我国优秀运动员人力资本收益管理研究

通过问卷调查和专家访谈等方法,对我国优秀运动员人力资本收益管理进行研究,为我国运动员科学管理和运动员人力资本的市场化运作提供参考.研究认为我国优秀运动员人力资本收入方式主要包括运动员工资、体育津贴、运动员奖金和贡献津贴、广告收入等;我国优秀运动员收益表现出项目差异性和运动水平差异性.并针对我国优秀运动员人力资本收益提出合理化建议.     

男子赛艇专项体能与生理机能评定指标的相关性研究

前言 赛艇运动是我国重点开展的运动项目之一,近几年来发展十分迅速。女子项目已进入世界先进水平,逐步形成了一套适合我国女子赛艇运动员特点的训练思路和方法。而男子项目虽然从1989年至今,在一系列国际大赛中取得了一些成绩,但是距离世界冠军尚有一定的差距。因此,针对男子项目的特点,有必要对训练过程中充分挖掘运动员机能潜力的实效性进行探索。     

我国青少年体育偶像选择特征研究

通过问卷调查法对我国部分城市青少年体育偶像的运动项目、运动项群、竞赛属性、性别等问题进行了调查分析。研究表明：我国青少年的体育偶像覆盖了众多的运动项目,国际重大赛事上为中国争得荣誉的国内明星运动员,是我国青少年崇拜的主要对象;我国青少年体育偶像选择普遍倾向夏季奥运会体育明星,男性体育明星更受青少年的欢迎;NBA及职业足球文化对我国男性青少年体育偶像选择具有重要的影响,奥运文化对女性青少年体育偶像选择具有更大的影响;女性青少年在难关类体育偶像的选择上高于男性青少年,男性青少年则在重竞技项目偶像选择上高于女性青少年。     

我国运动员注册管理相关问题探讨

研究目的：对我国运动员注册管理的相关问题进行探讨。研究方法：法律文本分析方法。研究结果和结论：我国运动员注册管理的主体是单项体育协会而不是运动项目管理中心,相关规范性文件将单项体育协会与运动项目管理中心相混淆的做法违反了《体育法》的规定。运动员注册管理行为的性质属于协会自治行为而不是行政行为,运动员注册管理争议属于民事争议而不是行政争议,运动员注册管理争议应当保留司法最终解决途径。     

对我国普通高校开展赛艇运动的现状调查

运用问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,对我国普通高校赛艇运动的项目分布、组织管理、教练员、运动员、训练、学习和比赛的现状进行了深入调查.结果表明:我国高校赛艇运动队主要分布在经济发达省份的国家重点大学;管理主要以校方主导,体育部与运动员所在院系并行直接管理的二级管理模式;教练员主要来自于退役运动员;运动员的选拔主要通过体育特长生、校内选拔和与体校联合等方式;赛艇运动员的文化学习管理推行"体教结合"培养模式,目前其就业形势良好;我国高校赛艇队的比赛机会较少,比赛市场尚未形成.     

世界跳台滑雪优秀运动员年龄特征研究

跳台滑雪运动在我国起步较晚,近几年来发展较快,成为我国冬奥会奖牌新的增长点。运用文献资料、数理统计、比较研究等方法,通过对1980～2006冬奥会跳台滑雪前9名运动员年龄特征的研究,得出:世界跳台滑雪优秀运动员的平均年龄从80年代开始呈逐渐增大的趋势;随着项目的发展,优秀运动员的运动寿命较以往优秀运动员延长了;跳台滑雪的两个项目优秀运动员的平均年龄差异越发不明显;我国跳台滑雪运动员的平均年龄已经接近当今世界优秀跳台滑雪运动员的平均年龄等结论,为跳台滑雪运动在我国的全面开展和备战冬奥会提供理论支持和参考。     

心理训练是提高射击运动员比赛能力的途径

科学的心理训练是提高射击运动员临场发挥能力、充分挖掘运动员潜在能力、提高运动员比赛能力的重要途径。目前,我国射击运动项目在世界体坛已占领先地位,并成为奥运会上夺     

心理技术在我国竞技体育运动中应用的回顾与展望

分析心理技术在我国竞技体育运动发展历程中的应用特征:20世纪80年代主要以心理测量与评定技术对不同运动项目的运动员进行心理特征评价;20世纪90年代已将心理测量技术与心理训练和心理咨询结合,提高心理调控能力;近10年心理技术结合运动项目特点与运动员个人特点进行心理训练和咨询.认为:了解和掌握运动员行为的特征,应借助高科技手段掌握运动员大脑变化的规律,从而揭示心理技术应用的内在规律.     

不同神经类型女排运动员某些心理指标之间差异的研究

前言近二十年来,国内外运动心理学界中广泛开展了对各种运动项目运动员神经系统类型特征的研究,以及对各种运动项目运动员神经系统类型特征和运动能力之间相互关系的研究,取得了一些成果。有人对我国排球甲级队男、女运动员的神经类型特点进行过研究,结果发现:在高     

应激与运动员倦怠关系及其中介变量研究

为考察应激与运动员倦怠关系及其中介变量,采用运动员倦怠问卷(ABQ)等测量工具,对专业运动员进行研究.结果:从事闭锁式和开放式运动项目的运动员对倦怠的各维度均存在主效应;结构方程模型分析结果支持了修正后的理论假设模型.结论:①情绪/身体耗竭在性别上存在显著性差异,女性高于男性;成就感降低在运动等级上存在显著差异;从事运动5年以下的运动员成就感降低最明显,从事运动9年以上的运动员运动贬低最强烈.②从事个人项目与集体项目的运动员倦怠水平无差异;运动员倦怠的3个维度在开放式运动项目与闭锁式运动项目上均存在显著性差异.③应激可直接影响运动员倦怠,也可通过自我效能感及自尊等中介变量对运动员倦怠产生影响.     

试论竞技体育在学校体育中的作用与地位

竞技体育和学校体育教学就其目的来说是可以相容的,在提高竞技运动水平的同时完全可以实现教育人的目的。学校体育教学必须选择新的有竞争性、有趣味性、有吸引力的体育教学手段,竞技体育就具备这样的特点。竞技体育项目的多样化,使得学生都有可能找到自己感兴趣的体育项目从而获得良好的效果。竞技体育有着广泛的教育作用,是一个有效的教育手段。     

健康促进与小康社会体育的发展

现代社会生产和生活方式的变革影响着人们的身心健康,健康问题日益成为人们关注的焦点,体育的健康促进价值越来越受到人们的重视。小康社会体育的发展,要站在提高全民族健康素质的战略高度,致力于促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的协调发展,切实提高青少年的健康水平;不断改善体育条件,全面提高城乡居民的健康促进能力;关注运动员的身心健康,弘扬和培育健康向上的民族精神。     

大众体育锻炼干预的理论模式

锻炼干预理论的发展对大众体育锻炼的推广具有重要意义。本文介绍了部分国外的锻炼干预理论模式，认为借鉴这些理论，发展适合我国情况的锻炼干预策略可能也是推动我国大众体育锻炼推广的有效途径。     

对终身体育与学校体育教育的思考

学校体育教育既是国民体育的基础，又是终身体育的关键，在学校体育教学内容的选择上必须要考虑到终身体育的大众性、二从性，应以发展有氧运动项目、徒手项目为主，同时要重视体育理论的传授。     

如何使快乐体育走向终身体育

随着教学改革的不断深化,体育教学正向素质教育转化."终身体育"、"快乐体育"等观念正逐渐被广大教师所接受并运用与体育教学实践中.但在实践中,体育教学的内容和学生的体育乐趣方面存在矛盾,文章试图解决这个矛盾,并就如何使快乐体育走向终身体育提出一些见解.     

理念·方法·路径:体教融合的理论阐释与实践探讨——“体教融合:理念·方法·路径”学术研讨会述评

在"健康第一"理念的引领下，体教融合旨在推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。运用文献资料法、逻辑分析法，通过记录会议发言，对武汉体育学院期刊社主办的"体教融合：理念·方法·路径"学术研讨会的会议成果进行了述评。研究认为，体教融合可推动我国体育教育事业协调稳步发展。通过正确认识体教融合的全面性、整体性、协同性、特色性和战略性，可以实现对体教融合理念的深层释析与解读。通过从方法学的层面推动体教融合顶层设计的落地化支持，加快体教融合与健康促进之间的协同进程，保障体教融合与人才培养之间的对接条件，提升体教融合与育人效应之间的关联水平，优化体教融合与科学方法之间的支持环境，把握体教融合与政策治理之间的现实机遇，将有助于优化体教融合实践路向的设计与实施。     

学校体育与素质教育的关系

通过对学校体育与素质教育关系的探讨，阐述体育在素质教育中的特殊作用。认为体育教育应适应素质教育的需要，充分发挥其在提高受教育整体素质中的作用。     

发展高校体育俱乐部,推动高校体育产业化的探索与思考

针对华东地区与湖南省60所高校体育俱乐部的发展情况,分析了高校体育俱乐部应有的功能、特征、产品特点及其存在的模式种类,提出了发展高校体育俱乐部、推动高校体育产业化的7项建议。     

当代中国体育的国际角色与国际责任

中国体育的国际角色定位是：国际事务规则制定的参与者、国际体坛公平的促进者、国际多元体育文化发展的推动者。根据这样的角色定位，我们应该从全面提高我国体育的综合实力入手，更加主动地承担更大的国际责任，积极参与国际事务的管理，加强国际体坛核心事务的介入程度，进一步推动国际体坛的公平、公正与协调发展，充分发挥一个负责任大国的国际作用。     

基于创新视野的高职校园运动文化再提升

分析了社会创新大背景下,高职体育运动文化的意义与四种典型不足表现;提出高职校园运动文化应优质化、去竞技化、绩效管理化、个性化及精品化等五点策略,以期待为高职校园运动文化创新与提升提供借鉴。