晏阳初的平民教育思想及对农村成人教育工作的启示

晏阳初以农村为突破口,推行平民教育和乡村教育,促进了教育的普及.他有明确的目标和方向,持续时间较长,影响很大,对我们今天的农村成人教育工作仍有重要的现实意义.     

积极心理健康教育的方向与目标

在《中小学心理健康教育》2016年第20期,我们分享了积极心理健康教育的心理发展观。接下来,积极心理健康教育往哪里走？预期结果是什么？这就涉及到方向和目标。通常,我们说“条条大路通罗马”,究竟走哪条路更便捷？这就需要明确方向;能否最终到达“罗马”,这就是目标。传统心理健康教育始终缺少坚定正确的大方向,因而对终极目标缺乏远见,往往混淆目标与方向,导致心理健康教育缺少高度,始终在低层次徘徊。积极心理健康教育体系构建首先要明确其大方向与总目标。下面,我们先审视传统心理健康教育的大方向与终目标,然后分别探讨积极心理健康教育的大方向和终目标。     

新加坡推进智能教育的经验对我们的启示

新加坡推进智能城市建设,有清晰的发展远景和明确全面的近期目标,采取有效的领导、整合与政企民合作的策略.其智能教育加强规划,明确目标,整体推进,政校学企多方合作.启示我们:智能教育建设要靠政府有效的领导、整体的规划,政校学企共同推进,教育改革导引信息化步伐,才能保证信息技术与教育过程的深度融合.     

指导学生转换职业角色

随着我国教育的发展,特别是中等职业教育的快速发展,职业指导已经必不可少.做好职业指导,可以使广大学生对自己的专业选择、发展方向有一个较为明确的目标,进而明确学习目标,增强学习动力.做好学生在职业角色转化中的指导工作更成为广大中等职业学校的重要工作.我们现在中职学校的学生对这个问题还认识不够,在一定程度上,也是导致中等职业学校毕业生很难尽快转换职业角色并适应社会要求的一个重要原因.     

初中生心理健康现状调查分析与对策研究

本文在问卷调查的基础上,对河南省初中生的心理健康现状做了描述,然后从学习、身心发展和自我评价方面分析了心理问题的原因,进而提出了相应的教育对策:明确心理健康教育目标;建立心理健康教育网络;建设健康的校园文化.     

中等职业学校会计教学存在的问题

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击,"应试教育"的时代将成为历史,素质教育已成为教育的主题.根据笔者多年的会计教学经验,对中等职业学校会计教学中存在的问题简单分析如下. 尚未形成明确而可操作的教育目标 相对不断变迁的会计教育环境来说,目前还没有一个科学明确的中职会计教育目标,仍然沿用过去由教育行政主管部门制定的统一的中职教育目标或者借用大专院校的教育目标.这一层次的教育目标界限模糊、不够明确,致使中职会计教学无法形成自身的特点,无法满足社会对初级层次会计人才的需要.然而社会需要的会计人员是有层次的,不同层次学校的培养日标应有区别.     

高等农业师范院校建立农业推广机制的基础理论问题的探讨

农业推广机制对高等农业师范院校的教学、科研应持有同等重要的地位。这是因农业推广教育的目标层次和社会产品的形成机理所决定的。为此我们阐明了高等农业师范院校建立推广教育模型的意义所在。     

“工程力学”课程思政教学改革探究

对《工程力学》课程思政改革,首先确定其改革目标,然后在教学大纲中,明确其教学内容和考核方式,最后,对应思政教育目标,在讲授专业知识中增加相应的典型案例,以实现对本课程的思政教育实践。     

初中数学探究式复习课教师的主导性作用探析

正如何帮助学生有效复习呢?复习不仅仅是让学生做题、然后老师讲题,新课程倡导探究获知,对于初中数学复习课亦不能外,本文就初中数学复习课实施探究式教学中,教师作用的发挥谈几点看法.一、课前主导性作用的发挥凡事预则立,不预则废!对于复习课也是如此.那么,我们在复习教学课前要做哪些准备呢?1.明确复习目标每节课都应该有教学目标,复习课的目标要更为明确,因     

浅析当前如何对小学生进行思想道德品质教育

新课程改革目标指出：“新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有爱国精神、法制意识、具有强健的体魄、良好的心理素质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”这一目标明确地指出了我们教育的目的,明确地给出了我们当前教育的任务,阐明了思想道德建设事关和平稳定地建设社会主义的千秋大业,是学校教育的一项重要内容,是当前学校教育中的重要任务之一。     

高中生物实验教学的教育目标分析

新的课程教材改革大大增强了实验教学的力度,突出了实验教学的重要性,这就要求我们教师首先要明确实验教学的教育目标.生物学实验教学的教育目标主要包括以下几个方面.     

现代课程与教学论视野中的教育范式

借鉴库恩的范式概念,反思现代教育的思想和实践,我们可以区分出三种不同的教育范式:实证主义范式、建构主义范式和批判—解放范式。由于这三种教育范式对课程、教学以及教师的地位、专业活动目标和专业成长道路都持有不同的观点,通过比较分析,可以为我们提供检视教育思想、反思教育现实的参照框架,从而深化教育改革。     

国外素质教育掠影(十六) 澳大利亚“全面主义”的道德教育

澳大利亚的学校有着明确的办学宗旨。它们普遍把“培养有道德的人”作为教育的首要目标,重视学生价值观教育,并通过课程设置等多种途径渗透和实施德育,实行“全面主义”的道德素质教育,收到很好的教育效果,值得我们学习和借鉴。一、确立明确的道德素质教育目标澳大利亚教育实行分权制,联邦及各州均不对教     

浅析UCP500下银行持有全套单据后的法律地位

根据UCP500的有关规定,明确信用证中的当事人、银行持有全套单据的特定情况,以及银行持有全套单据后与受益人的关系、与申请人的关系等,将有助于我们解析UCP500下银行持有全套单据后的法律地位,从而更好地在国内、国际商务活动中推广信用证的合理使用.     

中国家庭负债状况、结构及其影响因素分析

本文首先分析了中国居民家庭负债的状况和结构,然后运用调查数据采用Probit模型和Tobit模型对影响中国家庭负债的因素进行了实证分析,得出以下主要结论:首先,家庭的人口统计学特征对中国家庭是否持有负债以及持有负债的程度存在影响;其次,房产的持有状况对中国家庭是否持有负债以及持有负债的程度的影响都非常显著;第三,金融资产持有状况对中国家庭负债程度有显著影响;第四,家庭的风险态度对中国家庭是否持有负债以及持有负债的程度都存在影响;第五,背景风险中的企业主风险对负债程度的影响是显著的;第六,家庭的消费预期对家庭负债与否也有影响.     

大学生思想政治教育应重视“隐性”教育的作用

思想政治教育作为一项育人的系统工程,其实现的途径和具体工作方法是灵活多样的.对大学生而言,主要有：思想政治理论课、社会实践、党团活动、政工干部的日常政治思想工作等直观有形的教育,以及学风、校风、舆论、文化氛围、校园环境等间接无形的教育.前者具有目标明确、过程可控、反馈及时等特点,我们可以称之为“显性”教育.后者具有过程潜移默化、目标包融、效果长期等特点,我们可以称之为“隐性”教育.高校思想政治教育要适应国内外形势的深刻变化和改革开放的深入,就必须在坚持抓好＂显性＂教育的同时重视“隐性”教育.     

课程标准与教学大纲关于辩证唯物主义观点教育阐述的比较研究

<数学课程标准>与<数学教学大纲>关于辩证唯物主义观点教育阐述的比较研究,有助于我们更好地指导数学教学.在表述和要求上,<标准>不如<大纲>明确、具体.具体原因如下:时代不同,社会对教育的要求不同;目标不同,落实的程度不同.在<标准>中要明确辩证唯物主义观点教育的内容,注重普遍联系、运动变化的观点以及对立统一的观点教育的揭示.     

幼儿教育活动目标设计及表述中存在的问题与分析

1 意义 幼儿园的教育活动是一种有明确目标的活动.目标的确定是每个教育活动设计的首要环节,教师的每一种教育行为都应有具体的目标指向,教育活动目标的恰当与否直接反映出教师的教育技能水平及教育观念,也直接影响着教育活动的质量.因此,提高幼儿园教育教学水平,有必要从提高教师的活动目标设计入手.     

爱国主义教育要从小抓起

青少年是祖国的未来,爱国主义教育要从小抓起.我校在开展爱国主义教育过程中,注意教育的实效性,把爱国主义教育与爱校、爱集体等日常行为规范结合起来.下面谈谈我们的做法.一、爱国主义教育是学校德育工作的主旋律学校多年来坚持这样的认识,即只有教育学生热爱我们的祖国和人民,才能树立明确目标,激发学习热情和创造精神.我们有目的、有计划地创造爱国主义教育的氛围,充分利用学校这一阵地,开辟爱国主义教育的宣传栏,领导带头组织专题讲座,介绍中国近现代史.宣传富有爱国主义精神的先进人物及其先进事迹,     

《电子技术基础》教学反思

电子技术教学,一般是由教师集中进行理论教学,然后对学生进行技能训练.这样的学习,理论和技能有脱节,如何增强学生对本课程的学习兴趣,并由此促进抽象的理论、概念与实践相结合呢?明确学习目标,落实教学内容;丰富教学形式,合理运用教学媒介;改革实验教学,增强学生的认知程度;完善考核方式,不断强化考核效果;融入情感教育.营造和谐的师生关系.