高尔夫球场园林植物的配置与选择

通过对球场各组成部分的功能及特性分析,探讨了高尔夫球场中的园林植物的配置原则以及选择要点,从而更理性地指导高尔夫球场园林植物景观的营造。     

北方屋顶花园植物配置与种植土选择

通过对屋顶花园各组成部分的功能和特性分析,探讨了屋顶花园的园林植物的配置原则及种植土的选择,从而更理性指导北方屋顶花园植物景观的营造。     

景观设计要素——花卉

花卉作为景观设计的重要元素,在现代景观设计中越发显现出其优势。本文针对目前园林植物配置中遇到的一些难题,如成景速度快、景观变化丰富、维护成本低等,旨在通过对花卉的合理运用得以有效地解决。     

园林植物栽培养护课创新教学探究

园林植物栽培养护课教学方法要改革创新,要充分利用教学实践基地,实施专项教学实践模块,要充分利用实践实习基地,并增加实地教学,重视网络技术的应用,进行大胆教育教学创新探究。     

涪陵化工园区绿化植物的选择与配置

化工化纤是涪陵的支柱产业,涪陵工业园区(包含李渡和龙桥工业园)、白涛化工园区、清溪工业园区及其周边长期存在的低浓度空气污染物严重影响了人们的正常生活和生产。本文利用园林植物对主要空气污染物的反应表现,科学合理配置化工园区及周边环境的绿化美化植物,以期实现对园区空气环境的净化和监测。     

园林植物产业的发展前景

当今园林植物产业处于飞速发展时期,其发展速度已大大超过了经济发展的速度,预计在今后相当长的时期内,园林植物生产都将维持在一个较高的发展速度上。本文分析了园林植物产业发展的历史、现状、趋势,总结了园林植物产业飞速发展的原因。     

风景园林专业《园林植物基础》教学研究

《园林植物基础》是一门专门针对风景园林专业学生设置的全新课程,教学经验较少。以东北林业大学秋季学期园林植物基础课程教学的实践,讨论了风景园林专业中《园林植物基础》的教学目标、教学重点、教学方法等。实践结果表明:《园林植物基础》在课时有限的前提下,需要把握植物形态、植物类群的教学重点,理论讲授和室外实习相结合,教师讲授与学生互动相结合,挑选必要的基本理论知识,设计有效的教学手段,传授有效的植物识别方法。     

园林植物引种与生物入侵探讨

正确地认识园林植物引种工作和生物入侵,对我国城市的园林建设,具有重要的现实意义。本文就园林植物引种中的生物入侵的途径、原因、防止对策和正确态度,作了相应的论述,可资借鉴。     

园林植物在人类生活中的作用

人与环境的协调发展是科学发展观的内在要求,而环境质量的提高离不开园林植物.本文从美化生活、改善环境、降低噪音、保持水土等方面阐述了园林植物的重要作用.     

园林植物培育中乡土植物的初选技术——以贵州为例

园林植物培育中乡土树种的选择主要是依据植物的观赏性、适生性和种植成活率以及种植管理经济成本进行。具体表现在植物花、果、叶、形等美丽,季相变化明显,根系恢复生长容易,能较好造林并适应新的绿化环境,较稳定地保存绿化效果。围绕上述要求笔者根据多年从事园林绿化的经验,结合对现有园林植物利用的分析,从具体的事例描述了在园林植物培育中怎样选择乡土植物。     

《园林植物造景》课程的“工程任务课程化”探索

园林植物造景是园林技术专业一门重要的专业核心课程。文章分析了本课程沿用传统教学模式下存在的问题,并按照工程任务课程化指导原则,分析了园林植物造景设计基本程序,结合齐齐哈尔职业学院实际绿化工程任务,对课程改革进行了初步探索。     

宁波中山公园植物景观调查与评价

公园植物景观能为游人带来无限的留恋与回味,对改善城市生态环境起到促进作用,为城市人居环境营造一种回归自然的惬意和清新。利用园林植物,结合园林造景中水体、建筑、地形等要素构建丰富多彩、变化无穷的景观空间,可以最大程度地发挥园林植物在景观规划设计中的突出作用。     

略论初中生课外作业的配置原则

要想提高初中生课外作业的质量和培养初中生的创新素质,教师就必须精心研究初中生课外作业的配置原则.配置初中生课外作业时必须遵循时间配置的适宜性、份量配置的适当性和形式配置的多样性等原则.     

新农村建设中我国农村体育资源的配置研究

运用文献资料调研、逻辑分析等方法,探讨了新农村建设中我国农村体育资源配置的依据、原则以及配置机制。研究认为农村要依据社会经济发展水平、社会体育管理体制、体育发展战略规划、新农村建设需要以及农村居民对体育的需求配置体育资源;要遵循以人为本、重视效益兼顾效率、动态配置以及统筹平衡的配置原则;我国农村体育资源的配置是计划和市场并存的复合机制,这一机制实质上是现实农村体育资源配置的过渡机制。     

浅谈计算机校园网络系统安全管理

计算机校园网络系统安全管理不单单是一个技术问题,更重要的是一个系统管理的问题,不仅要注重建设前的规划,设备配置,更要注重网络二、三层的优化配置、网络防病毒处理,特别要重视制定完善的安全管理制度。     

曲阜市区及近郊种子植物资源调查与分析

对曲阜市区及近郊种子植物资源进行了调查,并进行归类,最后对野生蔬菜和园林植物的应用提出了建议.结果表明,被调查植物共计63科152属193种及变种;可归为3类:野生蔬菜类(21科38种)、园林植物(48科83属99种及变种)、常见杂草(27科68属84种及变种),其中既属于杂草又属于野生蔬菜的植物有29种,占被调查野菜资源的76.32%,既属于园林植物又属于野生蔬菜的植物有11种,占被调查野菜资源的28.95%.     

园林植物“五小害虫”的发生与防治

园林植物"五小害虫"的种类、发生症状、发生规律及防治方法。     

哈尔滨市高校植物景观评价模型的构建与研究

在哈尔滨理工大学、黑龙江中医药大学、哈尔滨师范大学三所大学内选取10处样方,通过园林植物景观的植物种类及其数量、生活习性、观赏特性等植物性征,分析各样地的植物配置情况,将层次分析法(AHP法)引入到大学校园植物景观评价中,采用AHP法构建了评价模型。根据其分值情况,确定各样方植物群落的综合质量,其综合分值排序:样方9>样方10>样方3>样方6>样方8>样方4>样方1>样方2>样方7>样方5。     

供给侧改革视角下县域义务教育师资配置均衡化问题研究

教师资源的有效配置是实现义务教育均衡发展的一个重要指标,因此义务教育阶段师资配置的均衡化问题是义务教育均衡发展的重中之重.要解决这个问题,义务教育供给侧改革迫在眉睫.要通过统筹城乡教育师资,加强对义务教育师资管理,完善义务教育师资发展机制,提高优秀师资的有效供给,从而实现义务教育师资配置的均衡化发展.     

恩施州乡土园林植物开发利用之我见

恩施地区属中国东南部低山过渡到西部高山及青藏高原的第二阶梯,地形复杂,海拔67—3000米,属北亚热带季风气候区。由于受第四纪冰川的影响较小,为中国第三纪古热带植物区系的"避难所"。由于其独特的气候条件,区内有维管植物187科1019种,其中绝大部分为具有观赏价值的园林植物。作者根据多年来对该地植物的长期考察,提出了该地区园林植物开发利用的建议,为今后恩施地区的园林绿化及花卉产业的开发提供了参考。