学习与反思 为教师成长“保驾护航”

最近读了这样一个故事:“朋友应邀参加公司职员应聘,公司把前来应聘的人员分三次用相同试卷进行考核,朋友三次都以相同的答案相同的高分(99分)名列第一;而同来应聘的另一女孩,第一次以95分名列第二,第二次以98分名列第二,第三次也以99分的好成绩与朋友并列第一。就这样,这位女孩被公司录用,而朋友虽三次高分而被拒之门外。究其原因,公司总经理道出了原委:朋友三次虽以一模一样的答案获得了三次高分,公司职员不单要有才华,更应懂得反思,善于反思,善于发现错漏的人才能令公司有进步;公司之所以三次考核试卷一样,不仅仅考知识,也考反思能力。朋…     

学习与反思——为教师成长"补钙"

最近读了这样一个故事：“朋友应邀参加某公司职员应聘，公司把前来应聘的人员分三天三次用相同考题的试卷进行考核，朋友三次都以相同的答案相同的分值（99分）名列第一：而同来应聘的另一女孩，第一次以95分名列第二，第二次以98分名列第二，第三次也以99分的好成绩与朋友并列第一。这样这位女孩被公司录取，而朋友以三次高分被拒之门外。究其原因公司总经理道出了原委：朋友虽三次都高分，但三次答案一模一样，公司职员不单要有才华，更应懂得反思，善于反思，善于发现错漏的人才能有进步；公司之所以三次考核试卷一样，不仅仅考知识，也考反思能力。朋友听后，哑口无言。”     

学习与反思 为教师成长“保驾护航”

最近读了这样一个故事：“朋友应邀参加公司职员应聘，公司把前来应聘的人员分三次用相同试卷进行考核，朋友三次都以相同的答案相同的高分（99分）名列第一；而同来应聘的另一女孩，第一次以95分名列第二，第二次以98分名列第二，第三次也以99分的好成绩与朋友并列第一。就这样，这位女孩被公司录用，而朋友虽三次高分而被拒之门外。究其原因，公司总经理道出了原委：朋友三次虽以一模一样的答案获得了三次高分，公司职员不单要有才华，更应懂得反思，善于反思，善于发现错漏的人才能令公司有进步；公司之所以三次考核试卷一样，不仅仅考知识，也考反思能力。朋友听后，哑口无言。”     

教师有反思才会成长

有这样一个小故事:甲、乙两个女孩同时去一家事业正在上升的公司应聘。这家公司的招聘考试很奇特,应聘者必须连续考三次,而且每次都使用同一套试题。甲是一位很优秀的女孩,答题速度很快,而且每次都考了99分,成绩位居最前列。而乙却是一位善于思考并能坚持的女孩,每次考试都托腮拍脑,绞尽脑汁,冥思苦想。时而修改,时而补充,直到收卷铃响才把答卷交上去。结果她第一次考了95分,第二次97分,最     

教学反思：提升教学素养的法宝

我们在平时教学工作中一直提倡学生进行反思性学习,却常常忘了自己的反思性教学,一位新教师要想快速提升自己的教学素养,离开了教学反思也许会走许多弯路。前段时间看到过这样一个小故事：甲乙两位女孩到某公司应聘,该公司分三天对应聘者进行考核。第一天甲得了99分,乙得了95分。第二天考试发的试卷跟第一天的一模一样,     

经验+反思=成长

甲、乙两个女孩同时去一家事业正在上升的公司应聘。这家公司的招聘考试很奇特。应聘者必须连续考三次,而且每次都使用同一套试题。甲是一位很优秀的女孩,答题速度很快,而且每次都考了99分,成绩位居最前列。而乙却是一位善于思考并能坚持的女孩,每次考试都托腮拍脑,绞尽脑汁,冥思苦想。时而修改,时而补充,直到收卷铃响才把答卷交上去。结果她第一     

投之以桃 报之以李

《读者》2004年第7期有一篇文章《人生的偶然》讲述了这样一个故事:有一个16岁的女孩上初二,学习下等,在一次期中考试前从一个朋友那里得到了数学考试的试卷,她几乎把那份试卷背了下来,而她的朋友只背了其中的一部分。她考了98分,而她的朋友只考了70多分。所有人都怀疑她作弊了,只有老师表扬并鼓励了她。说她进步很快,以后肯     

给学生一分信任学生将给我们以惊喜

《读者》2004年第7期有一篇文章《人生的偶然》讲述了这样一个故事：有一个16岁的女孩上初二，学习下等，在一次期中考试前从一个朋友那里得到了数学考试的试卷，她几乎把那份试卷背了下来，而她的朋友只背了其中的一部分。结果是本来只能考30多分的她，竟然考了98分，全班第一，而她的朋友只考     

尾数的哲学

有这样一个故事。一个年轻人到某公司应聘临时职员,工作任务是为这家公司采购物品。招聘者经一番测试后,留下了这个年轻人和另外两名优胜者。随后,主持人提了几个问题,每个人的回答各具特色,主持者很满意。面试的最后一道是笔答题。题目为:假定公司派你到某工厂采购2000支铅笔,你需要从公司带去多少钱?几分钟后,应试者都交了答卷。一名应聘者的答案是120美元。主持人问他是怎么计算的。他说,采购2000支铅笔可能要100美元,其他杂用就算20美元吧!主持人未置可否。第二名应聘的答案是110美元。对此,他解释道:2000支铅笔需要100美元左右,另外可…     

张非传奇：左手北大，右手清华

新闻背景张非,1983年8月出生,四川省南充市第十中学学生,复读仅三个月便在今年高考中以677分的成绩名列该市第二名,并被清华大学环境科学与工程系正式录取。今年是张非的第四次高考。2002年,张非第一次参加高考只考了619分,第一志愿报北大没有被录取,复读一年后,2003年以606分的成绩考上     

两位老师

一个女孩考数学,少点了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下了,她偷偷补上,然后去找老师。老师接过试卷,虽然发现墨迹异样,但未挑明,满足了孩子的愿望,不过在小数点上用红笔画了一个圈。女孩看后,似乎明白了老师的用意,非常惭愧。长大以后,每当想起,心中就受一次震撼,并下决心做个诚实的人。     

描述统计之四:这份试卷是否可信?——相关量数介绍

如果你去买布第一次拿尺量是一丈,第二次拿这把同样的尺再量是8尺,那么你就由此判断这把尺是不可靠的,不能信任由这把尺测量出来的结果。在教育领域,教师通过考试来了解学生对知识的掌握情况如何,它不同于前面所说以尺量布的直接测量而是一种间接测量。老师用的“尺”是试卷,这试卷的可靠程度,我们称为试卷的信度。信度有多种计算方法,有一种是这样的:我们对学生进行先后二次相同内容的考试。这样每个学生就有二次成绩,如果试卷信度很高,则这二个成绩就一致。具体地说,就是原先成绩好的依然好,原先成绩差的依然差。如果试卷信度差,则这二个成绩就会不一致,即原先好的第二次考成绩不一定好,而原     

善于小结的竹子

当试卷发下来时,我们都傻了:怎么?与前两天考的试卷一模一样,老师是不是发错了试卷呢?可老师说,没错,考的就是这份试卷。第二天,老师把批阅完的试卷发给我们,要我们对前后两次考的试卷进行对照,然后说,竹子并不     

让反思走进新课堂

反思,是指一个人对自己的思想和行为进行检验与再认识的过程。反思活动对学生学会学习和培养学生自我调控的意识、能力都是非常重要的。可以这样说,每个人都是在不断反思中成长起来和成熟起来的。那么,在今天的小学数学课堂教学中,学生的反思习惯、反思能力又有怎样的表现呢?笔者曾对四年级两个班的学生进行过一次测试,测试内容共分两大部分。第一部分是两道习题:1.小明从底层爬到3楼共用了6分钟,照这样计算,小明爬到6楼需要几分钟?2.从甲地到乙地共60米,小明第一次走了98步,第二次走了97步,第三次走了99步,求小明每步的平均长度。第二部分…     

妈妈,请给我点鼓励吧

我:啦啦啦……妈妈,今天我考试得了98分,全班第四名!妈妈:看你那骄傲样,考第四名又怎么了?考第一名才本事大。我:啦啦啦……妈妈,我今天考了97分,全班第三名!妈妈:哟,第三名的分数还比上次第四名时的低呢!啧啧啧……我:啦啦啦……妈妈,今天我考了第二名,96.5分!妈妈:别骄傲!第一名都98分哪,你怎么不比她高?我:啦啦啦……妈妈,我今天考了99分,第一名耶!妈妈:又骄傲!以你的表现恐怕还进不了重点中学呢,看你姐姐每次都考前三名……以上就是我考前四名时妈妈的反应,每次都没有鼓励,反而尽是些让人丧气的话。我考得不错还这样,如果考得不好就更不…     

搞好试卷讲评的尝试

试卷讲评,是整个教学过程中的一个重要环节。进行试卷讲评的目的在于使学生加深对试卷中知识点的理解;纠正答案中出现的错误,并防止今后再犯;提高解题的技能和技巧。然而,在一般的试卷讲评中存在着这样的现象,即学生拿到试卷后,往往只注重自己的分数,而不认真对待自己答案中出现的错误,认为错的地方已经被扣了分,现在再认真也无济于事,从而对试卷讲评不以为然。而有些教师在试卷讲评中往往注重试题答案的公布,不注意讲评效果。这样,就影响了试卷讲评的质量。为了克服上述现象,提高试卷讲评效果,我在教学实际中作了以下尝试: 第一,在试卷讲评中,先把试卷发给学生,并要求学生在课堂上订正自己答案中的错误。可以参阅教材和笔记,但不能抄袭他人答案。第二,在订正的基础上,     

钟表的时针分针每天重叠多少次

“钟表的时针分针每天重叠多少次?”这是美国著名的微软公司招聘职员的一道面试题(参见《读者》2004年10期第18页的《微软的面试难题》一文)。应聘的都是优秀的、大学毕业的高材生。许多人凭直觉想象,很快说出了答案是24次。可是,这个答案是错误的。     

请把试卷认真读完

某大公司要招聘一名总经理助理,广告刊登后,应聘材料像雪片一样飞来.经过认真挑选,50个人有幸被通知笔试. 考试那天,在临时的考场——公司会议室里,众考生个个踌躇满怀,胸有成竹,都显出志在必得的信心,很快,考试就开始了,考官把试卷发给每一位考生,只见试卷上题目是这样的：     

请把试卷认真读完

有一大公司要招聘一名总经理,广告刊登后,应聘材料像雪片一样飞来。经过认真挑选,50个人有幸被通知参加笔试。考试那天,在临时的考场——公司会议室里,众考生个个胸有成竹,都表现出志在必得的信心。很快,考试就开始了,考官把试卷发给每个考生,只见试卷上的题目是这样的:     

2002年普通高等学校招生全国统一考试 英语(北京卷)试题

本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。共150分。考试时间120分钟。第一卷(三大题,共115分) 第一部分:听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案划在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。