体育活动与学校"健康管理"模式的构建

近二十年,全国学生体质健康状况有了很大的下滑趋势。学校如何遏制学生体质健康的下滑,建立一套科学分析评价、系统指导干预的管理体系,以全面提高学生体质健康水平,这是本研究试图探索和解决的问题。本研究根据学生以学习时间和身体活动时间是在校的主要教育活动时间为依据,借鉴现代发达国家“健康管理”的理念和运行机制,提出。以体育活动为主的学校‘健康管理’模式研究”。     

城镇中小学生体质健康提升路径及保障研究

本文以促进城镇中小学生体质健康为抓手,以实践应用的落实为根据,从家、校、社协力助推中小学生体质健康积极健康发展为目标。在此,提出通过强调夯实学校体育教育基力,拓展社会体育协力及保障家庭体育的助力三维一体,共同助推学生体质健康集时间、空间的可持续发展路径。     

中学体育课程课内外一体化分层教学模式的实验研究

中学体育课程课内外一体化分层教学模式,旨在以分层教学手段,加强对中学生的体质健康管理,提高中学生体质健康水平。通过对我校八年级学生的实验研究,探索课内外一体化分层教学的可行性和实效性,为中学体育课程教学管理模式改革提供参考。     

体质健康管理体系指导下大学体育教学改革的实践研究——以辽宁科技大学为例

目的:对比参与体育课程改革的班级的学生体质变化的特征,了解体质健康管理体系指导下大学体育教学改革对学生体质健康的影响,为大学生健康管理及高校体育课程改革提供实践数据参考.方法:以辽宁科技大学2014、2015级公共体育课学生为实验对象,严格按照“全国大学生体质与健康调研手册”对研究样本进行体质测试,现场收集样本数据.对所得数据运用SPSS20.0统计软件对数据进行管理与统计分析.结果:体质健康管理体系指导下大学体育教学改革的实践能有效提高大学生体质健康水平.     

学校体育器材管理自助化

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,探索在我国大陆学校实施体育器材自助化管理的可行性。以高二学生为研究对象,实施体育器材自助化管理模式,通过定量与定性研究相结合、实验研究与行动研究相结合的方法,探寻实施该管理模式后实验组和对照组学生体锻习惯、体育能力、德育行为、体质健康的变化情况。实践表明:学校推行体育器材自助化管理深受学生欢迎;实施自助化管理能有效地融合德育因素,发挥立德树人的德育功能,对学校德育管理产生积极影响;有利于培养学生的终身体育意识与能力,提高学生体质健康水平,值得在学校广泛推广。     

透过“学生体质健康测试”看学校体育教育现状

中小学生作为21世纪的主力军,他们的体质健康水平代表着一个国家未来的国民体质健康水平。通过问卷调查法、文献资料法、实证研究法、访谈法等研究方法,对我国西北地区中小学生体质健康的基本状况进行研究分析,针对我国西北地区中小学生体育成绩普遍下滑的情况,找出新的教学模式和制定出新体育教育方向,使体育课程体系更加科学化,以期为我国西北地区中小学体育教学工作发展找出相应的发展对策。     

贵州省汉族中小学生身体形态25年动态研究

运用文献资料法和数理统计法,对各时期贵州省汉族中小学生身体形态调研数据进行数理统计比较分析。其目的是动态分析近25年贵州省中小学生身体形态发展的规律,找到贵州省汉族中小学生身体形态存在的主要问题,制定促进学生健康的策略与对策。根据研究结果得出结论：贵州省汉族中小学生身体形态发育水平大幅提高,身体形态发育水平城乡差距明显,城市快于乡村,胖瘦比例差异显著。其中身高生长水平明显提高,乡村身高增长速度快于城市,体重和胸围增长速度乡村小于城市。但身高、体重和胸围都与全国水平差距很大。建议：1．强化政府对学生体质健康的干预引导功能,提供学校体育健康促进保障性的支持;2．提高学生健康意识,加强管理以推动学生营养餐工作,从而提高学生体质与健康水平;3．倡导科学健康生活方式,促进学生体质健康发展,弘扬多彩贵州文明行动。     

影响中小学生体质健康的要素库及权重分析

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对影响中小学生体质健康要素进行分析,构建了影响中小学生体质健康的要素库,并对要素的权重进行全面的分析和讨论,指出了增强中小学生体质健康的举措:政府层面,及时完善修订学生体质健康指令性文件;学校层面,加大学生体质健康文件的执行力度;家庭层面,承担起对孩子体质健康的监护责任;社区层面,提供适合孩子体育锻炼的运动场所和设施;个体层面,提高体育意识和运动技能。     

切实保证学生每天一小时体育活动时间

2005年10月10日至12日,教育部体育卫生与艺术教育司和中国学校体育研究会联合主办,辽宁省教育厅和鞍山市人民政府承办的全国“落实中小学生每天一小时体育活动”现场研讨会在鞍山市举行。来自全国各省、自治区、直辖市的学校体育工作者440多人参加了会议。教育部体卫艺司司长杨贵仁出席会议,并发表了题为《认真落实学生每天一小时体育活动,全面提高学生体质健康水平》的讲话。他说,今年8月教育部制定和下发了《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作的意见》,就切实提高中小学生体质健康水平,落实保证中小学生每天体育活动时间的…     

高校冬季开展阳光体育运动的措施

“阳光体育运动”对提高我国中小学生的体质健康水平起到了决定性作用.为改变大学生的体质健康水平下降的趋势,高校必须重新认识“阳光体育运动”对促进体育教学改革、快乐体育实现与增强学生体质健康水平等方面的必要性和时代价值.高校冬季应从丰富校园冰雪体育文化入手,通过开设校园越野滑雪场地,举办多种形式的校园冰雪趣味比赛,积极开展“阳光体育运动”.     

体育类高等学校学生管理信息化的探索与实践

论述了体育类高等学校学生管理信息化的方法与实践。在对体育类高等学校学生管理工作全面调查分析基础上,采用先进的信息技术,建立了适应体育高等学校学生管理的信息化模型,并在此基础上构筑了学生管理信息化平台。分析了体育类高等学校学生管理的特点,阐述了信息化条件下传统管理方式存在的问题和弊端,系统论述了用现代管理手段解决当前体育类高等学校在学生管理中的难题的途径和方法,探讨了信息化管理平台的实现方法和关键技术。     

中国传统经营思想及其局限性

中华民族文化是形成中国传统经营思想的根源。民族文化中核心价值观的合理内核是企业经营价值观的宝贵的文化资源。这些宝贵的经营思想和价值观念,在现代市场经济条件下,仍然显现其智慧的光辉,对当代中国企业的经营有着重要的现实指导意义。当然其中不全面或有局限性的思想,我们必须与时俱进,合理扬弃。     

“三个阶段”与“三化管理”

学生管理工作不能用一种经验和制度含盖一切,班主任在实际工作中所采取的方法,做出的决策既要符合民办高校的教育要求,又要符合学生学习、生活的实际和思想状况的实际,同时能够根据变化了的情况,把握规律性,富于创造性,因势利导,做到与时俱进。     

Towards a Critical Dialogue between the History of Sport,Management History,and Sport Management/Organization Studies in Research and Teaching

This article discusses possibilities for a critical dialogue between the history of sport, management history, and sport management/organization studies. Many historians of sport will find themselves employed in sport management programmes, and these programmes allow the potential to interpret historical perspectives on sport, as well as historical research methods in sport management. This offers possibilities in terms of research as well. However, if historians are to engage in a research and teaching dialogue with sport management, they must also remain critical of some of the discipline’s (and practice’s) central tenets.     

人力资源开发管理与健身俱乐部经营管理研究

人力资源开发与管理水平是一个企业发展的标志,人力资源开发管理与健身俱乐部的经营管理有着密不可分的关系,人力资源的充分开发、利用、合理配置对健身俱乐部的发展有着重要的意义;健身俱乐部经营管理中人力资源的开发和管理就是发现、使用和培养具有创新意识的人才,让这部分人才在健身俱乐部管理中发挥其特殊的作用。在提高健身俱乐部的经济效益的同时构建和谐的健身俱乐部人力资源管理体制,实现健身俱乐部行业的可持续发展,使其更好地服务于社会和群众,促进社会的和谐。     

浙江省公共体育场馆经营管理现状与对策

从管理体制这个维度出发,探讨浙江省公共体育场馆实行经营型管理的改革取得了明显的经济效益,在一定程度上缓解了经费不足的矛盾,然而在其经营管理的过程中也存在诸多问题、面临许多困难.通过分析浙江省公共体育场馆经营管理过程中存在的问题,探讨相应对策,旨在不断提高浙江省公共体育场馆经营管理水平.     

人本管理理念与高校体育教师管理

人本管理理念是高校体育教师管理活动的核心概念。高校在体育教师管理实践中应贯彻人本管理思想,确立以“人”为本的管理理念;完善管理方法,即建立和谐的人际关系、构建丰富的校园体育文化、发挥激励的强化功能;倡导柔性管理模式。     

对我国建立足球职业联盟的分析与探讨

随着中国足球职业化改革的深入，中国足球职业联赛的管理模式已经越来越难以适应足球市场化发展的要求，中国足协和各个职业足球俱乐部之间的矛盾和冲突也不断发生。中国足球应进一步深化管理体制的改革，抓住时代的契机，建立中国足球职业联盟。从而使中国足球与国际职业化足球的发展全面接轨。     

浅谈教练员在运动队管理中的职责及作用

文章对教练员在新形势下的运动队管理中的职责及作用做了简要的分析：教练员在运动队管理中担当着管理者的角色,在队员中担当着良师益友的角色,在个人的发展过程中又必须具备专业的技术能力。多重身份、多种角色的变换赋予教练员的责任越来越大,挑战也越来越大。     

高校体育管理工作中的基本问题初探

在简要论述高校体育管理工作的现状与特点的基础上,分析高校体育管理工作应遵循的基本原则,并据此进一步提出了开展高校体育管理工作几点建议,以期对提高我国高校体育管理工作的水平有所助益。