我国田径发展现状分析与路径选择——基于第29届奥运会成果分析

通过文献资料法、专家访谈法和数理统计法对中国田径发展现状，特别是对第29届奥运会成果分析研究。发现并提出保持优势项目，提高田径整体水平；“以赛代练”，提高心理素质，积累比赛经验；转变训练理念，提高科技含量；加大田径后备人才培养力度是中国田径未来发展的必由之路。     

对我国部分大学田径俱乐部现状与发展的研究

采取问卷调查、专家访谈、文献资料调研等方法，对我国部分大学开办田径俱乐部的现状进行调查分析。研究发现：当前我国部分大学田径俱乐部正面临困境；造成这种困境的主要原因是人们对田径俱乐部的价值认识不足；田径俱乐部教学内容缺乏趣味性，使学生产生厌学情绪；田径俱乐部的管理运行机制存在一定的不足。针对以上问题，对大学田径俱乐部的发展提出积极性的建议。     

国内外田径跳跃项群成绩演进轨迹及其动因分析

采用文献、数理统计、比较等方法，对1996—2005年世界及中国田径跳跃项群历年各单项前10名的成绩进行分析和处理。结果表明：世界田径跳跃项群各单项成绩处于停滞和下滑阶段，我国田径跳跃项群各单项呈稳步增长的态势；世界田径跳跃项群发展无明显周期规律，我国主要以全运会为周期“波浪式”向前发展；不同性别各单项发展速度是极不平衡的，并有各自的演变趋向及发展空间极限。     

新课程标准下浙江省中学田径教学现状分析研究

采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法，对浙江省中学体育师资、田径教学的指导思想、教学内容、教学手段方法、学习评价等方面进行了分析，结果表明：1、体育教师学历层次较高，年龄结构合理，符合当今体育教育的发展，但田径专业体育教师比较缺乏；2、浙江省中学田径教学的指导思想仍未转变，依然是以“体质论”与“技能论”为主要指导思想；3、田径教学内容仍然以竞技运动项目为主，教学方法仍然是传统的教学方法，教学评价仍不统一；4、大部分中学生对田径教材不感兴趣，甚至害怕学习田径。     

从第9届世界田径锦标赛看中国田径运动发展新动向

分析第9届世界田径锦标赛的整体赛事及世界田坛的发展趋势，揭示我国田径存在的问题和发展动向；同时，对如何发展我国田径运动，改变其落后面貌，提出建议。     

高校田径教学改革的新思路

分析当前高校田径教学存在的主要问题及其原因，讨论田径教学对大学生进行全面素质教育的重要作用。根据高校体育教改的发展趋势，提出高校田径教学改革的新思路：突出素质教育，重新确立田径教学的重要地位；结合体质健康测试，把田径练习贯穿于各项体育课程中；深化教学与评价方法改革，调动学生练习田径的积极性；发挥教育者的主导作用，加强对学生的教育和管理。     

少年田径运动员成就目标的发展特点

为探讨少年田径运动员成就目标的发展特点，对广西334名少年田径运动员的成就目标进行了分析。少年田径运动员的成就目标的性别主效应显著，女运动员的掌握目标高于男运动员，男运动员的成绩目标高于女运动员：训练年限主效应也达到了显著水平，随着训练年限的增加，掌握目标的发展呈下降趋势，成绩目标的发展呈上升趋势；成绩目标的运动等级主效应显著，三级运动员的成绩目标显著高于二级运动员；少年田径运动员的主导目标为掌握目标。结论：少年田径运动员的成就目标受后天环境影响较大。建议在培养少年田径运动员的成就目标定向时，应帮助运动员树立能力增长观，在运动训练过程中多设置掌握定向氛围。     

普通高校田径选项课现状及发展对策研究

采用问卷调查，专家访谈、文献资料等方法，对普通高校开设田径选项课的现状进行调查分析。研究发现：当前普通高校田径项课正面临困境。造成这种困境的主要原因是人们对田径选项课的价值认识不足；当前的田径选项课缺乏趣味性，使学生产生厌学情绪，研究结合健康体育教育、终身体育教育对田径选项课在普通高校体育课中的地们与作用进行论述，并对普通高校田径选项课发展的对策提出积极的建议。     

湖南省部分体育传统中学业余田径训练的现状分析

利用文献资料法、问卷调查访谈、数据统计等研究方法进行研究。结果表明：体育传统学校的校领导都重视本校田径业余训练工作；田径业余训练的主要形式是平时按年级，比赛按专项分组；田径业余训练的主要项目为跳跃类和短跑类；田径业余训练学生的主要动机为升学；田径业余训练的基础设施有待改进与完善；应加强田径教练员的培训工作。     

体育教育专科与小教体育专科田径课程计划比较研究

采用比较研究法、逻辑分析法与专家评判法。对三年制体育教育专科与五年制小学体育教育专科田径课程计划进行比较研究，可以看出：不同学制、不同起点的学生通过不同计划、不同学时的田径课程学习后，能培养出不同规格的田径人才。为完善计划，培养更高层次的田径人才，主要改革建议：增加田径健身性活动内容；削减初、高中已学田径内容；增加田径理论课学习时数和内容；精心设计锻炼学生裁判工作能力的措施。     

百年奥运世界田径竞争格局及发展态势

本文以第1～26届奥运会田径竞赛成绩为素材，以我国学者任海教授对现代奥林匹克运动历史阶段的划分理论为依据，探讨了百年奥运世界田径竞争格局的动态演变历程及发展态势。结果表明：1）百年奥运世界田径竞争格局始终以欧美为主导。其中，女子欧洲占优，男子北美逞强；2）随着田径运动在全球范围内的广泛普及，获取田径金牌的国家数量随奥运届次的延伸而递阶增长；3）美国、前苏联、德国、芬兰和英国是百年奥运田径竞争格局中的优势国家集团。但其在现代奥林匹克运动的不同历史阶段呈现了不同的竞争态势；4）女子田径项目进入奥运赛场已经并将继续深刻影响世界田径竞争格局的走向，东欧集团伴随国家政治剧变而表现出的女子田径实力下降，为其它有实力的国家提供了填补真空的机遇。     

高校体育教学中田径教材教学方法改革的探讨

运用文献资料法和逻辑法，分析传统田径教学方法存在的问题；提出田径教学方法改革的重点为：更新教学观念，突破传统教学模式束缚，探索新的教学方法．使田径教学变得生动、活泼、有趣。调动学生学习积极性，促进学生身体素质和个性品质的全面发展。     

我和你

可口可乐店员——小马，21岁河北人，来北京2个月；月收入1000元以上；最喜欢田径，上学时是田径高手；熟悉的体育明星是刘翔；比较关注赛车，追求速度感。     

少年跳远运动员的技术教学与训练

田径跳跃项目曾经是我国田径的优势项目，近年来已远远落后于世界先进水平，究其原因重身体素质训练，轻专项技术训练；重力量素质提高研究，轻专项技术改进研究；重速度素质发展研究，轻专项技术提高研究不能不说是主要原因之一。应该清醒地认识到，重视专项技术研究、提高和不断完善专项技术是我国田径运动发展的重要途径。     

第29届北京奥运会田径比赛实力分析及我国田径突破方向

通过对第29届奥运会田径比赛结果的分析，透视出当今世界田坛已经步入一个百舸争流、百花齐放的新格局；美国独占鳌头的态势不复存在；田径竞争日趋激烈；新生力量不断涌现，奖牌被更多国家分享。同时，从世界田径运动发展的现状来看，具有一定的发展不平衡性和较为明显的优势项目洲际分布特征。而中国田径在世界上处于相对落后的地位，无法与世界强手抗衡，要改变这种局面应从继续完善和发展传统举国体制优势、培养提高教练员执教水平、对长期难以有所突破又具备高度转项可能的运动单项实施人才分流、打破传统训练模式、注重训练方法和手段的改进、加强田径后备人才的培养、加强科技攻关的力度、提高田径运动训练过程中的科技含量和科学化训练水平等方面入手。在全面提高田径运动整体水平的基础上，注重几个重点项目的突破。     

《田径》杂志征订单

《田径》杂志1980年创刊，自创刊以来，深受广大读者、田径运动爱好者以及广大运动员和教练员的喜爱。 《田径》杂志主要面向国家队和各省市队的教练员、运动员；各青少年体校的教练员、运动员；田径科研工作者；大中小学校的体育教师和学生以及广大田径运动爱好者。     

中学趣味田径教学模式的实验研究

本文以新课程标准为指导思想，对茂名市部分中学田径教学现状进行调查，针对所存在的问题，提出在田径教学中引入趣味田径游戏内容并进行趣味田径课的教学理念，确立田径运动的健身价值；培养学生对田径课的兴趣，使之成为调节学生心理和增进健康的有效方法。     

雅典奥运会田径奖牌走向及中国田径历史性突破思考

为了准确把握世界田坛格局，清楚认识中国田径优势项目在世界田坛地位。对雅典奥运会田径比赛的成绩、奖牌分布情况等进行统计分析发现：雅典奥运会田径比赛的奖牌的分布具有明显的地域、项目特征；俄罗斯摆脱低迷状态，跃居奖牌榜第二；女子项目成绩提高显著；第二集团局面混乱；中国体育代表团取得历史性突破但整体较差局面并没改变；技术类项目是中国田径在世界大赛中的突破口。     

关于儿童田径训练的思考

关于儿童田径训练的思考江汉大学王富安国内外无数优秀田径选手成才的道路形成一条普遍规律，在拼搏的征途上，运动员大体走过如下的路程：初始基础训练阶段；基本训练阶段；多项及专项训练阶段；高水平发展训练阶段．国内有专家根据我国的实际进行了归纳总结提出；三年成...     

从北京奥运会看当今世界田径运动格局

运用文献资料、数理统计、逻辑分析和比较分析的方法对北京奥运会田径金牌、奖牌及前8名成绩进行分析，目的是为找出世界田径运动格局的新变化，其表现：在奥运会占霸主地位的美国短跨项目开始动摇；美俄“两强”争霸逐渐转向“多强”格局；世界田径多元化格局基本稳定；作为世界田径中心的欧洲出现了向美洲、非洲偏移的现象；非洲在中长跑项目上占据着统治地位；亚洲国家田径成绩平平，优势项目在削弱；大洋洲的实力初见起色，但总体水平还很低。