影响U15男子篮球队体能训练内容安排的因素

随着国内对青少年高水平运动员体能训练的不断重视,为了了解影响U15男子篮球队伍体能训练内容安排的因素有哪些,以U15男子篮球队伍体能训练内容为研究对象,利用专家访谈法、问卷调查法对U15高水平男子篮球队伍体能训练内容安排的影响因素进行研究。研究结果表明:影响U15高水平男子篮球队伍体能训练内容安排的主要因素为运动员因素、保障因素、训练因素和教练员因素。     

山东省普通高校高水平篮球队发展制约因素及应对策略研究

对山东省普通高校高水平篮球队当前面临的主要困难和问题进行了调查.山东各高校高水平篮球队普遍存在经费短缺、生源不足、招生制度不灵活、队员学训矛盾突出、教练员专职化程度低、管理制度与措施老化、训练科学化程度低、比赛次数少等问题与困难.加强理论研究、改革招生制度、建立专门的高水平运动员学籍管理制度、加强教练员队伍建设、完善后备力量培养体系、建立高效的管理与运行机制、发挥高校的社会知识效应、开发比赛的商业价值等是解决目前队伍发展面临的困难与问题的有效途径.     

试论运动队的群体心理

前言 运动队的群体心理是体育社会心理学的重要组成部分,篮球运动又是一个集体项目,它要求运动员不仅要有高超的技、战术、身体素质,还要求运动员之间、运动员和教练员之间密切配合、齐心协力,只有这样,才能增强整个篮球队的战斗力。反     

对我国教练员与运动员关系的理论思考

教练员与运动员之间是一种特殊的人际关系。这种关系既是社会公民间的平等关系。又是师生间教育与被教育的关系,也是长幼间相互关心体贴的关系。这种关系的三个层面本身在调节教练员与运动员关系时所处的地位不同。要处理好教练员与运动员之间的关系,了解掌握其关系的特点与规律有重要意义,把握不同时期、不同阶段关系变化的规律。     

谈业余体校教练、文化教师、运动员三者关系的协调

1教练、文化教师、运动员三者之间矛盾的具体表现 1．1教练员与文化教师之间矛盾。 1．1．1业余体校的开办，主要目的是为了有利于业余训练的开展，同时完成九年义务教育。因此，学校的招生来源绝大多数是教练员根据各项目选材的要求、特点选招进来的。体育运动的最大特点就是要求所训运动员要动得起来，练得起来。     

试论篮球运动队的管理心理学问题

篮球队是一个小社会,其中存在着各种管理心理学问题。诸如:运动员成败后的归因特点、怎样调动运动员的积极性、教练员的有效性等等。对这些问题进行分析和研究,无疑会对了解和掌握篮球队中的管理心理规律以及有效地指导训练和比赛有所帮助。一、成功或失败后的归因特点在篮球运动中,简单地说,所谓归因就是分析和解释整个队或个人导致成功或     

社会网络分析法在运动队结构和人际特征分析中的应用探究

采用社会网络分析中的基本研究方法(图示法、矩阵法等),探讨运动队人际关系及群体特征。并对重庆男子篮球队、女子篮球队中成员地位的形成,核心运动员的交往特点和运动队内部人际特征进行剖析。     

普通高校篮球运动训练的感情投入

普通高校篮球队的训练要想取得优异的成绩,提高整体的运动水平,不是一朝一夕的事情,它不仅仅靠技、战术,而且要靠教练员与运动员之间的相互沟通和整体智慧,最终才能达到目的。 1.感情投入的作用 感情投入的作用在于教练员与运动员平日里通过语言相互沟通,交换意见,表达情感,相互鼓励,互相信任,最终达到在训练和比赛中哪怕是一个手势,一个眼     

篮球运动员对教练员的信任与训练比赛满意度的关系

目的:探讨篮球运动员对教练员的信任与训练比赛满意度之间的关系及作用机理.研究方法:量表测试法.运用运动员对教练员信任量表、运动员训练比赛满意度量表,以136名我国大学高水平篮球运动员为样本,数据主要通过相关分析、验证性因子分析、多元线性回归分析等统计方法进行处理.研究结论:篮球运动员对教练员的能力信任、仁爱心信任对运动员训练比赛满意度具有显著的正向预测作用;运动员对教练员的公正一致性信任对训练比赛满意度不具有正向预测作用.     

CUBA篮球教练员领导行为特征研究

旨在探讨我国CUBA联赛教练员领导行为特征。以参加2011年第十四届中国大学生篮球联赛(CUBA)的1575名运动员为调查对象,利用《大学篮球队教练员领导行为问卷》为研究工具进行问卷调查。结果表明:大学篮球运动员在训练过程中对教练员的领导行为的感知程度高低依次为技术指导行为、训练行为、正向反馈行为、民主行为、关怀行为。不同水平、组别、年级、训练年限及参赛经验的大学篮球运动员感知的教练员领导行为有显著差异,但不同性别运动员感知的教练员领导行为无显著差异。     

少年篮球运动员必不可少的基本技术

<正> 少年篮球队的教练员在制定教学大纲时,如果只考虑让运动员掌握比赛技能,要达到预定的成功目标是很困难的。因为这种途径转移了训练工作的董点,忽视基本技术训练,妨碍少年运动员打好必要的全面的基础。实践证明,少年篮球队的教练员应该避免把注意力过分地集中在比赛技能上,而应该强调让队员掌握扎实的、必不可少的基本技术。首先要确定哪些是必不可少的重点技术。我们认为转身、急停、切入、传球、投篮和运     

三角型进攻战术

人们常说:“因为你有好的运动员,所以你们获得了胜利。”但是,少数的教练员总是怀疑这样说法的正确性。大多数中学教练员懂得,不管用什么方法,天才的运动员每年是不会永远有相同的技能。中学教练员必须使他的运动员和篮球训练计划在一年中保持一定的持续性。奥德尔·贝肯中学篮球队,就是将三角型进攻战术作为基本的进攻战术进行训练和运用的。     

影响太原市中学生男子篮球发展因素分析

本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数据统计法,对太原市中学男子篮球队做翔实的研究分析,结果显示:中学生男子篮球球队的建设和发展过程中,教练员认为政府主管部门的政策、校级领导的重视、训练环境、校内篮球氛围、运动员基础差和训练质量、时间及比赛数量是制约太原市中学生男子篮球队发展主要因素。     

对我国部分技巧优秀教练员运动员人际关系初探

经调查表明: 1.有良好的人际关系。绝大部分运动员与教练员感情融洽,相互配合默契,教练员对运动员即尊重又信任,运动员尊重教练员,教练员解决问题时,能够秉公办事,一视同仁,以诚相待,这是搞好人际关系的重要方面。 2.有较高的群体凝聚力。他们在事业上是成功的,有成就的,感到了事业的吸引,归属感强,从而有较旺盛的活力,战斗力也强。 3.有高昂的士气。他们有为达到目标的积极进取态度和顽强奋斗精神,能克服各种想象不到的困难,不     

年轻教练员角色转变的心理环境屏障与排除

通过调研得知,刚从运动员转变为教练员,由于遇到一种难于适应的、新型的角色行为、角色认知和人际关系,而造成“心理环境屏障”。并反映出具有“角色意识变迁的朦胧状态”、“消极悬念的萦绕内湿”、“心理相容中的矛盾冲突”、“回归心理的萌芽痕迹”等共性特征。其主要归因是,角色认知、外界刺激和心理素质三大因素作用的结果。为此,笔者针对年轻教练员角色转变中的“心理环境屏障”,提出排除的对策,旨在促使年轻教练员迅速地向角色赋予的崇高目标攀登。     

对运动团队中人际关系影响因素的分析

运动团队的人际关系是集体目标能否有效实现的重要因素，文章结合国内外学者的研究．提出了运动团队中的人际关系主要从教练员和运动员的人际吸引和人际沟通两个方面来探讨。并总结了学者们对于和谐运动团队人际关系的方法。     

我国运动员和教练员道德观和伦理决策的实证研究

通过使用道德立场问卷和运动训练伦理困境问卷,分别计算参加测试运动员和教练员在道德观和伦理决策中的得分,并通过设计3个独立的2(性别:男、女)×3(教育训练水平;高级运动员、低级运动员、教练员)受试者之间的样本,用因子方差进行分析.研究结果显示:在我国进行伦理道德教育时不应考虑性别的差异;当教练员用不同的伦理道德观点教育运动员时,他们应该知道自己和运动员的道德观存在区别,以优化促进运动员的全面发展;目前我国运动训练教育计划未能促进教练员和运动员的伦理决策和道德判断能力的发展.     

集体运动团队中人际关系影响因素

集体运动队的人际关系是集体目标能否有效实现的重要因素,通过结合国内外学者们的研究,提出了运动团队中的人际关系主要从教练员和运动员的人际吸引和人际沟通两个方面来探讨.并总结了学者们对于和谐运动团队人际关系的方法.     

辽宁省青少年网球业余训练的现状调查及对策研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对辽宁省青少年网球业余训练的现状进行调查。调查结果为:有67%的球队的场地数量根本无法满足训练的需要;从事网球业余训练的教练员人数较少,教练员之间的专业运动水平有较大差距;教练员的科研水平很差,进修学习没有连续性;生源匮乏,从事网球业余训练的运动员人数太少,具有较好运动条件的人更少;运动员的学训矛盾较突出;运动员参加比赛的机会少等。针对上述情况,提出在辽宁省建立完善的教练员培训体系和管理体系;挖掘社会办网球的潜力;增强营销意识,广泛选拔网球人才;科学训练,提高训练效率等建议。     

影响教练员成功执教素养的构成要素研究

本文采用问卷调查等研究方法,对影响教练员成功执教素养的构成要素进行论证,得出:教练员成功执教素养的构成主要分成组织心理水平、专业知识、教练员发展三个方面;运动员积极有效的反馈是运动训练取得有效成果的关键路径;同时教练员发展与取得有效成果间的因果关系在所有外生变量与内生变量中的关系最为密切;另外,教练员具备较强的沟通能力和人文素养、与运动员共同创造和谐宽松的训练比赛环境以及教练员始终保持同理心和不断追求发展等方面共同影响着教练员的成功执教.