小学数学练习的布置、批阅与讲评(二)

二、掌握学生的学习脉搏 《大纲》明确指出:“作业要严格要求,及时检查,认真批改。”批阅好学生的作业,这是检查教学效果,获得反馈信息,及时有效地调控教学活动的重要一环。有的教师将批阅作业当作观察学生学习动态的窗口,“X光机”,这是不无道理的。批阅学生作业应注意如下几个问题: 1、树立明确的指导思想。 批阅学生作业的指导思想应主要体现在这样几个方面: (1)批阅学生作业的基本着眼点在于提高学生     

评语——让数学作业批改更有效

<正>评语,是一种作业批阅的方式.采用评语批改数学作业,是指在批改数学作业时,针对每个学生的作业情况,用书面语言给予学生的数学学习作相应的评价、指点、引导、鼓励等,从而让学生更清楚地了解自己作业中存在的优缺点,传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息.这种方式有效弥补了只用"√""×"来批阅作业的不     

评语——让数学作业批改更有效

评语,是一种作业批阅的方式.采用评语批改数学作业,是指在批改数学作业时,针对每个学生的作业情况,用书面语言给予学生的数学学习作相应的评价、指点、引导、鼓励等,从而让学生更清楚地了解自己作业中存在的优缺点,传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息.这种方式有效弥补了只用"√""×"来批阅作业的不     

数学作业改革实验报告

长期以来,数学作业给学生学习带来的负担很重。特别是学困生,在独立作业过程中,如果遇到的问题不能及时解决,就会导致他们为了完成作业而抄袭作业;而优秀生在学习顺利的情况下,依然要“齐步走”完成集体形式的作业,这就耗费了大量的时间和精力,不但学生自己的学习低效,也造成了教师大量无效的批阅,达不到作业的目的。能否改变一下传统的作业方式,既能提高学生的学习能力和学习成绩,又能让学生轻松乐学?针对这个问题,我从1993年9月开始,通过四届学生,从作业的完成方式以及作业的批阅评价方法等方面,进行改革实验,并在实验的过程中,不断地予以…     

批阅作业“六要”

批阅作业“六要”宁夏海原中学岳海安批阅作业是教学中的一个重要环节，教师在批阅学生作业的进程中，应当注意哪些问题呢？笔者认为，应注意以下六个方面：其一，及时性。当天作业当天批，若时间允许，最好当堂面批。这样。趁热打铁，可以及时发现学生错误，及时帮助学生...     

关注作业讲评

关注作业讲评,有利于帮助学生养成好的学习习惯,构建知识结构。在教学过程中,我尝试着从批阅反馈的及时性、引导学生学会树立归纳、养成好的方法和习惯等方面来提高语文作业的效率。一、保证批阅的实效性和讲评的及时性及时性是针对练习讲评的时间而言的。及时反馈,这是教学的基本原则,也是提高教学效率的保证。我们应该及时把作业结果和答案反馈给学生,把问题和原因分析给学生听。不少语文教师认为语文作业     

实施“自主互助、当堂达标”教学模式研究——作业批改的基本策略

<正>作业批改是教学中不可或缺的一个重要环节。通过批阅作业不仅能及时有效地反馈学生的学习情况与效果,反映教学中存在的问题,而且能促进教师对自己的教学过程进行反思,诊断教学中的症结,修改、完善并作出第二次教案,便于教师在后续教学环节中加以注意,随时解决学生学习中的问题,还能促进学生通过教师给予的评价与作业中反映出的问题,     

高中数学学法指导探讨

高中数学具有理论性强、内容抽象、内容较多的特点,有一部分初中生进入高中后不能很快适应.教师在教学过程中要给予学生更多的引导和帮助,要思考如何去教,指导学生如何去学,要帮助每一位学生找到适合自己的学习方法.高中数学学法指导是对学生能力培养的一个过程,本文针对高中数学学法指导进行如下阐述.一、高中数学教师要加强对学生进行指导,培养学生良好的学习习惯高中生良好的学习习惯主要包括课外学习、系统小结、解决疑难、独立作业、及时复习、专心上课、课前自学、制订计划几个方面.     

整体把握，提高中小学作业效率

作业既是教师教学活动的一个重要环节,也是学生学习过程的一个重要组成部分,只有提高作业效率,才能提高课堂教学效益。教师布置的作业必须重质、适量,并结合学生的实际情况,还要认真批阅,点拨方法。     

批阅作业是一种交流

如果说课堂教学是师生之间口头上的交流,那么批阅作业就是师生书面上的交流。这种交流是全方位的:既是教师了解学生的机会,也是让学生了解教师的机会。教师不但要通过批阅作业了解学生的学习情况、学习水平、学习状况,并且给以恰当的评价;还要从中了解学生的思想感情,学习的态度等。所以,作业不应物化,而应“人化”——在教师的眼中,作业不应该是物,而应该是人,一本本作业就是一个个学生,一个个鲜活的生命。做作业是一种行为,通过行为,可以看到一个人的动机。作业,就是教师观察学生行为的一条条通道;是教师解读学生心灵的一扇扇窗口。为什么…     

高职英语书面作业批改的多样化和人性化

作业是学科教学的延伸和补充．是对学生课堂上所学知识的复习和巩固．是教师用来检查教学效果．知晓学生学习效果的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况．并根据学生们的作业实际调节、改进教学。传统的书面作业批改方式一般是教师单方面的、包办式的批阅。教师辛辛苦苦地用红笔在作业本上划出或圈出学生们的单词拼写错误．     

浅谈预习在高中数学学习中的作用

学生在上课前预习必要的。预习有助于提高学生的自学能力;有助于提高学生的听课效率;有助于提高学生的团队合作意识;有助于拓宽学生的知识面。在高中数学教学中,教师在课前要指导学生提前预习,这样学生就可以在课堂学习中取得事半功倍的学习效果,从而有效培养学生的自学习惯和自学能力,有效提高学生独立思考问题的能力。因此,在学习过程中预习比作业更为重要。     

把作业的批阅权还给学生——作业前置自主互助批阅法"在教学中的应用尝试

在教学过程中,作业批改对于教师指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,无疑起着十分重要的作用."作业前置自主互助批阅法"把作业的批阅权还给学生,高度关注了学生发展.     

信息技术与高中数学有效整合的策略

信息技术与高中数学的有效整合,可以有效促进数学教学效率的提高。教师要结合数学教学目标与教学的重难点,尊重学生的身心发展规律,引入信息技术创新数学教学模式,促使学生主动学习。信息技术与高中数学的整合一定要体现学生的主体地位,提高学生学习数学的积极性,教师要抓住学生的兴趣点及具体学习情况,合理运用信息技术,培养学生数学思维。     

创新作业模式培养自主能力

解决当前学生自主学习的诸多问题,其中一个有效的方法是从创新作业模式入手.本文从作业布置、作业批阅和作业讲评三方面阐述了如何将教师主导变成为学生主体,培养了学生敢于发言、敢于思考、主动质疑、注意倾听的良好学习习惯.     

紧扣学生心理,巧设多元作业

<正>只要是老师都会有这样的体会:在我们布置作业时,学生总是显得不耐烦。学生不爱作业,但作业很重要,作业是课堂的延伸和发展,能帮助学生更好地巩固、理解、掌握本课知识。同时在批阅过程中,教师能及时得到学生学习情况的反馈,并在后面教学中进行有针对性调整,作业在教师和学生中间,在教与学中间搭建起有效的沟通桥梁。所以作业是必不可少的教学活动之一。目前,造成学生讨厌作业,以至于讨厌学这门功课的原因     

高中数学课堂有效提问的思考

随着我国新课标的实施,高中数学课堂有效提问成为教师探讨的课题之一。高中数学教师在革新教学模式、改变教学方法的同时也要想办法设计精妙的课堂提问,调动学生学习数学的积极性,提高学生学习数学的主观能动性,从根本上提高数学教学质量。本文根据目前高中数学课堂有效提问的实际状况进行分析,并对高中数学课堂有效提问存在的问题提出了建议。     

对高中数学作业相关问题的分析研究

在高中数学教学活动实施的过程中,数学作业是数学教学与数学学习有效性的载体,对教师教学质量的体现与学生学习效果的取得具有重要意义。现如今在教学改革实行过程中,数学教师的教学活动与学生的学习效果都应与教学改革的相关方面相符。但是从目前高中数学作业的相关情况看,高中数学作业存在较多的不足之处,使得其在教学和学习中显现出诸多弊端。高中数学教师在布置作业的过程中应当根据教学的实际情况,才会显现出数学作业的有效性,提高学生的数学学习能力。     

数学作业批阅中评语的作用

数学作业批阅中的评语具有导向作用、激励和促进作用,还有利于学生创新思维的发展,有助于学生良好学习习惯的养成。因此,数学教师要重视作业批阅中的评语。     

提高高中数学教学效率之浅见

在高中数学课堂教学中,教师只有激发学生学习兴趣,创设合理教学情景,要优化教学目标,教师的用语言要简练、准确,数学作业设计体现典型性,才能够提高数学课堂效率。