当代高职高专大学生价值取向存在的问题及对策

如何塑造高职高专院校大学生正确的价值观,是值得高校工作者高度重视并切实解决的问题.分析高职高专大学生价值取向中存在的问题,进而找出解决办法,是引领高职高专大学生健康成长、顺利成才的重要环节.     

高职高专院校生源情况的调查及对策研究——以南宁地区教育学院为例

高等教育大众化改变了高职高专院校的生源结构。通过对高职高专院校高校扩招前后生源情况的调查,了解当前高职高专生源的现状和特点,提出教育教学改革的意见和建议,应对生源质量的下降,培养高素质应用型人才,实现高等教育"低进高出"。     

高职大学生就业价值取向变化及引导研究——以济源职业技术学院为例

随着高等教育由精英教育向大众教育的转变,就业市场化程度的提高,良好社会背景下成长起来的大学生逐渐成为高校的学生主体,他们的就业价值取向也发生了一些变化,呈现出一些新特点。从目前高职大学生的就业去向、就业地域、就业单位性质和就业价值取向等几个方面的变化特征来看,当代大学生需要一个正确的就业价值取向引导,从政府、高校和大学生自身等三个方面都提出对策,制定措施,共同实现高职大学生的高质量就业。     

民办高校学生践行社会主义核心价值观特色路径研究

在当前社会价值取向多元化的时代,民办高校大学生的价值取向如何,直接影响到我国高等教育的事业,对其进行科学的引导和培育,既是教育的便命,也是现实的需要,本文从当前民办高校的大学生社会主义核心价值观存在的问题,针对民办高校学生特点提出"五进"的特色路径,引导民办高校大学生实践行社会主义核心价值观。     

大学生领导力教育评价的价值取向研究

评价是基于实践的价值关系判断活动.大学生领导力教育要利用评价提高质量已成为国内外学术领域和实践领域的共识.审视当前大学生领导力教育评价价值取向,主要包括人本主义价值取向、功利主义价值取向和科学主义价值取向,呈现为以提高教育效率为目标的功利化导向.站在新的历史方位,大学生领导力教育评价需要继承现有理论基础,以立德树人为核心价值导向,实现个人需要与社会需要相统一、一元取向与多元取向相统一、事实判断与价值判断相统一的价值取向,形成能够适用和解释我国大学生领导力教育情境的评价模式.     

农林院校思想政治理论课人文素质教育的意义

科学技术教育与人文素质教育相互融合是现代社会对人才培养的必然要求,是现代大学教育的重要组成部分。农林院校思想政治理论课加强对大学生进行人文素质教育具有重要意义。注重人文素质教育是高校思想政治理论课发展的内在要求,人文素质教育有利于农林高校适应时代发展,人文素质教育符合促进大学生全面发展的要求,有利于大学生形成科学的价值取向,有助于培养大学生的人文精神。     

新建地州本科院校教学管理制度价值取向与创新策略

通过分析在高等教育大众化进程中新建地州本科院校教学管理制度存在的问题,阐述新建地州本科院校教学管理制度的价值取向,提出了新建地州本科院校教学管理制度的创新策略,以期对新建地州本科院校的科学发展提供有益的借鉴作用.     

高职高专英语教学改革研究

高职高专英语教学的主要目标应该放在如何更好地服务于学生的专业学习方面。当前高职高专院校大学生毕业后,大学期间所学的英语知识往往学无致用,在校生在校学习英语积极性不高。本文针对此问题,分析并研究了高职高专院校英语教学的现存问题并提出了相应对策。     

当前高校大学生价值取向状况调查分析——以沈阳市15所高校大学生为调查对象

习近平总书记指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。在社会深刻转型,多元文化剧烈碰撞的时代背景下,深入分析当前大学生价值取向,是高校加强和改进大学生思想政治教育,培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。本文从政治价值取向、道德价值取向、人生价值取向、文化价值取向、职业价值取向、婚恋价值取向,六个维度对大学生价值取向状况进行了深入分析,并提出了教育引导的对策建议。     

对我国高等教育课程价值取向的思考

对我国高等教育课程价值取向的特征和影响以及我国高等教育课程价值取向的内因和外因进行了分析,通过分析认识到主要影响我国高等教育课程价值取向的因素包括高等教育课程的本质、功能及课程主体对它们的认识和课程主体的需要.     

新形势下全面加强辅导员队伍建设刍议

辅导员队伍是高校开展大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量,其作风、能力和素质在很大程度上影响和决定着大学生的价值取向和精神风貌,关乎着社会主义事业高素质建设者和可靠接班人的培养质量,关乎着高等教育事业的长远健康发展。其队伍     

高职院校体育课程改革应注重课余体育

适应体育改革的趋势,高职院校要改变目前的课余体育格局,把握现代体育课程的价值取向,重斯组建并发挥"课余体育"的作用,帮助大学生树立正确的健康现,培养大学生"终身体育"的态度。     

大学生择业价值取向的现状及其反思

大学生的择业价值取向综合了大学生的世界观、人生观和价值观,是大学生的综合价值观念在选择职业过程中的具体反映。通过对大学生的择业价值取向的调查、研究,分析了当代大学生的择业价值取向的现状及其原因,对改善当代大学生择业价值观提出一些思考。     

高职院校形势与政策课规范化建设的必要性研究

形势与政策课是高校思想政治教育的重要内容,对大学生思想政治教育具有重要的价值,同时它也是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育工作中担负着重要的使命,在大学生成长成才的过程中具有重要的引领作用。但在几十年的探索实践中,形势与政策教育仍存在很多问题,因此,进行规范化建设是当前高职高专院校形势与政策教育的当务之急。     

“素质模型”视角的大学生发展性素质评价研究

大学生发展性素质评价是高校提升人才培养质量的战略性选择,依托"素质模型"理论和大学生发展层级目标,创新构建大学生发展性素质模型,引入数据挖掘技术和方法,形成发展性素质评价体系,促进大学生的个性化发展,既是高等教育大众化发展的要求,也是实现高等教育价值回归的现实需求。     

关于独立学院社团组织建设与发展的思考

大学生社团是独立学院校园文化的重要载体,是大学生第二课堂不可或缺的组成部分,是独立学院思想政治教育的重要渠道。现阶段,随着高等教育改革的不断深化,大学生学习、生活方式出现了许多新变化,学生社团正以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个性张扬、追求个人发展的价值取向,越来越受到青年学生的欢迎。     

高职高专公共英语教学改革的几点思考

近年来,随着高等教育的快速普及和高职院校的快速发展,面对扩招带来高职院校生源参差不齐,公共英语教学改革势在必行。本文作者就目前高职院校公共英语教学中的学生英语学习现状、师资队伍现状及学校管理三个方面,分析了高职院校公共英语教学现状,对新形势下高职高专公共英语教学改革作了初步的探讨。     

理工类院校大学生思想政治教育现状分析与对策

理工院校是我国高等教育的主力军,在我国高等教育发展中有着重要的地位。但由于理工类院校整体的政治文化氛围薄弱等原因,导致理工类学校中的大学生出现道德观念淡化、认同度不高等问题。因此,我们要把握学生们的思想现状和特点,采取有效措施,提升理工类院校大学生的思政教育水平。本文从提升理工类院校学生思想政治工作水平的重要性、理工类院校大学生思想政治教育现状分析以及提升理工类院校大学生思想政治教育水平的对策等三个方面做了简单论述,意识到提升理工类院校大学生思想政治教育水平成为当前重中之重。     

高职院校学生社团建设思想教育功能现状及对策分析

学生社团建设是大学生思想政治教育的一个重要组成部分,当前,高职院校社团建设广泛兴起,但由于高职院校社团建设才刚刚起步,普遍存在价值取向、运行机制、专家指导、目标倾向上思想教育功能被弱化的现状。本文针对高职院校社团建设的现状,从认识水平、人才培养、体制完善和思想政治理论课教师指导四个层面,剖析了加强高职院校学生社团建设思想教育功能的对策,旨在充分利用学生社团建设,发挥其大学生思想政治教育的本质功能。     

中医药大学生职业意识的现存问题及培养对策

随着高等教育大众化进程的推进以及科学技术水平的提高,应用型本科院校毕业生的就业取向更加倾向于职业性,社会也要求他们具有较强的职业适应能力。健康的职业意识是职业素质的核心部分,是职业适应能力的观念指导,因此对于即将走向社会的高等院校大学生来说,培养和树立正确的职业意识尤为重要。