高校体育资源与社区体育的发展

在市场经济条件下，高校体育要树立社会大体育观念，发挥其体育资源的优势，建立新型良好的高校体育运作机制，为社区体育做贡献。     

高校体育与健康课程教学改革的对策

在回顾我国高校体育课程教学改革的基础上，提出21世纪初高校体育与健康课程教学改革要树立现代健康观念，并针对高校体育与健康课程教学的实际情况，提出了5条对策。     

对高校开设《社会体育理论与实践》课程的思考

通过实验比较法、问卷调查法及数理统计等方法,以广西大学部分学生和《社会体育理论与实践》课程的建设为研究对象,对此课程在高校的开设背景进行了比较系统深入的研究。通过对此课程的评价探讨,从大学生的身体机能、身体素质、心理健康状况及科学的健身功能和终身体育观念的形成来论证《社会体育理论与实践》课程在高校开设的科学性、有效性、实用性和操作性,为高校体育教学改革和社会体育的发展开辟新思路。     

高校体育专科办学的改革与实践

社会处于转型时期,高校体育教育面临严峻挑战。文章针对高校体育专科办学中存在的问题,提出改革大学体育教学观念,从高校体育专科的体育课程设置、体育教学内容和方式、体育课程评价等方面进行改革,形成终身体育思想,培养全面发展的复合型人才。     

社会主义市场经济与全民健康事业

社会主义市场经济的确立，使政府独家办体育转变为企业、单位、社会多渠道办体育。全民健身事业需要全民来办。这需要确立健康投资观念、投入产出观念；要建立《全民健身计划》组织、实施领导机构，建立与市场经济体制相适应的运行机制。     

美国高校体育产业发展的启示

分析美国高校体育产业的运作模式，指出市场化的运动机制与专业化人员队伍的完美结合是美国高校体育产业蓬勃发展的根本原因，在社会主义市场经济条件下，要提高我国高校体育的竞技水平，使高校体育充满活力，就必须更新观念，引入商业化的经营理念，打造一支专业化的队伍，促进我国高校体育的产业化进程。     

新世纪我国高校体育的新特征

21世纪是我国社会主义市场经济完全建立和不断发展的时期,面对新的形势,充分认识高校体育的社会性、科学性、终身性、多功能性、国际性、开放性等一系列新的特征,有利于更新教育观念,增强高校体育改革的紧迫感,为正确确定我国新世纪高校体育教学的发展目标,探求高校体育改革的方向和途径,提供参考依据。     

略论市场经济条件下高校体育的走向

社会主义市场经济体制,必将会对高校体育产生深远的影响,而高校体育的改革与发展,必须要适应市场经济的要求。就此,从高校高水平运动队,大学生联赛,课外体育活动及社会体育等方面,阐述市场经济条件下我国高校体育的走向和发展趋势。     

市场经济与高校体育教育改革

市场经济条件下 ,体育在人民生活中显得越来越重要 ,体育与经济的关系更加密切。而作为培养体育人才的高校体育教育 ,将面临着极好的机遇和严重的挑战。通过对市场经济形势下体育的特点以及市场经济与高校体育教育的关系的分析 ,引发出对高校体育改革的几点思考。     

谈高校体育与市场经济

高校体育的发展同体育一样,必须依赖于经济的发展。通过高校体育深入改革促进市场经济的发展、高校体育的发展满足体育爱好者需求等探讨,对高校体育与市场经济进行了探讨。     

试论市场经济下高校体育发展的基本思路

随着国际社会的变化,科学枝术的发展以及我国改革开放的不断深入,市场经济体制的不断完善,要求高校的体育教学要深化改革。研究结果表明,高校体育发展的基本思路是:思想、观念的改革是先导,体制改革是关键,教学改革是核心,适应社会主义市场经济体制建立和社会发展的需要,提高学生的健康水平和增强民族体质是根本目的。     

高校体育必须顺应健康观念的更新

长期以来 ,由于人们按照旧的健康观念去认识和理解体育 ,从而对体育的目的和任务产生了片面的看法。尤其是高校体育 ,如果不顺应新的健康观念实施教学 ,就会影响高校体育的改革与发展。所以如何使高校体育适应新的健康观念 ,这就是本文所要探讨的问题     

社会主义市场经济和体育发展的几个问题

随着国家社会主义市场经济的建立和发展,体育也必然相应转变,主要有:更新观念以适应转变,宏观调控与微观搞活,竞争机制与效益调节,联合统筹与社会共营,按劳付酬与拉开差距等问题。     

论我国高校体育改革的突破口及其措施

作为培养高级科学技术人才摇篮的高等院校，已经被推到了市场经济的前沿。为适应新的形势，满足新的要求，高等教育迫切需要改革，高等教育的重要组成部分──体育教育亦同样需要改革。高校体育是一个结构繁杂的复合体，必须适用系统工程的思想，抓住其关键环节作为突破口，并采取有效的措施，方能牵一发动全身，不断扩大改革成果。我们认为高校体育改革的突破口是＂观念＂，要摒弃旧的观念，以新的观念去指导高校体育的全面改革。     

终身体育观念和全民健身意识的对立统一

倡导终身体育观念，培养全民健身意识，在当前高校体育改革中是两种备受人们关注的理论研究课题。从高校体育改革中两种观念的生成及冲突入手，论证了终身体育观念与全民健身意识的对立统一关系。未来的高校体育发展应更多地关注两种观念的辩证统一，从而推进高校体育事业的发展。     

论社会主义市场经济条件下的高校体育改革与发展

本文运用综合分析的方法，通过对高校体育现状分析与探讨，提出了高校体育在市场经济氛围中的运作模式及其改革与发展的构想，以促进高校体育在市场经济条件下尽快步入良性运作。     

高校体育教育与市场经济刍议

随着我国社会主义市场经济体制的建立与发展,高校体育也必定要求顺应社会主义市场经济发展的需要,更好地为新的经济体制服务.如何才能使高校体育教育适应社会主义市场经济,笔者认为,应抓住四个基本环节:一是必须竖持以毛泽东体育思想为理论指导,体育要为社会主义服务;二是必须充分认识到体育在高校人才培养中的重要地位和作用,进一步摆正高校体育的位置;三是紧紧把握好课堂教学关,提高教学质量;四是进一步搞好高校群众性体育竞技和各类体育竞赛活动.     

面向市场经济高校体育教育如何应答

通过献资料法，对我国高校体育教育如何适应有特色的社会主义市场经济进行了分析。认为：在我国建设社会主义市场经济的初级阶段，高校体育教育不能完全进入市场，但要适应市场；不能把市场经济规律引入高校体育教育，但是高校体育教育必须与社会主义的市场经济相适应，并做出积极应答。     

高校对中小学体育与健康课师资的培养

为配合中小学开设体育与健康课程的需要，高校体育教育专业应尽快培养具有全新教育观念、适应体育与健康课程教学、高素质合格的体育教师。并就师资的培养方法进行了探讨。     

高校体育教学改革的思考

对当前高校体育教育改革的一些核心问题进行了系统的论述,阐明了高校体育教育改革的原由：提出高校体育教育要以终身体育为指导思想,要以生物学、心理学和社会学理论为依据,制定全面而具体的高校体育教学目标：要树立全面有人的体育教学观念,主动体育的体育教学观念和三维综合评价的体育教学观念。