对过滤操作中“一贴二低三靠”的再思考

对初中化学过滤操作实验中"一贴二低三靠"进行再思考,例举选用40 mm普通漏斗和定性滤纸,将滤纸先对折两次打开后,在三层处的外层撕去一角,将三层滤纸一侧对着漏斗下方玻璃管的尖端方向,将玻璃棒的末端轻轻地斜紧靠在有三层滤纸的一边,能有效提升过滤操作的准确度和速度。     

物质的分离和提纯方法综述

一、掌握要求了解物质的分离与提纯的基本方法,应用所学知识对一些物质进行分离与除杂。二、分离、提纯方法与典型题例析分离是利用两种物质的性质不同,选择某方法使两种物质分离开,再恢复至原状态。提纯是利用被提纯物质与杂质性质的差异,采用一定的方法除去杂质。从分局与提纯的原理看都是根据混合物中各物质的性质不同进行的。分离与提纯的方法见下图：（－）物理方法1·过德法把不溶于液体的固体物质与液体分开。需要的主要仪器有：烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒等。例如,粗盐提纯时,把祖盐溶于水,经过过滤,把不溶于水的固体杂质除…     

为什么过滤时“漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁”？

一、问题提出 过滤是基本的化学实验操作。许多初中教师将过滤的操作要领概括为＂三靠＂,即＂烧杯口靠引流玻棒、玻棒靠三层滤纸处、漏斗下端管口靠烧杯内壁＂（见图1）。前两＂靠＂的理由是明确的：防止液体泼洒和防止玻棒戳破滤纸。当问及第三＂靠＂的理由时,     

参考答案

化学实验常用仪器与基本操作1药匙　烧杯　残留液滴腐蚀标签　2(1)滤纸破损　(2)倾倒液体时,液面高于滤纸边缘　3Ｂ　4①左　②玻璃棒　引流　③用玻璃棒不断搅拌　除去稍过量的碳酸钠　不可以　用稀硫酸会引入新杂质硫酸钠　④778%　5(1)Ｂ、Ａ、Ｆ、Ｇ、Ｄ　(2)略　氧气、氢气、二氧化碳的实验室制取1(1)Ｅ、Ｂ、Ｄ、Ｆ　(2)⑨④③⑦⑧Ｈ2　2(1)ａ:集气瓶　ｂ:酒精灯　(2)①长颈漏斗末端没有伸入液面以下;②导气管在容器内部分过长,略伸出胶塞即可　(3)Ｂ　(4)①没有按先通入氢气后加热操作,使试管内热的空气和氢气相混合,并激烈反应而发…     

普通型漏斗在初中化学实验中的妙用

化学实验室里,漏斗可分为普通型、长颈型、分液型等多种。普通型漏斗俗称为三角漏斗或锥形漏斗,是一个圆锥型物体,被用作把液体或粉末状物体注入口径较细小的容器中的一种玻璃仪器。实验室里通常的用途是过滤,与滤纸配合使用,除去液体中的不溶性杂质,也可用于分离两种溶解性不同的固体混合物。近年来,随着课程改革的深入,学生创新能力的提升,普通型漏斗被开发出了很多的新用途。     

牛奶还能做浆糊

实验步骤是这样的: 1、将醋和热牛奶倒入一个缸子中并加以搅拌,大约三分钟以后,混合物中的固体就会与液体分离,小心地将混合物中的液体倒掉,只保留其中的固体部分。 2、 用咖啡过滤网或将一张圆形纸巾折成圆锥形作为漏斗,将这个漏斗放在第二个缸子中。 3、 小心地将潮湿的固体倒入到漏斗中,将缸子底残留的液体也倾倒出来,但是要将固     

活性炭的简易制法和性质

活性炭是实验室不可缺少的药品,但在有些实验室中却很难找到。这里介绍一种能在实验室制备活性炭的简易方法,有兴趣者不妨一试。 目的:利用乒边易得的材料制备活性炭并观察它的吸附性能。 准备:1.器具:烧杯(400ml)三个、量筒、台秤、药勺、电炉(或铁三角架、石棉网、酒精灯)、玻璃棒、玻璃管(长约20cm、直径约0.5cm)、漏斗、漏斗架、滤纸、     

化学实验五大考点预测题

温度计浓硫酸毛玻璃片毛玻璃片考点一:化学实验的基本操作1.有以下几种计量仪器:①托盘天平;②量筒;③容量瓶;④滴定管;⑤温度计。其中无0刻度的是A.②③B.只有②C.①⑤D.①②③⑤2.下列各项实验操作中,正确的是A.为避免浪费,实验剩余的药品应放回原瓶B.蒸发氯化钠溶液时要用玻璃棒不断搅拌C.为了加快过滤,可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体D.为了防止容量瓶漏水,可在玻璃塞上涂上凡士林3.有如下实验的相关仪器:①制备乙烯时用的温度计;②制备氯气装置中的分液漏斗;③制取氨水时将氨气溶于水的导气管;④制备氢气简易装置中加入稀硫酸用的长…     

化学“开放实验”

化学是以实验为基础的科学。我们除按教材规定进行课堂演示和学生分组实验外,还开放实验室,让学生在课外进行以下“开放实验”。一、加强训练基本操作的开放实验学生对基本操作未掌握好,我们用开放实验补课。俐如,天平的使用,固液体药品的取用以及加热、溶解、搅拌、过滤、蒸发、结晶等等,利用每天下午课外活动时间,分别对高一、高二年级学生进行严格的训练。在此过程中由辅导教师提出有关问题,如为什么拿试管要用三指法?为什么往试管里装固体颗粒药品时,试管要倾斜?为什么取用液体药品时要手心对着标签?为什么过滤纸要低于漏斗边缘约5毫米?为什么漏斗管要紧靠烧杯内壁等等。引导学生思考,及时纠正不正确的操作,从而加深学生对仪器的基本性能、使用原理的理解,并逐步使操作规范化。     

中考题精选参考答案

常用仪器与基本操作1 Ａ　 2 Ａ　 3 Ｄ　 4 Ｄ　 5 Ａ、Ｄ　 6 ( 1)操作①的错误 :ａ .氢氧化钠固体直接放在纸上称量 (或氢氧化钠固体未放在玻璃器皿中称量 ) ;ｂ .称量物放在右盘 ,砝码放在左盘 (或未将称量物放在左盘 ,砝码放在右盘 ,即称量物与砝码位置颠倒 )　操作②的错误 :仰视读数 (或视线未与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 )　( 2 )偏小　 7 实验用品 :烧杯、玻璃棒、ｐＨ试纸、蒸馏水　实验步骤 :①采取土样 ;②取 2ｇ土样放在烧杯里 ,加 10～ 15ｍＬ蒸馏水 ,用玻璃棒搅拌后 ,静置 ;③待溶液澄清后 ,用玻璃棒蘸取上层澄…     

固体与多种液体连续反应制备气体的演示装置设计

针对启普发生器类装置无法实现一种固体与多种液体反应或者无法在反应前后对固体进行洗涤的问题,利用带n形弯管的改进型恒压漏斗、三角漏斗等仪器设计出可实现固体与多种液体连续反应制备气体的演示装置.对如何使用该演示装置进行了说明,同时以铝与冷水反应为例作进一步分析.该演示装置可以实现对固体的洗涤,还可以对气体进行收集、检验和实现尾气处理,操作简便、现象明显、绿色环保.     

氢气的制法与性质歌诀汇集

一、制氢气的装置:长颈漏斗插液下,防止气体逸漏出。排水排空可收集,收满放置口朝下。二、所需药品和反应现象:制氢用锌稀硫酸,不需加热不用灯。两物相浸气体生,锌粒渐溶管升温。三、操作步骤:①安装;②检气密;③装固体;④注液体;⑤验纯;⑥收集;⑦倒放。     

纤维素水解实验步骤的改进

把少许棉花或几片碎滤纸放入试管里,加入70％的硫酸3—4毫升,用玻璃棒把棉花捣烂,形成无色粘绸液体。再逐滴加水3-4毫升(注意:加水的速度要慢,防止因加水放出的热量使试管内温度升高而将溶解的纤维素碳化,     

玻璃棒可以在试管中搅拌吗?

玻璃棒是化学实验中常用的一种仪器。在配制溶液时，常用玻璃棒搅拌以加快溶质的溶解；在加热蒸发溶剂时，常用玻璃棒搅拌以使溶液受热均匀，不致外溅；在过滤操作时，常用玻璃棒做引流液体和转移固体之用；在测定溶液pH时，常用玻璃棒蘸取待测液到pH试纸上，以便能在半分钟内读出其溶液的pH值；在烧杯或锥形瓶中混和溶液时，常用玻璃棒搅拌以使物质混合均匀化学反应迅速、完全。但是，你见过在试管中完成“用玻璃棒不停地搅拌”这个基本操作吗？由人民教育出版社２００１年３月出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书化学》（全一册）…     

粗盐提纯实验中几个需要注意的问题

“粗盐提纯”是初中化学综合性较强的分组实验,如果实验中的某些环节处理不当,常会出现实验时间不足的情况。笔者经过多年的实践发现,若注意以下几个方面的操作,可收到事半功倍的效果。ａ.粗盐的处理。由于市售粗盐粒度较大,溶解时费时费力,而且产率降低。如果将粗盐研细后再使用,可大大缩短溶解时间,提高产率,避免给以后的学习带来负迁移。　　ｂ.滤纸的折法。如果按教材所说:“取圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,把滤纸尖端朝下放入漏斗。”往往不能使滤纸(特别是滤纸尖端)紧贴漏斗内壁。滤纸的折法应视具体情况而定:如果使用较大的漏斗,…     

化学实验改进二则

1　防倒吸装置的改进实验室内制取有毒气体时 ,为防止残余尾气进入大气 ,通常用一定液体吸收 ,对溶解度大的气体(ＨＣｌ、ＮＨ3 等)要加防止倒吸装置 ,关于该装置传统的做法通常是用玻璃漏斗罩在液体上方 ,除去残余气体 ;我们改以往用玻璃漏斗的方式 ,采用ＣＣｌ4将液体与气体隔开 ,从而防止因气体溶于液体导致压力减小引起倒吸现象。该方法与传统方法相比 ,操作简单易行 ,仪器少 ,并有助于开发学生智力 ,培养学生的创新意识 ,具体装置如下图 :注意 :(1 )Ａ装置为传统防倒吸装置 ,Ｂ为改进装置。(2 )溶液Ｃ :①若气体为易溶性气体 (如 :ＮＨ…     

用过滤法清洁水银

在做托里拆利实验时，水银里会粘有污物，不慎散失的水银也会有尘埃污物，长期放置不用的水银，表面也要产生一层污物。对水银里污物不及时清洁，就会影响下次实验效果。过去有些行家先后介绍过一些水银清洁方法。如：有的是用纱布过滤清洁水银；有的是用注射器清洁水银等。其操作均不方便。我用滤纸过滤清洁水银，效果较好，其操作如下：将实验用后含有污物的水银倒入烧杯里，然后将滤纸折成圆锥形状，并用针尖在锥尖部戳一小孔，将折好的滤纸铺在漏斗里，把漏斗插入干净的空烧杯里，然后把水银徐徐倒入漏斗，让它经过滤纸漏入烧杯内（注意…     

一种简易气体发生器

我经过反复研究,设计出一种既简单又安全的气体发生装置。见图:使用时先在烧杯内装入适量液体,把所用固体药品装入一个小纱布袋内,然后固定于漏斗内(用细线固定),把漏斗倒扣于烧杯中即可发生反应产生气体,不用时将漏斗连同固体拿出即可。     

有机实验要点归纳

一、有机物除杂常用方法1.洗涤、分液法:适于液一液混合分离型.若液态混合物互不相溶,可直接分液;若液体互溶,常是将该液体混合物与某种无机溶液在分液漏斗中混合,通过洗涤,使某一组分转化为溶于水的物质,形成互不相溶的液体,再分液除去杂质.注意分液漏斗中所加的无机溶液应选择仅与杂质反应而与所提纯的液体不反应的物质.     

普通漏斗在实验创新中的应用

普通漏斗又称为过滤漏斗,通常用于过滤操作及液体的转移.在实验改进与创新中,普通漏斗还有其他方面的应用,现归纳如下: