更好地组织教学工作提供一些支持,全心全意服务于全体学生,进而揭开当代素质教育的新篇章。     

职业资格准入背景下高校社会体育专业人才培养创新模式研究——以广州大学为例

通过对我国社会体育职业资格准入制度的现状描述、社会体育指导员素质与能力结构调查与分析,对高校社会体育专业人才培养的学制学段、目标定位、发展方向、课程设置、实践教学等方面提出了体育专业人才培养创新模式,以适应职业资格准入制度下对体育职业人才培养的新要求。     

浅谈高校体育管理的创新和创新思维

论述了创新和创新思维一些概念性的内容,同时对如何在体育管理当中进行创新提出了观点和看法。提出管理中应使人、财、物达到一个优化组合;高度重视学生的主体地位,贯彻“人本原理”;勇于创新,形成管理特色;加强学习,提高管理者自身素质;提高工作有效性;积极适应新的形势,推进改革进程。     

从社会价值链的角度谈我国体育产业管理模式创新

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法介绍了社会价值链的五分力模型;利用PEST分析法对我国体育产业的发展环境从政治环境、经济环境、社会文化环境和技术环境四个维度进行了较为全面的阐述;最后,从体育产业社会价值链的结构、组织管理定位创新和管理战略创新三个方面提出了我国体育产业管理模式创新的思路和建议。     

新时代我国竞技体育发展中社会和市场力量的培育路径研究

我国发展进入新时代,竞技体育发展所处的社会环境,需要应对的问题发生变化,有效培育竞技体育发展中的社会和市场力量,并使之成为竞技体育发展的内生动力是应对的关键。在梳理新时代所带来的机遇与挑战基础上,分析了新时代我国竞技体育发展中社会和市场力量培育的路径。研究认为,新时代我国竞技体育发展中社会和市场力量的培育路径,应在培育目标上实现强政府与大社会共存、领域分离与作用互补。在培育的技术手段上,主要从政策激励、技术帮扶、管理革新、文化育人等方面进行合理的设计与规划。研究建议,进行相关政策性和技术性帮扶,发展枢纽型社会组织,发挥其专业引领和规范引导作用,激发人们对竞技体育的文化认同,转变人们的消极认识。     

加快政府职能转变与我国体育创新发展研究

十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“加快政府职能转变”的要求,对实现“推进国家治理体系和治理能力现代化”具有关键意义.加快政府职能转变的目标与内容是实现多元治理,建立有限型、服务型、均衡型、法治型政府;职权明晰、机构调整、行政规范、服务实施、环境营造等.体育创新发展的途径与方式有多元自治和共治;目标融合、资源整合、方法使用、责任控制等.研究建议,政府要尽快下放权力,转移职能;加快培育社会体育服务组织,使其参与体育治理;建立新型体育治理体系,促使体育治理能力现代化.     

欧洲体育运动创新平台建设的经验及其对中国的启示

欧洲体育运动创新平台属于非营利性网络型组织,其宗旨在于实现健康、社会、环境和市场需求的研发使命和创新机会。创新平台设有专门的工作委员会,并由欧盟政策组、体育运动传播组、文件外联组负责具体的执行工作。工作内容主要包括发起体育运动创新项目、承办主题多样的会议和承担体育运动有关的经纪活动。在分析欧洲体育运动创新平台建设的基础上,结合中国体育产业"十三五"规划现实状况,从体育产业的创新能力、管理机制、组织机构、产学研协同和政策研究与利用等方面探讨了未来中国体育创新平台建设的实现问题。