简笔画在体育教学中的巧用

一、跳长绳1.出现的问题:在教跳长绳的时候经常出现的问题有——摇绳的同学位置变化了,长绳或短或长,给跳绳的同学增加了难度,跳绳的同学开始站在摇绳同学的侧面,跳着跳着学生就从长绳的中间位置上绳,     

长绳舞动的童年

课间,一群活泼的女生正在跳长绳,高高的马尾辫有节奏地甩动,轻巧的身体腾起又落下。她们轻盈的身姿、快乐的脸庞和稚嫩的笑声汇聚成一股巨大的吸引力,使我忍不住想加入她们的行列。“老师来帮你们甩长绳吧?”我自告奋勇。女生们欣喜若狂。嘻嘻哈哈拍手的同时,却不让我甩长绳,而是把我推到了长绳中间,要我和她们一起跳。于     

跳长绳

每当看到六年级的哥哥姐姐如同燕子一样轻松地跳着长绳，我的心里就痒痒的，也想上去跳两下。现在终于有机会了，因为从今天开始，我们五年级学生的大课问活动就是跳长绳，我的心里乐开了花。一开始，我想像老师那样跳到绳子的右边，可是没有把握好时机，长绳一下子甩到了我的脚上，疼得我“哇哇”直叫。接着，又有几位同学上前去尝试，可他们跟我一样，不是被打到肩，就是被打到腿，一个个都狼狈不堪。     

十三岁,我多了一份坚强

上体育课要测试跳长绳,我听了好像坠落于十八层地狱似的,在劫难逃。轮到我跳时,我紧张得心都快要跳出胸膛了。随着老师的叫声,我还是进入不了状态。这时,老师和同学们都心急如焚,纷纷鼓励我:"王佳晶,加油!跳呀!"老师和同学们的鼓励     

第一次跳长绳

今天,阳光明媚,万里碧空飘着朵朵白云。在今天体育活动课上,我们开展了一次学跳长绳的活动。首先是刘杨鸣跳,黄攀和李其宇负责甩绳。刘杨鸣怕绳打在自己身上,老是不敢跳进长绳里。过了一会儿,同学们都为她着急了,有的同学说:“快点跳啊!”经过同学们一次次的鼓励,也经过她自己一次次的努力,她终于学会了跳长绳。接着该龙波跳了,只见他像闪电一样闪进了长绳里,跳得非常轻松熟练。终于轮到我了。我很紧张,窘得满脸通红。我一咬牙,一下跳进了长绳中,看着长绳落在我的脚下时,我纵身一跳,终于闯过了这个难关。通过这次经历,我懂得了“世上无难事,…     

梯度教学法在小学低年级跳长绳课堂教学的运用

伴随阳光体育运动的逐步推进,阳光大课间作为阳光体育运动的关键载体之一,已经为广大师生认可,跳长绳已经作为重要的锻炼活动形式。但是,小学生在参与跳长绳时,受到一定限制,主要原因是小学生对身体的位移、空间运动的认识和判断能力均处于最初级的状态。鉴于此,采用科学的教学方法来让小学生迅速接受并掌握跳长绳运动技巧就显得尤为重要。梯度教学法,是指在教学的过程中,结合学生的知识层次、认知过程的进度不同,在学习的广度和深度上,通过循序渐进的方式,科学区隔、调整、融合跳长绳的教学实践内容,形成缓冲坡度,先易后难,化难为简,有效快速推进教学实践。     

谈水平一学生学习跳长绳运动的教学方法

跳长绳运动历史悠久,通过跳绳运动可以锻炼学生的身体和心理素质,培养集体主义精神。水平一学生的各方面运动能力有限,掌握这一技术有一定难度,本文对平时跳长绳教学中遇到的问题及造成原因进行分析,通过不断的探讨和改进,总结出适合水平一学生学习跳长绳运动的有效方法,使学生的跳长绳水平得到显著提高。     

“绳”采飞扬——对小学长绳教学的体会和思考

为进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》,深入开展“亿万青少年阳光体育活动”,不断丰富学生的课余体育生活,促进学生健康和谐发展,江苏省常熟市塔前小学针对小学生特点,有计划地逐步开展各项体育活动．在秋冬季节本校学生跳长绳的热情普遍高涨,跳长绳是冬季最好的运动及游戏之一,可以促进孩子的反应能力、协调能力和体力。作者通过多年来对长绳的训练和比赛,形成了一些自己的体会和思考。     

“绳”采飞扬

正进入冬季,江苏省无锡市扬名中心小学在大课间开展跳长绳活动,引导学生走向操场、走到阳光下,积极参与体育锻炼。图为学生在跳长绳。     

失败,也可以是教育的契机

为迎接学校举行的冬季跳长绳比赛,我和配班马老师精心挑选了8名协调性好、弹跳力强的学生作为参赛选手,并另选了两名高挑的女生负责甩绳.     

失败,也可以是教育的契机

为迎接学校开展的冬季跳长绳比赛,我和配班马老师精心挑选了8名协调性好、弹跳力强的学生作为参赛选手,并另选了两名高挑的女生负责甩绳.     

摇啊摇,摇好再来跳——《跳长绳》课堂片断反思

本周水平一二年级的教学内容是跳长绳,这是我在低年级跳绳教学内容中的一个尝试。在低年级开展跳长绳这个拓展项目,目的是让学生能学会更多的跳绳技巧、提升他们的弹跳素质和协调能力,培养学生团结合作的能力。一、发现问题本单元教学计划为三课时,在第一课时的时候,我注重讲授了跳长绳的基本动作技术,然后让学生进行分组练习。     

“幽默大师”

“幽默大师”是姐姐给我起的外号,虽然我不太理解“幽默”的具体含义,但是我对“大师”这两个字还是蛮喜欢的,所以对于这个外号,我欣然笑纳。那一天中午,妈妈让我和姐姐睡午觉,并说:“不要说话,谁说话我就揍谁!”我赶紧钻进被窝,用被子蒙住头,只露两只小眼睛在外面,然后小声嘀咕了一句:“说梦话行不行?”妈妈和姐姐哈哈地笑了起来。有这么好笑吗?还有一次体育课上,老师让我们跳长绳。作为体育委员,这样的“优先权”一定是给我的了。我叹了口气,看着眼前的长绳,闭上眼冲了上去……“啪!”不用说,摔倒了!老师给了我五次机会,可我还是跳不过去…     

失败,也可以是教育的契机

为迎接学校开展的冬季跳长绳比赛,我和配班马老师精心挑选了8名协调性好、弹跳力强的学生作为参赛选手,并另选了两名高挑的女生负责甩绳。在紧锣密鼓地训练了一周后,比赛在外操场拉开     

比第一名更重要的事——教育中的理性温度

<正>被“黑掉”的第一名“老师，我们班集体跳长绳的第一名被‘黑’了！郑毅和裁判吵起来了，您快去看看！”小涛气喘吁吁地对我说。“怎么回事，跟我详细说说！”我一边和小涛往比赛场地跑，一边向他了解情况。“我们班集体跳长绳比赛时，我们都在心里一个个数，最后成绩是88下，我们也核对了小辰相机里的全程录像，也是88下，可是裁判却说只有87下，这样一来我们班就落后十二班一下，只能得第二名了！郑毅他们找裁判申诉，却被裁判驳回。他们气不过，就和裁判吵起来了！”     

“绳”采飞扬——对小学长绳教学的体会和思考

为进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》,深入开展亿万青少年阳光体育活动,不断丰富学生的课余体育生活,促进学生健康和谐发展,江苏省常熟市塔前小学针对小学生特点,有计划地逐步开展各项体育活动。在秋冬季节本校学生跳长绳的热情普遍高涨,跳长绳是冬季最好的运动及游戏之一,可以促进孩子的反应能力、协调能力和体力。作者通过多年来对长绳的训练和比赛,形成了一些自己的体会和思考。     

那长绳舞动的童年

课间,一群活泼的女生正在跳长绳,高高的马尾辫有节奏地甩动,轻巧的身体腾起又落下。她们轻盈的身姿、快乐的脸庞和稚嫩的笑声汇聚成一股巨大的吸引力,使我忍不住想加入她们的行列。"老师来帮你们甩长绳吧?"我自告奋勇。女生们欣喜若狂,嘻嘻哈哈拍手的同时,却不让我     

我成功啦

我成功啦!我真的很为自己感到骄傲!体育刘相,我最差的就是绳了,每次到集体跳绳的时候,我的心就会怦怦乱跳。事实上,我只会呆在原地笨拙地跳上跳下,而不会安全地跳进去并安全地离开。今天,又是体育课,又是跳长绳。毫无例外。     

“歧途”旁边是“捷径”

在一节体育课上,老师正在细致地讲解着跳高的要领．一位同学不知什么原因走神了,老师看了他几次,他也没有注意到。老师没有办法,只好点名让他试着按照自己的讲解去跳一跳。他匆忙中奔向横竿,情急之下,忘记了老师刚刚讲过的要领．结果是面向老师,背向横扦顺势拔地而起,跳了过去。当他落在沙坑的时候,     

大家评

长绳口袋我设计了一个提高感知能力的长绳口袋。把口袋拉链头连接一个长绳,长绳的另一头被衣领处的夹子夹住（如图1）。平时打开口袋时,只需按下夹子就能拉开拉链。如果有小偷偷拉拉链,就会拉动衣领,被主人发现。考虑到美观,可以将长绳和夹子隐藏在衣服里面。