“开放式教学”与“放开式教学”

开放是理念、放开是行为。开放式教学是一种新形势下全新的教学模式,而放开式教学只是一种实施开放教学     

放而有度：对开放式作文教学的反思

开放式作文教学，作为一种教学思想、一种教学模式、一种教学行为，是语文新课标带给作文教学的最显著突破。它不仅指作文题目的开放、文体的开放，还包括写作时间空间的开放、写作形式的多样化、作文批改的多元化等。实践证明，开放式作文教学对优化教学过程，全面提高：学生的作文索养，培养学生的创造力有较好的成效。但令人遗憾的是，很多教师对开放式作文教学的认识和操作仍存在一些问题，突出表现为“无度开放”。剖析反思这些问题，将有利于我们更好地进行作文教学。     

开放式地理教学初探

受应试教育思想的束缚，许多教师往往对开放式教学存在疑虑，担心影响教学进度，担心课堂学生太活跃导致纪律乱，担心教学质量下降，故不敢大胆改革传统的教学模式。其实，开放性教学并不是放任自流的放羊式的开放，它是在教师指导下学生自主学习、探究的活动。以“培养学生创新精神和实践能力”为核心的开放式教学是与传统教学     

放而有度——开放式作文教学反思

随着新课标的出台，一些新的作文教学理念进入我们的课堂，给课堂带来了生机，注入了活力。开放式作文教学，作为一种教学思想，一种教学模式，一种教学行为，也是语文新课标带给作文教学的最显著突破。它不仅指作文题目的开放，文体的开放，还包括写作时间、空间的开放，写作形式的多样化，作文批改的多元化等。实践证明，开放式作文教学对优化教学过程，全面提高学生的作文素养，培养学生的创造力有较好的成效。但令人遗憾的是，不少老师对开放式作文教学的认识和操作仍存在一些问题。突出表现为“无度开放”。剖析反思这些问题，将有利于我们更好地进行作文教学。     

放而有度——开放式作文教学反思

随着新课标的出台，一些新的作文教学理念进入我们的课堂，给课堂带来了生机，庄入了活力。开放式作文教学，作为一种教学思想，一种教学模式，一种教学行为，是语文新课标带给作文教学的最显著突破。它不仅指作文题目的开放、文体的开放，还包括写作时间、空间的开放，写作形式的多样化，作文批改的多元化等。实践证明，开放式作文教学对优化教学过程，全面提高学生的作文素养，培养学生的创造力有较好的成效。但令人遗憾的是，很多老师对开放式作文教学的认识和操作仍存在一些问题。     

探索式教学——数学开放式教学法的一种体现

数学开放式教学法逐渐成为世界性的数学教学新趋势。数学开放式教学法的特征是：教材内容开放，教学方法开放，练习题目开放，作业形式多样。这要求教师有较高的素质，学生有较好的基础。要全面推行这种教学方法，这就要求广大数学教师在教育思想和教育观念上应有所创新。 “促进学生积极探索的态度和探究的策略，鼓励学生参考他们先前的技能和知识，提出新问题，探索新问题”，这是数学开放式教学的目的。在数学课堂教学中，采用“探索式教学”则是数学开放式教学的一种体现，操作性较强，易于实施。 一、提高认识，更新观念。 要实施“探…     

开放式教学模式引入专业俄语教学的必要性分析

在简要介绍开放式教学模式的基本内容,以及当前专业俄语教学存在的问题的基础上,从教学关系、教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价的开放等方面对专业俄语引入开放式教学模式的必要性进行分析,并指出对于"开放"程度的把握需要注意的几个方面,以期对专业俄语教学改革有一定的借鉴意义。     

大学英语开放式教学的应用探讨

开放式教学是一种以学生为本的全新的教学模式。开放式教学是建立在开放的师生关系、开放的教学内容、环境及方法基础上的教学模式。开放的教学方法能够克服传统教学方法的弊端,调动学生学习的积极性。     

高职导游服务规范课程开放式教学模式的构建

本文研究了开放式教学模式的内涵及特点,分析了高职导游服务规范课程的开放性,有针对性地提出了高职导游服务规范课程要从开放的教学目标、开放的教学方法、开放的教学时空、开放的任课教师和开放的考核形式几方面入手,构建开放的教学模式。     

如何"开放"数学教学

当前,改革传统的封闭式教学模式,实行开放式教学,是数学教学改革的亮点。所谓“开放”数学教学,包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的开放,其目标是：尊重学生的主体地位,通过数学教学,使学生在获取数学知识的同时,让学生自行获取掌握数学知识的方法,学习主动参     

怎样组织好开放式数学教学

开放式教学是指教学中对教学目标、教学组织形式、教学方法、教学内容、教学评价等进行全方位、全过程开放的一种教学模式。它要求课堂教学做到:在教学中激发学生的学习活力,不断激起学生探索、发现、想象和表现的愿望,让学生的思维、心态处于开放状态;时时创设有利于学生发展的开放式教学情境,通过教学时空的拓展变换,教学评价方法的多元化,师生之间的多向交流,为学生营造一种开放的学习空间,以激发学生的学习活力。     

课程改革与开放式作文教学

《语文课程标准》（以下简称《课标》）的核心是“以人为本”，促进学生更好地发展。因此，语文教学必须与时俱进，不断吸纳新观点、新经验和新方法，以开放式教学培养学生的开放意识。因此，作文训练作为语文教学的重要组成部分，必须从学生的作文心理特征出发，不断改进教学方法，大胆改革传统教学模式，以促进语文教学改革，推进素质教育的实施。     

普通物理教学新模式的研究与实践

本文针对我校大学物理教学现状及学习环境,提出建立大学物理新型教学模式。将寻求物理课堂教学、课外延续教学和演示创新实验之间的最佳有机和有效结合,通过课堂教学式和开放式教学模式研究和实践,探索出提高学生的实践能力和创新能力的教学方法。     

研究式教学:一种全新的教学模式

研究式教学是以研究问题为中心，通过让学生参与研究过程来培养其研究创新能力的教学模式。作为一种教学模式，研究式教学充分体现了教学过程中教师创造性教与学生创新性学的有机结合，是创新教育理念在教学中的反映。探索研究式教学新模式，对于推进素质教育，推进教学方法和教学观念改革具有重大现实意义。     

体育课开放式教学五策略

开放体育课堂教学是对传统体育教学模式的突破。其策略如下：一是课堂纪律“皮筋”策略。即解除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松，少些军训架势，多些轻松幽默的调节。二是教学过程“超市”策略。就是模仿超市的自选方式，开展自由选择式的学习活动。教师应根据学生差异设计出开放式的课堂教学目标和不同的教学方案，备足器材、场地，然后再放手让学生根据自己     

在初中历史课堂教学中实施开放式教学

初中历史课堂教学中实行开放式教学,是实施新课程标准的需要,是初中历史学科新课程改革的方向之一。本文将从历史教学模式的开放、历史教学方法的开放、历史教学内容的开放、历史教学过程的开放、历史教学评价的开放五个方面阐述如何开展初中历史开放式教学。     

试论导学案教学法在思想品德教学中的应用

近年来,为了更好的搞好思想品德教学,教育工作者不断地开拓思维,寻找各种有利于提高教学质量的教学方法。目前,常用的思想品德教学模式主要包括:讲授式教学模式,讨论式教学模式,发现式教学模式,自学式教学模式等等。这些模式在教学中都发挥了应有的效果。导学案教学法是目前一种比较新的教学方式,作者将该教学方法     

"5E"教学模式及其在生物学教学中的运用

当代，建构主义已经成为改革理科教学的重要理论范式，人们构建了多种建构主义教学方法，“5E”教学模式就是一种适用于理科教学的建构主义教学方法。本文结合生物学教学实际，对这一教学模式作初步探讨。     

实施开放式教学培养学生创新能力

新一轮基础教育课程改革给课堂教学赋予了新的内涵，在新的课程理念下，树立开放的教学理念．构建开放的教学模式，创设开放的教学环境，培养学生的创新能力，将开放式教学渗透、运用在化学教学实践中。     

"建筑设计"课程教学模式改革研究

通过对传统"建筑设计"课程教学模式存在的问题进行剖析,全面而具体地介绍"建筑设计"课程教学模式改革方法,提出了建立开放性专业大教室、立体交叉的开放教学组合、交互开放的课程重组等开放式教学组合模式,总结出理想的"建筑设计"课程教学模式的几点特性,希望为"建筑设计"课程教学的深入改革提供具有一定参考意义的思路。