小细节大精彩——浅谈小学数学课堂教学中的细节

什么样的课堂才是一节精彩的课堂,什么样的课堂才是一节高效的课堂,什么样的课堂才是学生乐于接受的课堂?工作几年以后,我一直在不断地反思着这样的问题. 作为一名青年教师,我体会到了,一节成功的课,由许许多多的细节有机、和谐地组合而成.而教学细节,就是指课堂教学过程中所发生的、很细小的环节或情节,或是一个细小的片段.就是这样小小的教学细节,却能折射出我们课堂教学的大精彩.所以说,一节成功的数学课,离不开课堂教学过程中每一个小小精彩的细节.我们老师,只有在自己课堂教学的过程中,精心打造和研磨每一个细节、密切关注每一个细节,才能让课堂充满精彩,彰显智慧.     

谨慎处理教学细节留住课堂精彩瞬间

教学细节是指课堂教学中细小的环节。细节虽小,却不可忽视。因为课堂教学环节的好坏,很大程度上取决于教师对每一个教学细节的处理。如果教师能在课前做好充分的预设,并在课堂中对教学细节加以有效的处理,那么我们的课堂将会时刻充满智慧,焕发出新的活力。一、课堂需要＂迟缓＂的评价课堂上一位老师教学这样的一道题：学校要建一个周长是25.12米圆形花坛,你能算出花坛的面积是多少平方米吗？生1回答：先求半径25.12÷3.14÷2=4（米）,     

反思课堂教学细节,探寻教学概念理论之源

"教学细节"是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景,关注细节,也是追求教学合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求.所以研究"教学细节",应该成为教学实践研究的一个重要内容.     

关注细节，提高科学教学的有效性

老子曾说过：“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”科学课教学中也要注意关注课堂的教学细节。如果教师能在课前有意识地、创造性地预设好每一个教学细节,在课堂中对教学细节之处进行具体、有效的指导,并运用自身积累的教学经验、教学机智处理好每一个生成的教学细节,     

精彩课堂源于细节

教学细节是指在特定教学情境中的一些细小的环节,它决定着一节课的成败.这就需要教师善于用自己的机智捕捉课堂中每一个教学细节,使教学充满精彩! 一、细节之美源于对学生学习的精心预设 充满魅力的教学细节,需要教师精心预设、用心打造.一位教师教学"三角形的内角和"后,有这样一道习题: 算出下面三角形中∠3的度数,再判断各是什么三角形.     

教学细节的美化设计

教学活动是由一个一个细节所构成,一节精彩的课堂充满智慧,教师若能谨慎地、智慧地处理好每一个教学细节,那么,数学课将变得生动活泼、妙趣横生。著名特级教师华应龙说：“一个细节,见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……”我们的课堂也许无法做到完美,但我们要像名师一样珍视细节,让细节绽放光彩,让课堂展现精彩。     

用细节演绎精彩高效课堂

课堂教学细节组成了课堂环节,课堂教学细节决定着教学效率。关注和把握好课堂中的每一个细节,是生成精彩高效课堂,给学生更多深刻思考的关键。细节虽然细小,但能凸显出教师的大智慧,折射出教师教学的新理念。高效课堂、有效教学需要精彩的细节。一、以细节扬起学生的思维之帆要使课堂精彩灵动,教师必须创设有效的教学情境。教     

俯拾细节，呈现精彩课堂

细节是指教学过程中富有教学价值的细小的环节和情节。在一定程度上,成功的课堂教学是由一个一个的细节巧妙组合起来的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。每一个细节都可以生成一次精彩,决定成败。关注细节就是善于捕捉课堂的细微变化,抓住最有利的教学时机,把思想理论与实践操作在细微之处创造最有效的教学艺术和情景,以产生最具震撼力与有效性的教学灵气。     

从课堂细节入手,努力提高教学的有效性

课堂细节虽然很小,但却能闪耀出教育的大智慧、大理念,可以折射出教师的教学思想、教学态度和教学责任.我们说,成功的教学必定是离不开精彩的课堂细节.笔者经过多年职业中专体育教学实践,深深体会到,体育课堂教学一定要关注细节,要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节,改造“惯常”的教学细节,创造“崭新”的教学细节,努力提高课堂教学的有效性;要“用心、用情、用理”,从每一个细节入手,重视学生的生活、知识、情感.体验和生命发展的过程,善于应用课堂细节有效性去调动每一位学生的心灵,落实教学理念,提高教学的有效性.     

细节成就精彩

教学活动是由一个个的细节构成的,成功的教学必定离不开精彩的教学细节。课堂教学的每一个细节,都是学生、教师生命发展的节点。运用教学智慧,预设精彩细节,捕捉生成细节,把握关键细节,改造惯常细节,注重反思细节,课堂将因此而充满魅力,成就精彩!     

关注细节,成就精彩数学课堂

课堂教学活动是由一个个教学细节构成的."教学细节"是指发生在课堂教学过程之中的充满思辨与灵性的课堂场景.关注细节,巧妙处理课堂活动,提升教学智慧,演绎出精彩的数学课堂.     

让语文教学魅力飞扬

语文教学是一门艺术,小学语文课堂是一个充满希望、充满魅力的地方,它的魅力就体现在教师对于每一个细节的处理上,尽管课堂上处理每一个细节是不太起眼的事,但它却体现了教师的教学风格、能力、以及教学的观念,只有在人本理念下的课堂教学中去锤炼细节,才能在小学语文课堂教学中收获精彩,才能让小学语文教学魅力飞扬。     

关注细节 提高数学课堂效率

数学课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空。而数学课堂是由课堂上无数个细节共同组成的。所以，关注并处理好每一个细节不仅是提升数学教师教学智慧的必经之路，还是有效的提高数学课堂效率的有效手段。细节可以体现一位教师的实力和功力，新课程教学改革，最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现。     

有效课堂“三字经”:实·细·活

小学科学课程改革已经走过了十多个年头,回顾这些年的实践和探索,笔者发现:要成就有效科学课堂必须做到三个字:实、细、活。"实"就是实实在在的课堂,教师实实在在的教,学生学到实实在在的知识,能力实实在在地得到提高。"细"就是关注细节,一节课是由一个个教学细节组成的,只有抓住、关注一个个课堂细节,方能打造出有效课堂。"活"就是灵活、生动的课堂,只有灵活的课堂才能充满生命活力,学生在课堂中才能获得多方面的满足和发展,才算是有效的课堂。     

深化课堂改革中教学环节中的细节

“天下大事,必作于细”“细节定成败”这些是中外许多教育家的论述。要构建有效课堂,必须做好课堂上的每一个细节。每一个细节做到有效,才能使课堂教学做到真正有效。细节一、教学目标虽然小,凝聚精华在其中在深化课程改革的浪潮中,我们大多数的教师只注重本校的教学环节,往往忽视了应该注重最基本的教学环节。     

反思课堂教学细节，探寻教学概念理论之源

“教学细节”是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景,关注细节,也是追求教学合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。所以研究“教学细节”,应该成为教学实践研究的一个重要内容。     

关注教学细节 构建有效课堂

对于初中思品教学来说,关注教学细节研究,是对课堂实践的一种更完美的追求.关注细节,教师就能全面提高教学效果和教学质量,构建出有效课堂.     

地理课堂教学细节探究

正教师要提高课堂教学效率,促进学生学习成绩的提升,必须注重教学的细节.地理课堂教学的细节应重点从“有效的课堂导入”“学习方式的选择”“目标达成度的检查”三个方面入手.教师要切实重视教学中的每一个细节,抓好实施中的每一个环节,精心组织,认真落实,有效检查,积极反思.因此,如何提高课堂效率就显得尤为重要和迫切.作为地理教师,如何在有限的四十分钟的课堂上达成教学目标,提高教     

立足教学细节 贯彻新课程理念

<正>每个教学环节又是由许多教学细节组成的,一堂课教学效果好坏,在于课堂中那些闪光的细节。一节成功的课要求我们必须处理好教学中的若干细节。如果教师能在课前有意识地、创造性地预设好每一个教学细节,在课堂中对这些教学细节加以具体、有效地指导,运用自身积累的教学经验,机智地处理好每一个生成的教学细节,把新课程理念落实到     

语文新课堂：让细节焕发魅力

语文新课堂让细节焕发魅力.细节包蕴理念,细节渗透智慧,细节决定成败,细节彰显个性--什么时候我们的语文课堂充满了精彩的细节,新课程的实施才能说是真正到位了.本文作者结合教学实践,就此议题从"蹲下来看孩子"、"让读书声充满课堂"、"追求静悄悄的精彩"、"让语言文字焕发魅力"四个方面作了论述.