雨后总会天晴

下午上第一节课时,林老师正在教室里滔滔不绝地讲课,突然,窗外大团大团的乌云从天边涌来,霎时,教室里陡然阴暗下来,一场瓢泼大雨即将来临。可能是快要下雨的缘故,原本安静有序的教室突然变得闹哄哄的,许多人都伸长脖子,探头探脑望着窗外染了黑墨般的天空,七嘴八舌地议论着。安静!安静!林老师扯大嗓门喊着,可有些顽皮好动     

适时示弱

一直害怕上广告班的课．每次都要花好大的精力维持秩序。有一天,上课铃声都响过了,教室里依然人声鼎沸。如果是以往,我会大声地要求大家安静,可是那天,因为心里烦躁．便随口说了句“今天老师心情不好,别吵了!”结果有同学赶紧“嘘”了一声,接着听到有同学说“别吵了．安静!”几十双眼睛一齐看着我,“老师,烦什么告诉我们吧,帮你分担呢!”教室里出奇的安静,那一双双真诚的眼睛让我自然打开了心扉,     

我们的丁老师

那是一个寒冬的早晨，上早读时丁老师没有来，教室里异常混乱，这时，赵静站起来说：“同学们，静一静!丁老师病了，我们更要上好早读，让丁老师放心。”教室里立刻安静了。     

安静与赚钱

<正> 上课了,班主任林老师走进来说:“现在,我要全班保持绝对的安静,要静得连一根针掉到地上都能听得见,行吗?”一会儿,教室里静了下来。突然,只听三毛尖声叫道:“老师,可以扔针了!”全班顿时哄堂大笑。     

安静的课堂并不是最好的

“安静,安静——安静一点!”老师的声调一次高过一次,语气一次比一次强硬。这样的场景,我一次又一次地碰见。但结果安静总是暂时的,随着时间的推移。教室又会嘈杂起来,于是老师再一次地维持纪律：“安静,安静——安静一点!”对不守纪律的学生。老师几乎要愤怒了。在高压之下。教室里可以安静。但这只是表面的．也许,部分学生心里并没有静下来。     

可贵的沉默

我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”“知道!”“知道!”孩子们回答。“生日那天,爸爸妈妈向你祝贺吗?”“当然祝贺了!”“祝贺的!”“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”他们骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没有意识到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几个女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声( ),没有人再举手,…     

安静

课堂上很乱，老师喊道：“现在，我的孩子们，我要你们保持绝对安静，静得连一根针落到地上都听得见。”过了一会儿，班级里静了下来。一个小男孩尖叫道：“老师，扔针吧!”     

自习课上

自习课上，教室里非常安静，大家都在认真地写作业。突然马小虎大叫一声：“嘿嘿!我造的这个句子，那是相当的好!好得不得了!”同学们纷纷围拢（long）过来，想要瞧瞧究竟是个什么“妙句”。     

有雨的日子

“要下雨了。”天灰暗了下来,大团大团的乌云盖在屋顶上空。我心里暗暗惊喜,因为我喜欢下雨。终于,雨稀稀地下来了。隔着窗往外看,行人越来越少,很安静,只听到雨声,我喜欢这种感觉!很多事情因为下雨而暂停,所以有人不喜欢雨。可我觉得,既然是决定了的事,就不要受风雨的影响,应该风雨无阻嘛!如果我决定了要去逛街,即使下了大雨,我也要去,我不     

16岁的花季与爱无关

中午,我坐在安静的教室里啃小说。正看到高潮部分,一阵响亮的欢呼声把我从小说的情节中拉了回来。“我们赢了!”哥儿们宇冲进了教室,“我们赢了,我们赢了!”他兴奋地对我喊着。     

课堂上的笑声

“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”教室里的笑声一阵接着一阵。老师敲了敲黑板,大声说:“静一静!静一静!下面谁还要读?”“我!”“我!”同学们争先恐后地举手,都想展示一下自己的“杰作”。这是怎么一回事呢?原来,这是我们在上作文课。由于大家普遍的毛病是只会作静态的人物外貌描写,而在故事情境中写不好人物和外貌,有的时候还忘了写,所以今天老师特别训练我们在特定的情境中描写人物的外貌。老师先详细地给我们指导了一番,就叫我们每人写一段,然后再当众朗读。这就出现了文章开头的那一幕。老师想了想,说:“郭乐,你来读。”郭乐拿着本子,利索…     

笑一笑

绝对值 妈妈给我报了数学辅导班。一节课20分钟,结果老师讲了40分钟。下课时,老师说:“我多讲了20分钟,请你们用一句话评价一下。要用上数学概念。”教室里一片嗡嗡声。我想了想,大声说:“绝对值!”教室里安静了。     

写话像说话

课堂传真(一)作文太难上课了,教室里显得十分安静,因为大嘴鸭老师要来给二年级的小熊、小兔、小山羊上作文课。作文太难了!小熊、小兔、小山羊从来没写过作文,正愁着呢。“嘘——”小兔提醒大家注意,“大嘴鸭老师来啦!”大嘴鸭老师夹着一叠作文本一步三摇地进了教室:“今天我们     

同一蓝天下——“跳蚤市场”随记

“香甜的珍珠奶茶,喝一口,延年益寿!”“瞧一瞧,看一看,不看不知道,一看吓一跳!”江苏省通州市实验小学的“跳蚤市场”终于开张了!蓝天下孩子的脸上,洋溢的是一种快乐、一种期待、一种渴望……齐心协力共创一片天当我把学校即将举办“跳蚤市场”的消息告诉学生时,教室里沸腾了。过了一阵子,我要求大家静下来,讨论怎么把这次活动办好。安静的教室里又热闹起来,有说要买玩具的,有说要买图书的……我示意安静“:这次活动要以班级为单位,要做其他班学生的生意。”有个孩子站起来说“:我们要多吸引顾客来买我们的东西。”对,吸引!我趁机布置了当…     

拿什么感动你，我的学生

滕格尔《父亲》那辽远、苍凉的音乐在教室里回荡,我精心准备的《背影》公开课就这样开始了——课堂静极了,我被文章中的父爱深深感动着,学生们也睁大了眼睛在静静地听我的分析……于是我又情不自禁地朗读起课文:“……我的眼泪又来了……”突然,在一个角落出现了声音:“又是哭!真没出息,还像个爷儿们吗?”“真是的,不就是一次分别吗?好像是要永别似的。”     

世上那份最伟大的爱

在一堂语课上，同学们和我很投入地读着课中一段精美的字。“幺儿，你的书”读书声戛然而止。我和同学们的目光一起射向站在教室门口高声喊话的她。她是班上一名男生的母亲，约莫三十岁左右，一身农民装束，满脸风霜。教室里刹那间安静极了，可就只那么一会儿，教室里的各个角落便传出不同音色不同声调的“幺儿，你的书!”“幺儿，你的书!”一听便知     

课堂上响起手机声

初三的第一轮复习,讲课的内容很多,我总感觉时间不够用,每堂课都紧巴巴的。一天,我正讲得口干舌燥,课堂上却响起了手机的“呜鸣”声。学生把手机调成了振动,在安静的教室里,却出奇的剌耳。我眉头一皱,幽了一默：“哪位同学要给老师送手机？但不要用这种方式嘛!”     

由一次课堂偶发事件生成的思想品德课

一、由偶发事件生成高效课堂教学思想品德课上,上课不到到五分钟,同学张欣(化名)在埋头写着什么。我一边讲课,一边慢慢走过去。原来张欣正和另一个同学笔谈。为提醒她好好听课,我伸手去“拿”她的纸条。没想到我的手刚碰到她的纸条,她腾地站了起来,撕掉纸条,大喊:“你侵犯了我的隐私权!”她先发制人,教室里顿时一片哗然!这尴尬的局面使我的脑子顿时一片空白。短暂的骚动后教室里变得出奇安静,全班同学的眼光齐刷刷地扫向了我……但一个念头冒了上来:趁热打铁。以此为由,开展一次专题讨论!谈话要点逐渐形成了,我缓缓地走上讲台,严肃地说“:同…     

走进孩子的心灵

放学预备铃响,我走进教室准备布置家庭作业,却见教室里的学生吵的闹的跑的喝水的无所不有,忙得不可开交,铃声对他们丝毫不起作用,估计刚刚上的是体育活动课,学生一个个兴奋得头上冒汗,连我进去,也只有几个同学注意到,牵前拉后地叫着“不要吵“”请安静”。教室里无比嘈杂的噪音和满屋飞扬的灰尘让我心情的热点直线下降,为了不让自己发火,我扫视着每一个人,不说一句话。我的心里很不舒服,我默默思考着应该用怎样一个合适的方法来和他们交流。足足有几分钟,教室里那些吵闹着的人群才注意到我的存在,静了下来,一个个脸色沉重而惶恐地看着我。“…     

安静

老师说道:“现在,我的孩子们,我要你们保持绝对安静,静得连一根针落到地上都听得见。”过了一会儿,全静下来了,一个小男孩尖声叫道:“快扔针吧!”安静