共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
大脑脑神经功能是数学认知的生物基础,数学高效率教学应该是基于脑、适于脑和开发脑的教育(3B教育).(1)基于脑的教育依据是大脑神经系统发育的阶段性和大脑区域发展阶段的差异性;(2)适于脑的依据是大脑信息加工的方式;(3)发展脑的依据是大脑皮层的可塑性. 相似文献
3.
戴光强 《新课程学习(社会综合)》2014,(2):31-31
现代人来说,用好大脑太重要了!要学习好、工作好,就要用好脑;要有一个好的决策,就要用好脑;要考试考出好成绩,就要用好脑;老年人为了避免“忘性大”,就要用好脑……用好脑就是让大脑达到最佳运转状态——思维最清晰,反应最敏捷,记忆最强势,还有,在紧张中保持大脑的一份清醒!而要做到这一点,饮食——为大脑提供足够需要的营养就显得非常重要。 相似文献
4.
索桂芳 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
脑功能的早期开发是目前教育科学研究的重要课题。研究脑功能的早期开发对于充分挖掘大脑的潜能具有重要意义。脑功能的早期开发应遵循四条原则,即协调性原则、适时性原则、适度性原则和因材施教原则。脑功能的早期开发可以采取四种方法:其一,注重营养,促进大脑的健全发育;其二,提供具有丰富刺激的环境,促进脑功能的发展;其三,通过身体各部分的活动促进脑功能的发展;其四,创造一个轻松愉快的环境,促进脑功能的发展。 相似文献
5.
脑的可塑性研究及其对教育的启示 总被引:5,自引:0,他引:5
大脑是一个复杂而动态的系统,受学习、训练以及各种经验等因素的影响,其结构和功能都会出现动态的修复或重组,也就是体现出所谓的可塑性。当前认知神经科学研究表明,在个体发展的生命全程中枢神经系统都具有一定的可塑性,如儿童大脑、成人大脑以及非正常人大脑均具有可塑性。由于在个体发展的不同阶段可塑性是动态变化的,而且不同脑区在不同时间其功能活性以及可塑性本身也不一样,所以,在制定相关的教育方案或干预措施时,必须综合考虑影响大脑可塑性的这些因素,加强教育的针对性和实效性,实现科学的保护脑、使用脑、开发脑;充分利用大脑的可塑性,重视早期教育;提供丰富而适宜的教育环境,全面开发大脑的潜能,促进大脑的整合式发展;全面了解影响大脑可塑性的因素,寻求大脑可塑性与教育的最佳结合点。 相似文献
6.
教学内容:苏教版教科书第81~82页例1,及"试一试"、"练一练"、练习十四1~4题。教学目标:1.让学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷= 相似文献
7.
三算结合教学中的珠脑速算可以改变儿童大脑营养,发挥大脑的整体功能,增强大脑记忆力,消除大脑疲劳,提高大脑工作效率。因此,珠脑速算具有健脑、益智、开慧功能。一、改善大脑营养珠心算教学是用算盘作为计算工具的,要求学生“眼看数、脑记数、手拨珠”,达到眼、脑、手三者的协调统一。学生在活动过程中,如果有一个动作不协调,就会影响到他的计算速度、准确性和脑图像的形成。这说明,在珠算活动中,大脑是进行拨珠(实拨与空拨)计算的最主要器官,即是对数字信息进行加工的总指挥部是积累运算经验的总储存库。在珠脑速算过程中,学生的适度紧张… 相似文献
8.
9.
10.
11.
王云心 《天津师范大学学报(社会科学版)》1991,(6)
大脑与意识的关系历来是自然科学和哲学研究的重要课题,也是马克思主义意识论研究的一个重要方面。近二三十年来,美国加州理工学院心理生理学教授斯佩里(R·W·Sperry)对“裂脑人”意识功能的研究取得突出成果,因而获得了1981年诺贝尔生理学奖。在多年对裂脑研究的基础上,他提出了大脑与意识关系的新理论:“脑——精神相互作用论”或“一元论的相互作用论”,引起了国际哲学界的极大反响。为了丰寓和发展马克思主义的意识论,我们应当重视对这些成果的分析和研究。 相似文献
12.
13.
观察表明,阅读的形式主要有两种:一种是出声阅读,也叫朗读;另一种是无声阅读,即默读。让我们来分析一下这两种阅读在接收信息时的不同过程。 出声阅读的信息传递形式是:视分析器——大脑——发声器——听分析器——大脑。也就是说,它是由眼、脑、口、耳这四个器官共同参与活动。即文字符号反映到眼睛,经过视神经传到大脑,大脑控制嘴巴发出声音,声音通过耳朵经听觉神经再传给大脑。 无声阅读时信息传递的形式是:视分析器——大脑。也就是只用眼睛和大脑两个器官参与活动,这也叫 相似文献
14.
周宏岩 《荆州师范学院学报》2011,(7):96-98
行为训练在开发脑功能过程中具有重要意义。行为训练为大脑提供丰富的刺激,促进全脑开发;行为训练在解压、缓解焦虑和抑郁方面有与心理治疗相同的效果;行为训练对于脑功能损伤的病人的康复同样有良好的效果。 相似文献
15.
16.
《启蒙(3-7岁)》2012,(9):40
1836年,科学家们通过大量的研究发现,语言与左脑功能有关系。后来,又有研究人员通边割裂脑实验,证实了大脑不对称性的"左右脑分工理论"。从此以后,人们对大脑功能的了解越来越清晰了。人的左脑是理解语言的中枢,主要负责语言、分析、逻辑思维,以及对数字的认识和思考等。左脑进行的是 相似文献
17.
18.
折纸具有活动手、脑、眼,加强生活情趣的功能,得到了人们的喜爱。在折纸过程中,眼睛要观察、校正;大脑要记忆、分析、理解;手的动作要准确、灵活、力度适当。折纸通过视觉信息传递到大脑,又通过大脑对手的动作产生指令,逐渐强化了眼、脑、手之间的协调功能。在操作中手部小肌肉的发 相似文献
19.