对青少年足球运动员战术能力及训练的探讨

运用文献资料法、逻辑分析法探讨研究青少年足球战术、战术能力,借鉴训练学、心理学,提出青少年足球战术训练的方法：实战法、加难或减难训练法、模拟训练法、想象训练法等,指出青少年足球战术训练要树立集体意识,培养协作能力;科学训练,科学指导。     

青少年足球运动员特质自信心影响因子的筛选与评价

研究目的 对青少年足球运动员特质自信心影响因子的筛选与评价进行了研究. 研究对象为辽宁省部分足球学校、足球俱乐部358名12～20岁的男性青少年足球运动员.     

足球运动员耐力训练运用计算训练法的可行性分析

本文在简要介绍计算训练法的基础上,以足球间歇训练为基点,从计算训练法的运动训练原则与足球耐力训练的关系以及计算训练法在足球耐力训练中运用的特点两个方面进行对足球运动员耐力训练运用计算训练法的可行性分析。     

我国青少年足球训练体制现状、诱因和对策研究

运用文献资料法、逻辑分析法等方法对我国青少年足球训练体制予以深入分析。得出我国青少年足球培养的渠道单一、忽视大众足球的发展和青少年足球人才的流动性较差等是诱发我国青少年足球训练工作低下的主要原因。提出发展学校足球、加强青少年运动员的文化素质和职业素养等对策,以建立适合我国国情的青少年足球训练制度,希冀为我国足球的发展献计献策。     

青少年足球运动员自我监控量表的修订与检验

自我监控是影响青少年足球运动员训练水平和比赛水平的重要因素。以440名青少年足球运动员作为研究对象，运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法和数理统计法，在董奇的“学生学习自我监控量表”基础上。建构了“青少年足球运动员自我监控量表”。心理测量学的分析表明，这套量表具有较好的内部一致性信度、重测信度、内容效度和结构效度，为评定青少年足球运动员的自我监控提供了一种新的较为可靠和有效的方法。     

浅议足球球星的特质

足球球星所具有的特质主要表现为敏锐的感知能力、协同能力、捕捉战机的能力、个人绝招等.分析研究球星的特质,对指导我国足球运动员的训练,尤其是青少年运动员的培养有着重要的意义.     

少年足球综合训练法

多年来,我根据少年足球业余训练的“从小培养,打好基础,系统训练,积极提高”的原则,采用了综合训练的方法。实践证明,这是迅速提高少年足球运动员的技、战术水平的行之有效的方法。所谓综合训练法,就是运用对立统一的观点,分析足球运动攻、守矛盾的转化规律、队员位置的特点、要求,并从实际出发,把足球技战术融合到训练中去,组成一套由易到难、由简到繁的循环训练的方法。这种强调在跑动中进行技、战术、身体素质、作风培养的多球训练法,叫做综合训练法。     

网球训练对运动员心境状态的影响

本文研究表明:网球训练和心境状态相互影响。网球训练对运动员心境状态产生正面影响和负面影响。从而总结出运动员心境状态在网球训练中的改善方法:转移注意力法;自我谈话法;自信心培养;表象训练法。以期为运动员在网球训练中心境状态的改善提供参考依据。     

浅谈青少年足球练习法

通过文献资料法,从青少年足球训练的长期性、系统性,让青少年在足球运动中感受乐趣,青少年足球运动员的身体训练,青少年足球运动员训练中要开动脑筋,勤于思考等方面分析和总结了国内外科学的足球训练理念,建议通过方法透视理念,进而指导青少年足球训练。     

浅谈我国青少年足球运动员创造力的培养

青少年足球运动员的训练是各国足球训练的重点和焦点，而我国的青少年训练与足球发达国家的训练相比存在较大差距，特别是思维能力的训练．运动员的创造力是思维能力的体现，青少年时期是思维能力发展的关键时期，如何培养我国青少年运动员的创造力，应谊引起教练员的重视．     

我国青少年男子足球运动员特征性运动自信心发展特点的研究

运用文献资料调研、专家访谈、心理测量和数理统计等方法，对我国358名青少年男子足球运动员特征性运动自信心的发展特点进行了全面研究。结果表明：17～20岁高年龄组运动员的特征性运动自信心水平好于12～16岁的低年龄组运动员，且有非常显著性差异；优秀组运动员的特征性运动自信心水平好于一般组，且差异非常显著；场上不同位置的青少年男子足球运动员特征性运动自信心水平没有差异；运动员在少年时期，随着年龄的增长，他们的特征性运动自信心发展变化不大。但在少年向成年过渡这个时期，随着年龄的增长，运动员的特征性运动自信心发展变化较大，且呈逐渐增强趋势；我国青少年男子足球运动员特征性运动自信心的影响因素主要由心理优势、竞技能力、社会榜样、战略与思维决策、价值观、裁判影响、经济务件和文化水平等因子组成。     

足球运动员体能训练内容和方法探索

足球运动员体能训练的内容包括身体形态、机能、专项技能、心理以及运动素质等方面的训练。训练方法一般包含有氧耐力训练和无氧耐力训练两个方面,通常情况下足球运动员在进行有氧耐力训练时常用的方法有重复训练法、交替跑法、高原训练法以及持续负荷法。无氧耐力训练下对运动员的耐力要求较高。     

我国小学足球队专项速度素质训练研究

本论文运用文献资料法、实验法,从青少年足球运动员的速度素质的角度出发,以提高青少年足球运动员各方面的速度素质为手段,以提高中国青少年足球竞技水平为目标,对崔家桥乡小学六年级足球校队共20名男生进行实验,从而来对如何提高青少年足球运动员的专项素质这一问题进行研究,并制定了相应的训练内容、训练方法和训练手段。     

如何培养青少年足球运动员的战术意识

我国足球运动水平要实现“冲出亚洲，走向世界”，重要的基础是青少年足球运动员的培养。所以，青少年足球运动员的训练是一项艰巨的、繁重的任务。只有具备战术意识的青少年足球运动员，才能适应今后更高水平的训练和比赛，才能跟上发展趋势的步伐。     

我国青少年足球俱乐部发展现状的研究

运用问卷调查、数理统计和文献资料等方法,对目前我国青少年足球运动员培养模式、俱乐部、足球学校及业余体校的招生情况、教练员情况、球员的训练与文化课学习,以及青少年足球人才流向等方面进行研究,从中发现青少年运动员培养中存在的问题,并提出相应对策,为中国足球培养优秀的后备人才提供有价值的理论依据。     

未来球星的摇篮——记阿迪达斯—科化训练班

威尔·科化(Wiel Coerver),荷兰著名足球教练。由他在70年代末编写并以他的名字命名的足球训练课程,是现在世界上十分流行的足球训练法。和中国足球长期密切合作的阿迪达斯公司已将这种训练法的教学引入中国。 这套全面的青少年足球训练课程是科化通过大量研究和分析创造出来的,大名鼎鼎的足球皇帝贝肯鲍尔、巴西世界杯冠军队队长利维利诺以及球龄长达30年的英国传奇人物马休斯爵士都成为科化的研究对象,这些优秀足球运动员出色技术动作的形成和发展为当今青少年的足球训练提供了很好的学习素材。     

青少年足球运动员战术意识培养初探

在对足球战术意识的理解基础上，详细阐明青少年足球运动员战术意识训练与培养的方法，培养球员在实战中运用合理冲撞，积极抢、逼、围对方控球者以及抢时间，争空间力争主动的意识。     

青少年足球运动员团队意识的培养研究

青少年足球训练时期是培养一名运动员体能、技能、意识的重要阶段,在足球场上,团队意识是运动员意识培养不可缺少的内容.训练中如何提高学生对自身团队的认识,加深对技术和战术训练的理解,帮助年轻运动员处理好个人和团队之间的关系,全面提高青少年足球运动员对于足球运动的认知,是培养优秀足球运动员的重要环节.     

浅析柔韧素质训练对青少年足球运动员的影响

柔韧素质对于提高青少年足球运动员的竞技能力有着至关重要的作用。足球作为一项综合性极强的运动项目,需要青少年各项身体素质全面发展,许多教练在训练时都较为注重力量、耐力以及速度,忽视了柔韧素质的重要性。本文运用文献资料法,研究柔韧素质对于青少年足球运动员的影响以及青少年足球运动员在进行柔韧素质训练方法及要求,促进青少年足球运动员的全面发展。     

论青少年业余足球运动员速度训练的重要性——以保山市青少年体育学校为例

青少年足球运动员是我国足球运动的未来。随着现代足球运动的不断发展,每个运动员不仅要有良好的速度和体能,还要具有在快速、对抗、复杂的情况下完成技战术的能力。而速度素质在足球运动员的身体素质中占有特殊重要的地位。速度素质是指人体进行快速运动的能力,是青少年足球运动员应具备的重要素质之一。本文主要运用文献资料法等对青少年足球训练中速度素质的特征、训练方法等进行探讨,以期为青少年的速度素质训练提供可行参考。