英国体育管理及体育政策的演进研究

英国政府部门通过制定一系列体育政策和发展计划管理体育的模式对我国体育管理和体育体制改革提供了非常有益的借鉴。通过对近代英国体育管理和一系列的体育管理政策进行分析和研究,结果表明:当前的英国体育政策强调群众体育和竞技体育这两个重要的方面,《未来的全民体育》和《奥运会计划》是英国政府近一段时期的重要体育政策文件,其核心内容是:(1)通过加强学校体育促进青少年更多地参与体育运动;(2)通过大力开展群众体育运动,在全社会推广终身体育;(3)通过培养优秀体育运动人才,推广竞技体育计划。虽然群众体育得到了英国政府的一贯支持,但是,在近几年英国政府还是在一定程度上向竞技体育倾斜。     

URP理念综述

URP(universityresourceplanning,大学资源计划)是大学信息系统的总集成,它从全局的高度分析大学内部的关系,并通过建立统一的信息标准,提供平台与接口规范,将各种信息系统以松散耦合的方式集成起来,以统一的形象为用户提供个性化的服务。该文提出了URP的体系结构,深入研究了URP的基础平台,针对其各个重要应用领域的现状进行了评述,并指出了目前存在的问题和今后的发展方向,为大学信息化提供了一种良好的解决方案。     

浅谈校园体育文化的建设

本文探讨了校园体育文化和如何构建校园体育文化的问题。作者认为校园体育文化建设要围绕“全民健身计划纲要”的实施，培养学生终身体育的意识，要立足于学校传统的体育文化，建设有学校特色的校园体育文化。同时，要注重学校的体育制度建设和体育场地、器材的建设。使校园体育文化渗入学生生活和学习领域，促进校园体育文化的不断更新和发展。     

论体育资源配置模式——社会经济条件变革下的中国体育改革（一）

一国体育资源的配置涉及到资源的种类、来源、影响因素和资源投入后的最终产品等诸多因素及这些因素的互动。该研究的逻辑起点是体育产品(产出)，体育产出可简化为：(1)国民健康水平的提高；(2)国家竞技实力的增强。体育产出具有鲜明的社会公益性和巨大的市场开发性。体育产品的这种社会价值与商业价值共存，社会福利性与商业开发性共存的双重特性，是体育资源合理配王的难点之所在。影响体育资源配置的基本因素主要是环境因素、思想认识、组织形式、法律平台。     

日本2005年新体育指导员制度面面观（上）

日本体协依据《体育振兴基本计划》及《21世纪国民体育振兴方针》中确定的未来体育活动的发展目标，从不同年龄人群体育活动如何开展的角度出发，以人们所期待的大众健身场所一综合型社区体育俱乐部中必需的工作人员类型为模板，对体育指导员的类别和职能进行了重新调整，将体育指导员的职责大致分为管理、教练和医学监控三大类，于是在此基础上出台了新的体育指导员制度(下文简称新制度)。     

如何在学校开展新兴体育运动项目

国家《全民健身计划纲要》的实施，对中国学校体育改革产生了深刻的影响，校园内广大师生参加体育锻炼的热情产生了质和量的巨大变化，也对体育在校园中的开展提出了更新更高的标准和要求。同时，伴随着全民健身的热潮，社会上出现了普及与推广新兴体育运动的热潮，处于改革热潮中的大学校园，其校园体育化建设应适应社会多样化需求，向多元化的方向进行探索，2001年颁布的《体育(与健康)课程标准解读》(实验稿)也明确提出进行改造，     

体育管理信息系统的应用及前景展望

本文从体育信息的管理,体育管理信息系统的应用,以及利用相关技术开发体育信息管理系统几方面,概要介绍了体育管理信息系统的开发利用及发展前景。     

对大学生体育社团的发展现状及对策研究

大学生体育社团是促进校园体育文化发展的重要角色之一,是大学生增进身心健康、展现才华、充分运用体育知识的实践平台。在学校体育教育日益注重“学以致用”、课内外整体结合的今天,有必要认真对学生体育社团的组织、管理和发展趋势进行研究,充分挖掘学生体育社团注重体育实践的积极作用,努力消除其不利因素和诸多负面效应,采取积极有效的对策和引导措施,有计划的将大学生体育社团的建设纳入学校体育教育的总体计划,将体育教育融入到大学生的生活之中。     

对高校校园体育文化的探讨

从校园体育化建设的角度出发，以献资料为基础，以专家访谈为补充，分析了校园体育化的内涵和2l世纪高校校园体育化的新特点，论述了高校校园体育化的建设，旨在加深对高校校园体育化的认识，进一步加快高校校园体育化的建设。     

智慧校园背景下高校体育教学管理平台建设研究

随着互联网络技术的日趋成熟,高校进行智慧校园的建设成为发展的必然趋势。在智慧校园建设背景下,利用网络技术进行体育教学管理平台建设,是新时代赋予高校体育教学工作的挑战,体育教学管理平台能够有效促进高校体育教学发展,为高校教师高效管理和自我提升提供平台,为丰富学校体育文化环境提供建设基础,为体育教学管理和改革提供数据支撑,对培养学生终身体育意识具有重要促进作用。     

基于第二课堂成绩单制度的我国高校阳光体育运动治理机制研究

通过文献资料法、访谈法与逻辑分析法等,厘清我国高校阳光体育运动的现实困境与发展机遇。研究认为:阳光体育运动是推进"体教融合"发展战略的重要举措,是促进"三全育人"工作格局形成的重要抓手,是构建"教会、勤练、常赛"育人模式的重要途径;存在着竞赛形式僵化、组织管理缺位、制度保障乏力、督导评价缺失、"课程化"设计滞后等现实困境;以"第二课堂成绩单制度"为切入点,借鉴其结构模型,构建"四位一体"的学校阳光体育运动治理体系,包括项目内容体系、运行保障体系、信息管理体系、督导评价体系以及制定一份体育第二课堂成绩单,优化阳光体育运动的发展路径,提高学校体育治理体系与治理能力现代化水平。     

浅析高校公共体育信息化教学管理

信息时代为当代人们来带极大的方便,在高校这样受高等教育的场所自然是信息化程度较高的地方,公共体育课作为高校公共课程的重要组成部分,以其实践课为主,信息技术的应用在教学上与其他学科不同。为了顺应高校体育现代化的有效发展,高校必须要实施公共体育信息化教学管理,公共体育课的信息化教学管理不仅能方便学校对于学生的管理,学生也能及时接受到信息。基于此,本文了解分析当前高校公共体育信息化教学管理的现状来说明此举措的意义。     

以体育"学分制"为基础的末尾淘汰制

以体育“学分制”为基础的末尾淘汰制是在传统的体育管理模式上创新的一种学生体育成绩评分管理细则；是丢弃传统理念对体育教学管理进行改革的大胆构想和尝试；是新世纪大学生成才的阶梯。它不仅强调学生自主性、兴趣性、锻炼的实用性，培养学生终身体育锻炼的意识，同时体现高校体育教学的公平性、自由性、竞争性，为加快现代体育教学管理的发展进程提供了宝贵的实践经验和重要的帮助。     

信息技术在山西高校体育管理中的应用研究

信息化是当今世界发展的大趋势,也是推动学校体育教育改革的源动力,而科学有效的体育管理对学校体育的发展也有着重要的意义。本文采用文献资料、案例分析等方法,对信息技术在山西高校体育管理中的应用,主要是对体育教学管理、运动训练管理、体育设施管理在信息技术方面的应用,阐述了其在山西高校体育管理中应用的优势与不足,并在此基础上提出了影响因素及相应的措施与建议,旨在促进信息技术在新时代普通高校体育信息化建设。     

大学公共体育教学质量监控体系的重新构建与研究

各高校应从本校定位出发,结合本科教学的具体情况,建立相应的体育教学质量保障体系,确保体育教学效果保质保量。体育教学质量监控体系可由教学决策与指挥系统、教学信息搜集与处理系统、教学评价与诊断系统、教学质量文化建设系统、教学条件保障系统、教学信息反馈系统等构成。该体系的有效运行还需一系列措施加以保证。     

普通高校体育课程课内外一体化教学模式的探析

本文主要运用了文献资料法,结合笔者多年来的体育教学经验对课内外一体化教学模式的概念、目标体系、结构和内容及评价体系进行了阐述,并在此基础上提出了目前课内外一体化体育教学中存在的问题,并针对性地提出组织课内外一体化俱乐部活动;优化与整合体育课程资源,加快体育课程建设;加强体育课程管理制度的建设,保证一体化教学顺利进行等可行性建议。     

上海市农民工子女学校体育教学现状及发展对策研究

城市发展带动了大量流动人口,农民工成为不可忽视的特殊群体,而农民工子女的教育更是大家关注的焦点。学校体育教育是学校教育的重要组成部分,而体育教学又是学校体育教育的直观反映。本文通过问卷调查法对上海市农民工子女学校体育教学的现状进行分析研究,认为主管部门和学校领导应该更新观念,强化管理;增加对学校体育经费的投入,尽快解决体育场地、器材缺乏这一突出问题;同时加强师资队伍的建设和管理,改善学校体育师资状况;以加大体育教学的管理、监督力度,让学校体育工作更加的系统规划。希望通过本研究,有力地促进上海市农民工子女学校的办学质量,保证农民工子女接受体育教育的基本权利。     

构建我国区域高校体育教学联盟的思路

区域高校体育教学联盟是指在一定区域内两个或两个以上的高校为实现某一教学目标,整合、优化相关的体育资源,按照合作规范和程序,执行一项或多项合作内容的体育教学联合体。我国的相关法规和政策、网络信息技术、高校校际间的合作先例为实施区域高校体育教学联盟打下了基础。建议构建区域高校体育教学联盟时要充分解放思想,恰当选择联盟成员、建立务实、高效的管理体系,采取灵活的联盟方式。     

析体育教学管理中的学分制

针对传统体育教学管理体制存在的问题,论述了当前体育教学管理中实行学分制的可行性,及学分制的优势,即有利于教学管理,有利于学生的个性发展,有利于提高教学质量。     

基于MOODLE环境的高校体育教学网络平台的设计和应用

实现信息技术和高等教育的深度融合,发展和采用有效的网络教学模式,是目前教育领域面临的重要课题。基于MOODLE操作环境,结合体育教学的职能和特点,认为普通高校体育教学信息化网络平台应具备实现传授运动技能、传播体育文化、指导身体素质锻炼以及培养健康心理和良好社会适应性的体育职能的功能。在游泳选项课试运行后,认为信息技术与体育教学的融合提升了体育教学管理,有助于指导学生科学选项、科学评价、科学反馈和提高工作效率。