谈篮球三对三教学

篮球3对3练习充分利用了篮球的场地空间,在攻防两端能很好的训练、提高队员之间熟练运用基础配合的能力,掌握一定数量和质量的进攻战术配合、防守方法,为5对5的教学打下良好的基础.因此,篮球3对3教学在篮球技战术教学中具有重要的战略地位.让队员掌握好3对3技巧、方法,将达到事半功倍的效果.     

三人制篮球教学在中学体育教学中的价值分析

随着篮球运动在中国的持续发展以及在学校体育中的深厚基础,三人制篮球正在成为愈来愈多中学生喜爱的运动项目,但必须明确的是三人制篮球有着自己的独特性、不等同于传统的全场五对五篮球,在中学教学中有必要针对三人制篮球的特点针对性教学,以便更好的发挥出三对三篮球的运动健身价值和独特魅力．     

篮球专项教学中应注意的几个问题

如何搞好篮球专项教学 ,笔者认为以下几个问题应引起重视 :一、教学大纲、教学计划的制定要有连续性。因为学生在校其间有四个学期的专项学习时间 ,所以每学期的学习内容要有连续性 ,技术动作的学习要由易到难 ,战术的学习要由简单的基础配合到复杂的全队配合。例如传球技术的学习 :二人传接球→二人传接球中间有一名防守队员→三人传接球中间有二名防守队员→半场“五对五”移动中传接球。再如战术学习 :“二打一”→“三打二”→“三打三”→“四打四”→“五打五”。任课教师要统筹好四个学期的教学大纲 ,认真编写好每个学期的教学计划 ,…     

论如何培养篮球队员的篮球意识

篮球意识的训练在青少年篮球训练中占据着重要的位置,是青少年个人能力发展的基础和关键因素,因此,作为教练必须要制定科学的篮球意识的训练方案,明确篮球意识训练的具体内容,切实有效的提高篮球队员的篮球意识。一、丰富理论知识并总结前人经验应变性是对一名优秀篮球运动员的基本要求,在篮球场上,情况瞬息万变,不仅需要运动员掌握篮球技术要领以及战术配合的方法,还需要运动员具有把握时机,善于解决突发事件的能力,这就需要运动员具有丰富的经验以及理论知识的帮助,丰富理论知识,总结前人经验,只有完善的认知结构才能帮助队员提高应变突发情况的能力。二、注重培养队员的观察能力     

篮球技术学习三步骤

篮球运动是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外,篮球运动复杂多变的比赛过程,能提高神经系统的灵活性,进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式,能提高学生参与的兴趣,培养学生的体育情感,以及学生的顽强拼搏精神,提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合,可以培养学生的团队精神,提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累,能为今后学习其他运动项目提供一定帮助。于此,我在多年从事的篮球教学和训练中,学习、探索、总结出了篮球技术学习的三步骤,力求与大家共勉。     

篮球战术的组成要素的探析

篮球战术在篮球比赛中起着决定性的作用。篮球战术是为取得比赛的胜利,队员根据一定的战术指导思想。以篮球技术为基础,在战术意识的支配下,按照一定的阵势,全队有组织、有策略地进行协同配合的方法和原则。篮球战术由战术指导思想、战术意识、技术、阵势和方法五个要素组成。     

篮球运动中运球突破技术应用方法及训练研究

随着篮球比赛三分投篮限制区的设置,远距离投篮技术迅速得到了发展,三分投篮成功率也有了明显的上升,因而,迫使防区扩大,加之半场,全场紧逼盯人的增多,势必造成腹地空虚。因此,篮球的运球突破技术的掌握和运用是亟待解决的课题。运球突破本身,就是攻击性很强的个人技术,也是集体配合的基础和先决条条件之一,在平时的篮球训练中发现,技术的分类与结构、运球突破技术的运用"时机"。本文拟对基本篮球运球突破技术的分类与结构、运球突破技术的运用"时机"方法、运球突破技术组合应用方法做初步分析,为篮球技术教学与训练提供参考。     

试论篮球课"挡拆"配合的教学

“挡拆“配合简捷、实用、攻击力强,是篮球比赛中很有效的进攻基础配合,是体育专业学生必须掌握的基础配合之一.本文阐述了“挡拆“配合的方法以及体育专业的学生篮球课“挡拆“配合的教学.     

兰州市三本院校篮球运动的开展现状分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对兰州市三本院校篮球教学、篮球师资、学校篮球运动开展状况和学校篮球代表队等状况进行研究分析,并提出了兰州市三本院校篮球运动发展的对策与建议。     

“三对三”篮球比赛中运用“2—1”区域联防战术的可行性分析

本文通过对"2—1"区域联防战术在篮球比赛中的使用,研究"2—1"区域联防战术的意义及目的。采用文献资料法、数据统计法、举例法和图像法等研究方法,研究分析在篮球比赛中"2—1"区域联防战术对全队技术的合理运用及使全体队员相互协调配合的重要意义,最终分析出在"三对三"篮球赛中以防人为主的队员之间的站位和协作的方法。文章介绍了篮球运动中运用"2—1"区域联防战术的可行性分析。     

“三人制”比赛法在高校篮球选项课中的实验研究

以往的篮球教学采取教师讲解,动作示范,学生认真听讲、练习、进行教学比赛这样的模式让学生达到提高身体素质,提高技、战术水平的目的。虽然学生也能掌握基本的技、战术能力,但实战的水平比较差。本文采用实验对比的方法验证了＂三人制＂篮球比赛法能更好地让学生掌握篮球运动的基本理论、基本动作技术,而且有利于培养学生们学习篮球的积极性和实战能力。     

“视觉符号”对学习篮球战术基础配合效果的实验研究

对独立学院篮球专选课的基础战术教学进行实验研究,通过视觉符号在篮球基础战术教学中的应用,探讨视觉符号对学习篮球战术基础配合效果。实验证明,视觉符号可改进和提高独立学院篮球普修课战术教学的方法,并可提高学生认知能力、思维能力和实践操作能力。     

福建校园三人篮球运动可行性研究与存在问题

通过对三人篮球与五人篮球的比较,结合福建校园开展的现状,分析了三人篮球运动在福建校园大力推广的可行性,并对该运动项目目前存在的问题进行研究,对如何发展福建三人篮球运动提出了建议。     

福建校园三入篮球运动可行性研究与存在问题

通过对三人篮球与五人篮球的比较,结合福建校园开展的现状,分析了三人篮球运动在福建校园大力推广的可行性,并对该运动项目目前存在的问题进行研究,对如何发展福建三人篮球运动提出了建议。     

《三步上篮》教学设计

一、教学设计教材:(1)三步上篮。(2)立卧撑。本课任务:(1)篮球教学:三步上篮。(2)素质练习:立卧撑。(3)提高篮球技术及活动能力,增强力量素质。(4)提倡互帮互学。场地器材:篮球场1个(4个篮框),篮球15个。教学过程分为"开始准备部分""基础部分""结束部分",具体设计如下:(一)开始准备部分开始准备部分用时5分钟,主要内容包括:(1)体育委员整理队伍、报告人数。     

论如何提高篮球内线队员拼抢篮板球的能力

运用理论分析的方法,阐述篮球竞赛中提高篮球内线队员拼抢篮板球能力的重要性,以及影响篮球内线队员拼抢篮板球能力的四个因素,即拼抢意识、身体对抗能力、合理的技术运用和全队的配合意识.     

浅谈三人制篮球在中学推广的前景

三人制篮球目前在中学较为流行,由于三人制篮球的规则和场地限制较少,不仅学生喜爱,教师也乐于组织教学。在中学开展三人制篮球比赛,不但有利于提高学生的篮球兴趣,推动学生的全民健身运动,也有利于我国篮球事业的推动和发展。本文通过对五人制篮球与三人制篮球的比较,分析了三人制篮球在中学开展的广阔前景。     

普通高校女生“三人制”篮球教学的实验研究

运用文献资料法、统计法和比较法等研究方法,通过对普通高校女生篮球教学的实验研究发现,“三人制”篮球教学是教学改革的一个新的教学模式,对全面提高教学质量和学生的技术、技能具有积极的促进作用。     

试论篮球内线队员拼抢篮板球能力的提高

运用理论分析的方法,阐述了篮球竞赛中提高篮球内线队员拼抢篮板球能力的重要性,以及影响篮球内线队员拼抢篮板球能力的四个因素,即拼抢意识、身体对抗能力、合理的技术运用和全队的配合意识.     

篮球反掩护配合训练的探讨

篮球反掩护配合是篮球比赛中掩护配合的一种配合方式，本文探讨了对掩护队员、被掩护队员和控制球队员进行科学的训练方法，以提高反掩护配合的成功率。