论新农村视野下新型农民的培养途径

培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,是新农村建设的重要目标。目前,我国农民的整体素质与建设社会主义新农村尚有不小的差距。在新农村建设中培养新型农民具有重要的意义。我们要坚持科学的发展观,大力培养新型农民。     

加快培养“新型农民” 助推城乡统筹发展——关于涪陵区“新型农民”培养的几点思考

培养新型农民是推进城乡统筹发展的关键环节,作者针对重庆市涪陵区农民现状进行了深入调研,提出了培养新型农民的对策。     

现代化进程中泸州新型农民培养体系研究

培养"有文化、懂技术、会经营"的新型农民是中国现代化进程中对于提高农民综合素质的总体要求,科学合理的新型农民培养体系,是推动农村教育发展的关键,更是新型农民培养目标如期实现的保证。立足泸州实际,借鉴国内外农民教育培训的实践经验和成功模式,探索建立由地方政府统筹,教育部门主管,农业、科技、扶贫、劳动等相关部门配合,社会广泛参与的新型农民培养体系,对于统筹泸州经济社会发展,加快泸州农业和农村现代化进程具有重要意义。     

关于依托电大培育新型农民的探索

培养现代新型农民是加快推进新农村建设的关键之举,是落实科学发展观的重要保证。依托电大现代开放教育网络资源培育新型农民,即培育农民大学生是电大一项创新工程,也是推进新农村建设、和谐社会建设的一项惠民工程。在实施过程中,面临许多现实问题,电大该如何适应新农村经济发展的要求,为农村培养真正派上用场的人才,是值得研究的重要课题。文章对电大如何培育现代新型农民提出对策。     

高职院校为乡村振兴战略培养新型职业农民的路径研究

伴随着社会经济的发展,乡村振兴成为了当前国家进步过程中的重点发展项目。乡村拥有着丰富的资源和人力基础,要想实现乡村振兴,完成乡村现代化的伟大理想,最首要的就是培养出新型职业农民,重新改变农民生活,改善农民思想。高职院校作为为社会培养高质量优秀人才的主要阵地之一,必须要积极承担起培养新型职业农民的责任与使命,为国家振兴乡村战略贡献力量。本文将就高职院校为乡村振兴战略培养新型职业农民的路径进行深入的分析与探究。     

高等职业教育服务新农村建设研究

建设社会主义新农村,其核心任务是培养新型农民,建设新型村庄,发展现代农业,而其中最关键之处在于农村人才的培养。高等职业教育作为职业教育的较高层次,理应为新农村建设做出积极贡献。     

培养新型农民面临的困境及对策——新时期上海郊县远程教育展望

随着远程教育的迅速发展和在各个教育领域的渗透,它已经在全国新型农民的培养中发挥着越来越大的作用,成为新型农民培养中不可或缺的手段与方式.但与此同时也面临着不容忽视的困境,以上海郊县为例,对此进行了初步的分析与梳理,并提出了相应的解决建议和对策.     

通过班级活动增强农民培训班级凝聚力的实践探究

农民中等学历教育作为新型农民培养的重要组成部分,对提高农村劳动者综合素质、实现新农村建设的目标起着极其重要的作用。班级是农民培训的重要组织形式,建立凝聚力强的农民培训班集体是赢得农民认可、提高培训质量的主要手段之一。心理学家Sherif的实验说明班级活动能增强班级凝聚力,本文以此为理论依据,通过分析农民培训班级缺乏凝聚力的原因,探讨农民中专班班级凝聚力的形成过程,并在实践基础上提出相应班级活动方案。     

后湖乡“绿色证书”工程实施方案

为了有计划、有组织、规范化、系统化地开展农民技术教育,培养造就一代跨世纪的新型农民,根据国务院和省、市政府关于实施“绿色证书工程”的精神,经乡政府研究决定,从1997年7月起,全乡在继续抓好农民实用技术培训、培养科技致富带头人工作的同时,大力组织实施“绿色证书”工程。一、实施“绿色证书”工程的重要性和必要性“绿色证书”是农民从事农业技术工作所必须具备的经当地政     

新型城镇化中农民利益保障问题浅析

人的城镇化是新型城镇化的核心,"以人为本"是新型城镇化的首要原则,也是研究新型城镇化问题的一个基本视角。当前由政府推动的新型城镇化如果不能很好地保证农民的利益,必然会违背城镇化的初衷。该文从以人为本的视角来分析新型城镇化过程中如何保障农民的利益,从而使城镇化更好地回归到它本来的发展逻辑轨道上来,切实成为造福农民的平台,最终实现人的全面发展。     

提升高校图书馆社会服务功能,为贫困地区农民创建阅读途径

积极响应党中央的政策实施精准扶贫,是为了保证贫困地区农村社会的稳定,促进农村经济同步发展,实现贫困地区脱贫致富,我们就要扎扎实实地搞好贫困地区精神文明建设,从而提高农民的思想道德和科学文化素质。为了更好地加强贫困地区农民的文化与技能学习,因此,需要提升高校图书馆社会服务功能,为贫困地区农民创建多种渠道的阅读途径,从而实现全面推动贫困地区农村的文化建设,为我国培养和造就一代有理想、有文化、有道德、有思想的新型农民。     

推进农村发展的关键在于新型农民人才队伍建设

不断推进农村改革发展、促进社会主义新农村建设,关键途径是尽快建立起一支高水平的新型农民人才队伍,坚持将其作为解决好农业、农村、农民问题的重中之重.积极采取培养高素质大学毕业生和农业科技人才等主要途径,从科教兴农、人才强农入手,在智力支撑、精神动力上服务社会主义新农村建设.     

浙江农民科技文化素质与新型职业农民培育

浙江省是实施农民教育培训起步较早且成效较为明显的省份。2000年初浙江省委省政府就发文要求各级政府统筹农民教育资源,开展"百万农民培训"。本文通过分析浙江省农民科技文化素质的现状,探讨了新型农民培育中遭遇的困境及其存在的深层根源,并结合浙江农民培育的主导型需求,对新型职业农民培育目标的实现提出了相关建议。     

试论乡镇成教中心校的能力建设

乡镇成教中心校是实施农民教育培训的主阵地。要培养和造就“有文化、懂技能、会经营”的新型农民,就必须加强乡镇成教中心校能力建设,以科学有效的培训模式对农民实施有针对性的、实用性强的教育培训。加强乡镇成教中心校能力建设的对策是：加强基础能力建设,努力改善办学条件;加强校长办学能力建设,积极推进学校改革发展;加强师资队伍建设,不断提高教师的执教能力;主动服务地方社会经济发展,不断提升社会服务能力。     

厦门广播电视大学学报2008年总目录

第一期[开放教育研究]培养新型农民面临的困境及对策———新时期上海郊县远程教育展望……………………………………杨敏,杨平(1)关于依托电大培育新型农民的探索………………………………………………严月萍(5)论3G技术对远程学习交互的影响………………………………………刘     

社会主义新农村建设的根本在于提高农民素质

本文分析了农民素质的内涵及新型农民基本素质的要求,论述了提高农民素质与建设社会主义新农村的关系,提出了培育新型农民,全面提高农民素质的根本性措施。     

河北省农民培训的有效路径:培育新型职业农民

以对河北省732户农民问卷调查为依据,对河北省农村劳动力现状及河北省农民培训特点和培训效果进行了评价分析,在此基础上,提出培育新型职业农民是开展农民培训工作的有效路径。这一路径要适应农业现代化和城镇化的要求,要根据现代职业农民需求选择培育内容,要突出农民职业化和专业化的特点,要借鉴国外农民职业资格认证制度并建立新型职业农民长效机制。     

现代职教体系下新型职业农民学习动机影响因素研究 ——以长三角某市为例

近年来,农村"空心化""老龄化"日渐严重,培育新型职业农民是当前亟须完成的工作.本研究通过混合式调查法对长三角某市新型职业农民学习动机现状进行调研,运用逐步回归分析方法构建了求知兴趣、外界刺激、职业发展和自我展望四个因素对农民学习动机产生影响的回归模型.其中自我展望对学习动机的解释力是最高的.整体看来,新型职业农民在职...     

论农民增收的新思路

农民增收困难对整个国家经济政治都会产生负面影响。以农业为重点 ,找准农业、工业和服务业平衡发展的内在规律 ,创造性地实施农用土地规模化经营 ,调整投资结构 ,加大农业投入 ,大力发展有利于农民分流的特色工业和服务业 ,是解决农民增收困难和加快整个社会经济发展的重要出路。     

新时期新型职业农民培养路径探讨

在统筹城乡、推进三化工作中,党中央提出“大力培育新型职业农民”的战略决策,力图解决转型期农民的职业化发展路径问题。基于此,“未来谁来种地”体现了职业农民的培训问题,需要从培育机制的创新中,结合政策和制度来推进新型职业农民的发展进程。本文将从新型职业农民的内涵定义及需求发展上,立足我国农民素质实际,以职业教育配套政策健全培育机制。