社会导向型定位:地方高校的必然选择

高等学校的定位是当前我国高等教育领域迫切需要解决的一个问题。我国高校一直存在着两种不同类型的定位:政府导向型定位和社会导向型定位;地方高校必须从政府导向型定位转变为社会导向型定位,走有序竞争的可持续的特色发展道路。地方高校在社会导向型定位过程中必须建立起两个制度:高等教育的市场调研制度和高等教育的市场细分制度。     

顾客导向型警务初探

顾客导向型警务是公安机关在我国政府行政改革框架内构建的新型警务治理模式．基于我国社会转型期公安行政改革,对构建公安机关顾客导向型警务的必要性进行了分析,并对其进行了路径探索,即创新警务模式,实施顾客导向;减少顾客成本,提升行政效能;引入市场竞争机制,满足外部顾客警务需求;创新警务激励机制,激发警员内在动力．     

顾客导向型税收服务探析

税收服务与顾客导向型税收服务人们为达到一定的目的，需要按照一定的形式联合起来，组成具有特定结构和活动方式的人的群体，这就是组织。因此，组织就是追求一定目标的人的集合体。我们讨论一个组织的衍生理念同样不能脱离该组织的目标与职责。     

试析高职学历教育人才培养的“岗位导向型”模式

不同的社会需求和行业岗位,决定着高职学历教育必须兼具不同类型的人才培养模式。高职学历教育应面对特定岗位的“岗位型”和行业领域的“岗位群型”的人才需求,确立相对应的“岗位导向型”和“行业导向型”人才培养模式。在对“岗位导向型”与“行业导向型”的特点进行分析的基础上,提出了“岗位导向型”人才培养模式的具体运用方案。     

浅谈风险导向型审计模式

现代财务审计的一个显著特征是抽样审计。抽样审计就不可避免会有风险。即使是全面审查,由于审计人员的技能和客观条件的限制,审计风险也是存在的。审计职业界早就意识到了审计风险,但仅限于泛泛而谈,在如何结合应用到具体审计实施中,显得束手无策,特别是没有把风险和样本量的确定联系起来。制度基础审计虽然提供了一种有用的框架,但不直接处理审计风险问题。作者就风险导向型审计的含义、风险导向型审计的基本程序、风险导向型审计在我国应用的局限性进行初步探讨。     

激励导向型人力资源管理探讨

随着市场竞争的日益加剧,企、事业单位都将面临激烈的人力资源竞争危机,如何针对工作岗位需求,采取相应的激励措施,激发员工的潜在能力,发挥员工最大的工作热情,是人力资源管理的核心内容。激励导向型人力资源管理,不仅要从物质的角度予以激励,同时还要充分考虑到员工的自我驱动和自我学习成长激励,从而完善员工的职业成长,促进企业跨越式发展。     

论文化导向型英语教学模式

英语教学的目的是培养学习准确、流利、得体、有效地进行跨化交际的能力。要实现这一目标，学习化能力的培养至关重要。化导向型英语教学模式正是注重这种化能力的培养，把化既看作手段又视为目的，从而形成跨化交际的能力。     

任务导向型小学信息技术教学模式初探

随着素质教育改革的不断完善和深入,人们对科技教学越来越重视,也对信息技术教学的效果提出了更高的要求,以培养适应当今社会发展需求的人才。以任务为导向的教学模式在小学信息技术教学方面尤为适应。因此,本文探讨了应用任务导向型教学模式于信息技术教学的优势,及任务导向型设计方法在信息技术教学中的应用,以期能促进教学效果的提高。     

高职高专任务导向型英语翻译教学模式之探讨

翻译教学需要围绕工作任务而展开,注重信息交流。文章对高职院校翻译教学的现状进行了分析,并提出任务导向型英语翻译教学新模式,以任务为导向,以学生为中心的任务导向型教学模式,能提高学生翻译能力,符合高职高专的教育规律。     

消费导向型经济中的制度创新

当前，我国消费正经历着消费水平、消费体制上的双重转变，消费在国民经济运行中已处于主导地位。经济形态由生产导向型向消费导向型转变，这客观上要求我们启动市场，刺激消费需求。扩张消费需求关键是对传统的消费制度安排进行创新，在消费领域非正式约束、正式约束、实施机制三方面的制度创新已日益重要。     

高中地理导向型自主学习的设计策略

课堂教学探索实践导向型自主学习的方式是实现自主学习的有效方式。有效自主学习必须进行有效的自主教学设计,通过多种导向型自主学习的设计,实践反思,不断优化设计,为有效自主学习提供保障。     

建立育人导向型大学生资助工作体系的探索

目前,我国已建立了涵盖奖、贷、助、补、减等多种措施并存的较为完善的高校学生资助体系,在全国范围内解决了贫困学生的基本学习、生活费用问题。但随着社会形势和高等教育自身的发展,促进学生成长成才成为学校一切工作的出发点和落脚点,学生资助工作面临着从规模增长转向质量提高,从外延扩张转向内涵发展的迫切要求。在这种形势下,探索发挥资助项目育人功能的方法,搭建系统化育人平台,构建新型资助工作体系,有着理论和实践上的重要意义。     

文化导向型英语教学模式浅议

本文通过分析文化在教学中的作用以及跨文化交际的重要性,阐述了文化导向型外语教学模式及其实用价值     

国外导向型自主学习研究述论

关于导向型自主学习的实质,在国外形成了"过程论"、"个体发展论"和"多维度论"等有代表性的阐释。从整体主义视角考察,"自我导向学习"实际上是一类特殊的自主学习方式,其主导要素和典型特征是学习者的"自我导向"。当下,国外导向型自主学习研究的热点课题主要有"理论基础拓展"、"基本原理建构"、"学习课程的设计与开发"、"有效教学策略和方法探究",以及"适用性学习方式开发与创新"等。     

体验导向型度假区旅游产品开发模式探索

体验经济时代旅游需求的多样化成为主流,体验式旅游成为旅游消费的必然需求。度假区开发的核心是为游客设计独特的体验。以＂体验＂为基点的旅游度假区将受到世界各地旅游爱好者的青睐。文章通过分析体验的内涵、度假区旅游产品、体验旅游的形成以及体验旅游开发的现状,对体验经济下度假区旅游开发与传统大众旅游进行了分析对比,探索了旅游产品开发模式,并探讨了游客在形成体验过程中的各环节的相互影响与作用。     

构建职业导向型人才培养模式刍议

2001年到2006年的五年间,中国各类高等教育发展迅速,总规模超过两千五百万人,翻了近一倍,毛入学率达到百分之二十二,个别地区如上海甚至达到大学毛入学率为百分之八九十。大规模的扩招使中国高等教育从“精英教育”迅速地进入了“大众化教育”阶段。显然,精英的培养方式与大众化的培养方式应当有所不同。大学生既然是普通劳动者,那么大学也应当培养普通劳动者。可是,高等教育在人才培养上、专业设置上、在教学模式上及课程设置上都与社会需求不相适应,专业的开设与社会需求脱节。改革人才培养模式是新世纪普通本科院校急需进行的一项重要工作。同时甘孜藏族自治州是全国仅次于西藏的第二大藏族聚居区。少数民族文化教育的发展,不仅关系到各民族的共同繁荣,也关系到甘孜经济发展和社会稳定。为此本文将通过对传统的精英式培养模式和现在的职业导向型人才培养模式的比较来寻找适合我国现在普通本科院校实际特别是结合民族高校的特征的人才培养模式。     

会计学专业课程研究导向型教学应用实践探讨

培养大学生的自主学习能力和创新能力是大学教育的重要任务。研究导向型教学强调学生自主学习,教师只是起到引导、支持与服务的作用。通过在会计学专业《学年论文》课程教学实践中应用研究导向型教学,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,有益于大学生的健康成长。研究导向型教学还应关注大学生学习习惯的改变、过程性评价的客观公正、团队沟通的积极高效、育人环境的构建等问题。     

文化导向型英语口语学习模式研究

交际是学习英语的重要目的之一,有效的交际不仅是语言技巧问题,还涉及到许多文化因素。在英语学习中,应重视文化教育,培养跨文化交际能力。文章重点阐述了如何运用文化导向型模式来促进大学生英语口语学习。在英语学习的过程中,通过中西文化对比,大学生在训练自己语言技能的同时,有意地培养跨文化交际能力,从而培养自己成为跨文化交际者。     

关于“导向型自主学习”概念的探讨

本文采用文化哲学的整体主义研究方法论,针对新课程改革过程中人们对自主学习方式的理解歧义现象,通过清理辨析导向型自主学习的译名、文化背景、学习心理机制等等,提出具有中国文化和青少年学习心理适切性的“新”概念。     

就业导向型化学专业人才培养实践教学模式的改革研究

在严峻的就业形势下,如何提升高校毕业生,特别是化学专业本科毕业生的就业竞争力,高校的实践教学改革势在必行。本文通过对本校传统的化学实践教学模式进行改革,构建就业导向型实践教学体系,有望为化学专业人才培养的实践教学模式作出贡献。