基于学员综合素质评估的模型与算法研究

为实现学员综合素质的评估,提供一种针对人才培养质量考核的有效手段,在对目前通用的评估模型与算法比较分析的基础上,构建了基于学员综合素质评估的两类模型一线性评估模型和平面评估模型,设计并实现了针对两类模型的评估算法;结合指标体系,对两类评估模型及算法在实际系统中加以应用,结果符合专家预测,验证了模型和算法的可用性和科学性。     

基于柯式理论的中职教师培训效果评估模型

基于柯式评估理论和教师知识结构两大理论框架,从反应、学习、行为、成果四个层次构建了中职教师培训效果评估模型。该评估模型包含四个相互联系的评估模块,各采用不同的评估主体、评估方法、评估时机和评估指标。最后,文章从三个方面对评估模型的实施提出了建议。     

教师社会情感能力评估研究述评

教师社会情感能力是影响学校社会情感学习的关键因素,如何有效评估教师的社会情感能力是教师教育中的重要问题。通过对国内外有关教师社会情感能力评估的研究进行梳理分析发现,教师社会情感能力的评估模型主要以国外的概念框架和理论模型为基础,主要包括情绪智力模型、情绪调节模型和CASEL模型三大类别;评估工具可分为情绪智力的评估工具、社会情感能力的专门评估工具和组合的评估工具;评估方法可分为自我报告、表现测量和情境判断测验三种。未来应注重推动教师社会情感能力本土化评估模型的构建,加强情境判断测验的研究,拓展教师社会情感能力评估工具的应用研究。     

软件增长测试中可靠性评估方案的研究

软件可靠性评估在软件测试中起着举足轻重的作用。本文研究了软件增长测试中可靠性评估的过程。给出了判断软件可靠性是否增长的方法,通过比较常用的M-O模型和J-M模型给出了如何选取合适的可靠性评估模型的方法,以及判断选择的拟合模型的准确性的方法,并根据选取的拟合评估模型估测出软件可靠性的一些参数,最终提出了一种新的软件增长测试中可靠性评估方案,用于指导软件可靠性测试的顺利进行。     

学校文化评估:主体、模型与工具

学校文化评估是借助质性与量化两种方法及问卷、访谈等具体技术,对学校文化发展程度做出判断的活动,对学校文化建设以及学校改进有重要意义。学校文化评估主体包括制度主体和执行主体,学校文化评估模型包括类型评估和轮廓评估两种模型。学校文化驱动模型开发了有效的评估工具。     

试论EVA在上市公司价值评估中的应用

本文将EVA理论及模型引入上市公司价值评估领域,在阐述EVA基本理论和计算公式的基础上,构建EVA价值评估模型,应用于上市公司实际价值的评估,并运用上市公司的真实数据进行EVA价值评估模型的案例分析,从理论和实践上证实EVA应用于上市公司价值评估的可行性和有效性。     

对柯氏评估技术的再认识及其对我国开展培训评估的启示

柯氏评估模型是影响极为广泛,也是应用最为普遍的评估模型。在柯氏评估模型提出50年后,评估其应用现状,在此基础上,介绍了有效实施柯氏评估技术的基本原则,探讨对我国开展培训评估的启示,以期不断提升培训评估工作的科学化水平和影响力,提升培训的能力和水平。     

基于多模态数据的在线学习认知负荷评估

近年来,认知负荷过载成为影响在线学习效果的一个重要因素。为解决此问题,文章聚焦在线学习认知负荷评估,首先设计了基于多模态数据的在线学习认知负荷评估研究框架,包含多模态数据采集、多模态特征提取和评估模型构建三个部分。接着,文章通过实验,采集学习者在特定在线学习环境下的多模态数据,提取人脸表情特征、眼动追踪指标特征和脑电信号特征,构建在线学习认知负荷评估模型。之后,文章对评估模型的准确性进行验证,发现在五种机器学习算法模型中,KNN模型的综合性能最佳,故将此模型作为最终的在线学习认知评估模型;同时,文章对多模态数据进行了分析,发现多模态融合方法在认知负荷评估上具有优越性。文章构建的评估模型可赋能在线学习平台实现认知负荷的实时评估,进而实现基于认知负荷的个性化学习,增强学习动机,提升学习效果,促进在线教育质量提升。     

基于PSR-Elman的高校实验室安全风险动态评估

该文提出一种高校实验室安全风险动态评估方案：首先,分析高校实验室安全风险管理体系过程,提取动态评估指标;然后,基于相空间重构（PSR）和Elman神经网络构建高校实验室安全风险动态评估模型;最后,以某实验室近1年时间的风险数据为样本,计算动态评估模型的精度,分析模型的适用性。结果表明,基于PSR-Elman模型的评估精度均优于单独使用Elman神经网络、PSR-SVM模型和PSR-RF模型,尤其对高风险等级识别准确,在高校实验室安全风险评估中具有可行性。     

美国高校学生事务评估初探

评估是当前美国高等教育界学生事务领域热门的话题。一般认为,评估指收集、分析、说明有关描述学校、院系、部门或机构效率的资料的各种努力。目前主要的学生事务评估模型有厄普克罗夫特和舒恩提出的全面学生事务评估模型、巴勒姆和斯科特提出的新全面评估模型。1996年美国高等教育协会提出有关学生事务评估的九个原则得到广泛认同。目前美国高校学生事务评估主要包含机构评估、人员评估和活动评估等三个方面。     

柯氏模型在大学生职业发展课程评估中的应用

当前我国大学生职业发展课程评估还未形成体系,存在评估标准缺失、评价主体和评价方式过于单一以及评估处于停滞状态等问题,亟需构建一套行之有效的评估模型。广义的教育包含了培训,将企业培训领域发展成熟的柯氏模型引入高校课程评估具有可行性,可从需求层、反应层等多个层次构建出一套统一的职业发展课程评估模型。     

“国培计划”项目评估的五层次模型:基于柯氏评估模型的分析建构

当前"国培计划"项目评估存在评估维度层次低、评估方法和内容单一、评估信息来源范围窄、评估滞于静止状态等问题,使评估成为"国培计划"实施中最为薄弱的环节,这与"国培计划"的经费投入、参训规模和专业影响不相适应。柯氏模型是现今国际人力资源管理领域公认运用最广泛、最有效的培训评估模型。基于对柯氏评估模型的分析,"国培计划"项目评估可从需求层、反应层、学习层、行为层、结果层五个层级递增的维度进行。实施五层次评估模型还应关注评估指标体系构建、评估结果的适时反馈、评估时间点把握及评估主体多元化等问题。     

基于马尔可夫模型的运动员体能训练效果评估方法

为了提高运动员体能训练效果评估能力,提出基于马尔可夫模型的运动员体能训练效果评估方法.构建运动员体能训练效果评价的实证分析模型,结合运动员体能训练效果评价的统计分析结果进行效果评价参数分析,采用力学参数分析方法模型,结合力学参数和统计分析方法进行运动员体能训练效果评估的约束参数分析,建立运动员体能训练效果评价参数的寻优模型,建立运动员体能训练爆发力的惯性力矩分布模型,结合模糊信息融合特征提取方法,进行运动员体能训练的力学特征分布式重构,进行运动员体能训练的效果自适应预测和评估,构建运动员体能训练效果评估的解释变量和控制变量模型,根据参数寻优结果进行运动员体能训练效果的优化评估,构建运动员体能训练效果评估的马尔可夫模型,根据马尔可夫模型的参数优化解析结果进行训练效果评估优化.仿真结果表明,采用该方法进行运动员体能训练效果评估的准确性较好,评价置信度水平较高.     

基于BP神经网络的大学生身体素质测评模型与应用

大学生身体素质的培养是高校体育教学关注的重点,建立评估模型,提供操作简单的评估方法,对于科学地评估与监测大学生身体素质状况有着重要的现实意义。利用BP神经网络强大的函数映射能力,建立了反映大学生身体素质总成绩与各项指标成绩相关关系的BP神经网络模型,应用模型对大学生身体素质进行了评估试验,并与其它模型试验结果作对比。结果表明,此模型操作简单,预测精度高,评估结果科学、合理。     

柯氏模型在能级护士培训效果评估中的应用

目的结合柯氏模型,探讨能级护士培训效果评估的实施方法。方法通过四级培训评估理论,结合本院实际,分析柯氏模型在能级护士培训过程中的具体实施方法。结果采用柯氏评估模型层次分明,具有较好的系统性和完整性。结论培训效果评估应根据培训目标采取科学的评估模式与方法,并坚持实际操作的可行性和评估效果的有效性相结合,以获得真实、准确的评估结果。     

高校教师教学质量评估系统的研究与设计

教学工作是学校经常性的中心工作,教师教学质量评估是教学管理的重要环节。是提高高校整体教学质量和办学效益的重要手段。因此,开展教学质量评估研究,依据教学规律,构建科学、合理的教学质量评估体系,建立评估标准,具有十分重要的意义。本文主要论述了在建立高校教师教学质量评估系统的过程中,如何运用面向对象的分析与设计技术,对教学质量评估系统的用户、静态结构、行为交互次序及数据变换进行分析,设计系统用例模型、系统对象模型、系统动态模型及系统功能模型。     

基于EEE模型的农村基础教育信息化绩效评估体系应用方法研究

为了深入了解农村基础教育信息化的发展水平,减少农村基础教育信息化的投资浪费,促进农村基础教育信息化的可持续发展,针对农村基础教育信息化的绩效评估势在必行,其中科学合理的评估模型是进行农村基础教育信息化绩效评估的基本依据.该文根据元建模理论构建了EEE模型.EEE模型由三维结构关系、四层发展阶段和五个基本属性、三个核心要素组成,依据EEE模型衍生出的农村基础教育信息化绩效评估体系,对某农村地区的基础教育信息化进行绩效评估,根据评估结果可以测定该地区的农村基础教育信息化绩效水平、确定农村基础教育信息化的发展阶段、发现农村基础教育信息化发展过程中存在的问题,并依据基于EEE模型的评估指标和评估标准制定其未来的基础教育信息化发展策略.     

网格信任声誉评估模型研究进展

信任、声誉等基于社群的自适应性测度已成为网格环境下支撑服务质量需求的砖石.借鉴社会学、心理学和诸如P2P计算、普适计算等计算机科学中的相关研究,网格环境下的信任声誉研究主要应用在资源管理和调度中.对网格环境信任声誉评估的典型模型进行评述与比较,包括基本模型、离散模型、Bayesian模型、信念模型和模糊逻辑模型.在设计评估模型时应该考虑计算收敛能力,动态性和健壮性等多方面因素.考虑评估模型对负载的影响,设计针对网格环境特性的信任声誉评估模型是一个发展方向.     

对本科生教育服务质量评估及其度量的研究

随着评估主体的多元化和评估内容的拓展,从高等教育的服务性角度来认识高等教育服务质量问题已成为探究高等教育质量评估的新概念。文章分析了本科教育服务质量评估现状,将SERVQUAL模型在服务质量评估方面的独特价值引入到本科生教育服务质量评估中,并对评估模型架构、方法及适用意义进行了探讨。     

系统安全工程能力成熟模型及其评估

通过对系统安全工程能力成熟度模型的基本思想、模型结构和内容的分析研究,提出了应用该模型进行具体评估的方法,对参与评估的组织和评估过程进行了定义和解释,并提出了计算机辅助评估系统的初步设计方案,从系统所包含的知识库、事实库、推理机制等方面给出了一个实现框架。