浅析高校游泳教学中学生恐惧心理的产生与消除

分析和研究大学生游泳学习过程中恐惧心理形成的原因及具体表现,探究消除恐惧心理的方法,从而高校学生游泳课的教学质量.     

对游泳初学者教学方法的研究

游泳是人体在水中凭借肢体对水的运动推动身体前进的一项技能。游泳初学者克服恐惧心理是掌握游泳技术的关键。导致学习游泳的恐惧心理原因有哪些?怎样消除学习游泳过程中的恐惧心理?这是游泳初学者和游泳教学工作者迫切需要了解和解决的首要问题。     

试析大学体育游泳教学中的心理问题

游泳课作为大学体育中的主选教学项目之一,一直以来都是大学体育教学研究的重点。由于各方面因素的影响,使得一些大学生对游泳课产生出或多或少的心理问题,为了有效地提高游泳教学的教学效果,并帮助学生在学习游泳的过程中克服及消除心理问题,必须在实际教学过程中采取有效的教学方法和手段。基于此点,首先分析了大学体育游泳教学中学生心理问题产生的原因及表现形式,并在此基础上提出大学体育游泳教学中消除学生心理问题的具体方法。     

普通高校蛙泳教学中的心理问题与对策研究

从多角度时大学生在蛙泳教学中所表现出的恐惧心理进行分析探讨,通过多年的游泳教学实践,提出一些针对性的对策,以消除学生的恐惧心理,使学生达到轻松学会蛙泳及自感身心愉悦的效果.     

普通高校体操教学中学生恐惧心理的成因和对策

从普通高校体操教学的实际情况出发,从探索学生在体操练习中产生的恐惧心理着手,分析了在体操教学中产生恐惧心理的原因并提出了将其消除的方法.     

浅谈跳马恐惧心理的产生及消除方法

本文从心理角度分析了跳马恐惧心理的产生原因,并进一步探讨恐惧心理的消除方法,从而便于更好的教学。     

体操教学中学生恐惧心理的产生原因及消除方法

从体操教学的实际出发,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对学生恐惧心理的产生原因及克服方法进行分析和探讨,以有助于提高教学质量,便于体操教学的顺利进行。     

层次教学法在游泳教学中的应用

暑期游泳培训班是一个以普及游泳基本技术、基础知识的教学组织.由于学生的体质、技能水平、学习心态等存在着个性差异,因比要根据教学总体目标,将不同的教学对象,按现有的游泳水平进行分层,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,施以不同的教学手段,使不同层次的学生都能尝试到成功的心理体验并总结归纳出操作层面上的具体方案.     

异步教学法在初学者自游泳教学中的运用

针对自游泳教学,本文通过异步教学对初学者进行教学。实验结果表明,异步教学法能充分调动学生学习的积极性、发挥教师的指导作用、营造一种宽松和谐的教学环境,做到因材施教,提高教学效率。初学者在相同课时内更好地掌握了自游泳技术,较传统教学法优越。     

浅谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策

跨栏跑是克服水平障碍的短跑项目,也是技术复杂的一个田径项目.由于跨栏跑技术复杂,节奏性强,并有一定的危险性,易出现一些伤害事故,因而给教学带来了相当大的难度.难度的产生除与技术工作欠佳、身体素质差有关外,还与学生“惧栏“的心理障碍有关.本文从心理角度谈一谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策.     

黑龙江省高校公共体育游泳课教学现状调查与分析

21世纪是人才的世纪,本文阐述了我省高校公共体育课游泳教学的现状,提出了我省高校游泳公共体育课教学改革应变革教学指导思想,完善课程设置、教学方法、内容,改革分班形式,建立可量化的多元化的教学评价体系,提高游泳师资水平等几方面见解。     

如何克服体育教学中学生的恐惧心理

恐惧心理是一种条件反射,它的形成成为体育教学的瓶颈。正确的认识其产生的原因,并采取行之有效的措施,减轻或消除学生的恐惧心理,从而有效的提高体育课堂教学效果,并真正达到教书育人的目的。     

游泳教学中主要心理障碍的产生及消除

心理障碍是游泳教学的主要障碍,它的存在和出现,不仅严重影响了游泳教学的顺利进行,还可能导致教学事故的发生。由于教学环境的特殊性,教学对象的差异性,教学内容的复杂性,可能导致各式各样心理现象的出现。有些现象影响不大,易于排除,有些现象影响大甚至积发成为心理障碍。分析了游泳教学中的主要心理障碍,主要包括2个方面：怕水心理和厌水心理,探讨了产生心理障碍的成因,并研究了预防和消除心理障碍的策略,以利于普通高校游泳课教学工作的开展。     

高中男生产生跨栏恐惧心理的分析

针对高中男生在跨栏教学过程中产生恐惧心理的现象,本文分析了问卷调查的结果,探究其产生的缘由,并提出了几点解决对策。     

优化游泳教学方法的实验探究

笔者在总结教学经验、查阅有关文献资料的基础上,优化游泳教学方法,并将优化的教学方法用于教学试验。相关的统计数据表明:优化的游泳教学方法优于传统的教学方法。     

如何组织好高校游泳教学

游泳是高校目前较流行的体育项目之一,集健身和娱乐于一体。如何组织好游泳教学,本文作者通过几年的教学经验给同行提供借签。     

如何组织好高校游泳教学

游泳是高校目前较流行的体育项目之一,集健身和娱乐于一体。如何组织好游泳教学,本文作者通过几年的教学经验给同行提供借签。     

跆拳道教学中消除学生恐惧心理的探析

在跆拳道教学过程中,学生易产生恐惧心理,恐惧是人认为受到威胁时产生的一种情感反应,这种反应阻碍了学生运动能力和潜能的发挥会使学生动作技术不协调、动作僵硬、灵活性、速度都有所下降使学生在训练和比赛中难以发挥良好的技术水平。是什么原因引起学生的恐惧,通过本论文简单的分析,以便更好的开展跆拳道的教学工作。     

课程目标的设立在高校蛙泳教学中的运用

本文通过阐述游泳教学各阶段的课程目标设置来激发学生对游泳的学习兴趣,激励学生主动积极参加游泳教学中,为更快更全面掌握游泳知识、技能提供理论依据.     

对游泳初学者深浅水互换教学法的探讨

本文采用文献资料法、综合分析法,实验法,结合自己平时寒暑假的教学经验,对游泳初学者进行快速有效的教学方法探讨。总结游泳教学常用的深浅水教学法优点,根据学员学习过程的学习任务和实际水平,每堂课合理地进行深浅水互换教学,充分发挥深浅水教学法优点,为使初学者简单快捷地学习游泳技术探讨更优化的教学方法。