课堂小结要适时

课堂小结是组织学生进行归纳概括、内化提升的一个重要环节,它会直接影响课堂教学的整体效果。一次成功的课堂小结,可以起到突出教学重点、突破教学难点、理清认知结构、领悟数学思想等作用。课堂小结不一定都在课堂的最后几分钟进行,而应该充分考虑学生的认知发展规律,根据学情灵活合理地安排。     

课堂小结的四个特点

课堂小结是整个课堂教学必不可少的最后环节。课堂小结不仅不能忽略,而且,教师只有搞好课堂小结,课堂教学才真正圆满成功。好的课堂小结,应具有以下特点：     

浅谈数学课的小结

课堂教学的小结是教学过程中的一个重要环节.根据每节课的不同特点和需要,可以有不同性质和不同形式的课堂小结,比如巩固知识性的小结、培养学生能力的小结和进行思想意志品质教育的小结.     

初中思品课堂点睛环节之课堂小结

教学是一门科学,又是一门艺术。如果把课堂教学比作一部交响乐,那么,不仅要有扣人心弦的＂序曲＂,引人入胜的主旋律,还要有回味无穷的＂尾声＂,以达到前后浑然一体的美妙境界。由此可见,对于每一堂课,良好的开端固然重要,但有效的课堂小结同样不可忽视。一、课堂小结＂少不了、轻不得＂1.凸显课堂小结,遵循潜意识的认知规律。在记忆包括三个以上的一组知识时,第一个和最后一个知识只受一次干扰,即第一个知识受后面知识的一次干扰,而当中的知识却受前、后知识的两次干扰。     

画龙不忘点睛——谈课堂小结环节

课堂小结虽然在一堂课中仅占几分钟,有时甚至几句话,但它却是课堂教学的有机组成部分.课堂小结有助于巩固课堂教学成果,提高课堂教学的有效性,培养发展学生各方面的能力.小结方式得当,能产生"余音绕梁"的效果,起到画龙点睛的作用.笔者就物理课堂教学中如何展开课堂小结,结合具体教学案例,进行了如下探究.一、归纳总结式     

谈数学课堂小结的必要性及方法

课堂小结是数学教学过程的重要组成部分,也是提升数学课堂教学效果的重要环节,作者结合多年来的教学实践和思考,谈几点看法.一、课堂小结的必要性1.有助于学生理顺知识链,突出课堂重点难点数学课堂教学中,往往涉及知识点多且分散,学生在这有限的时间内面对如此大量的信息,经常力不从心,知识掌握不牢,甚至容易混淆新老知识.而通过课堂小结,在教师的引导下,     

新课程下的高中物理课堂小结方式及其作用

<正>物理课堂小结是教师在课堂教学结束时对教学内容所进行的整理、归纳、深化,是一个提炼、概括和系统整理的过程。课堂小结是整个物理课堂教学的有机组成部分。物理教师通过课堂小结将学生的注意力引导到一个特定的学习目标上,使学生对整节课有一个总体认识,并启发引导学生对下节课教学内容的思索。1.高中物理课堂小结的方式根据初步调查,当前高中物理课堂小结主要有以下几种方式。1.1总结概括式。这种课堂小结方式主要以概括性为特     

落幕别样红——课堂小结方式的探讨

当课堂教学接近尾声之际,课堂小结是课堂教学的重要环节,能不能用好一堂课的最后几分钟,及时将教学内容进行归纳小结,帮助学生掌握教学内容的精髓,将直接影响到课堂教学的质量．课堂小结不是课堂教学内容的简单摘要与重复,     

课堂小结尤为重要

<正>课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后对所教内容进行针对性的回顾、整理、归纳、深化。只有教师灵活恰当地运用课堂小结的方式,才能帮助学生总结重点,使课堂教学成为一个整体。成功的课堂小结是提高课堂教学有效性的重要因素,因此体现本节的教学重点难点和知识的内在规律性,做好课堂小结尤为重要。1.课堂小结能帮助学生整理知识,突出重点、突破难点。每一节课都有相应的重点和难点。可在讲课过程中,为了     

浅议艺术性课堂教学

课堂教学的艺术性是有效课堂教学的更高层次。当前课堂教学低效,教师在课堂教学中,应正确定位,在课堂的各个环节中,从课堂导入到课堂小结,都致力于组织高效的艺术性课堂教学。     

认知规律在提高课堂教学艺术性上的应用研究

认知规律是指个体在通过感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等形式,把握客观事物的性质和规律的认识活动中客观存在的规律.利用认知规律提高课堂教学的艺术性,要求教师合理的设计教学内容,科学的组织教学的实施,维护良好的课堂氛围,使用有效的教学方法,构造良好的教学环境.     

几种课堂小结浅析

众所周知,一堂优质的物理课离不开教师的精心设计。“良好的开端是成功的一半”,如果说课堂导人为一堂课是否成功埋下伏笔,那么精彩的课堂小结,就为一堂课的后续留下悬念。俗话说：“编筐编篓,重在收口。”由此可见课堂小结是课堂教学中的重要环节。巧妙的课堂小结,可以使知识得到概括、深化、升华;可以使整个课堂教学浑然一体,显示出课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生积极参与思考,深入探究,     

构建高效生物课堂教学"四步"曲

学生的主动参与性越强,课堂教学效率越高.构建高效生物课堂,要预习检查,调动学生的主动性;多创设情景导入课堂教学,激发学生的好奇心;要以探究式教学和启发式教学为主,激发学生的参与热情;要进行课堂小结,引导学生巩固反思.     

《初中数学课堂教学中“小结”的策略研究》行动研究感悟

课堂小结是课堂教学的一个重要环节,在教学中起着不可忽视的作用,适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构,掌握内在联系,对促进学生构建自己的知识体系,有很大的帮助。“小结”是对每节课知识点的高度概括,对解题思路的反思。有经验的老师用这样的不等式“40＋5〉45来强调“小结”的重要性,也就是说45分钟一节课,用40分钟讲课,5分钟小结的课堂教学效益要大于用45分钟讲课的效益要好。因此老师平时教学时经常指导和帮助学生对自己的学习进行“小结”。这有利于提高课堂教学效益。尽管课堂小结的作用如此之大,但是在实际教学中,     

现代化电教媒体在小学英语教学中的运用探析

在英语的实际教学过程中,运用现代化的电教媒体手段,能够优化英语课堂教学,推进素质教育改革的进程,取得良好的教学效果.本文从遵循儿童认知规律,科学组织课堂教学;运用电教手段提高课堂效率;精心设计练习,巩固课堂教学效果三个方面,来阐述如何在小学英语教学中运用现代化电教媒体.     

例谈高中物理课堂小结形式

课堂小结是课堂教学环节中的重要一环.它不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能,还可以促进认知结构的形成、新知识模块的建立以及解题技能的优化和思想方法的提炼.能否恰当地进行课堂小结,并充分发挥小结的作     

初中科学课堂教学的结课艺术

课堂小结是课堂教学中的压轴戏,是不可忽视的重要环节.然而在实际教学中,小结往往成为"被遗忘的对象".有的教师往往在备课时注重新课的引入和讲授的过程及方法,忽视了课的结尾,因为准备得不充分,对课堂小结草草结束.还有的教师只在上公开课或观摩课时才象征性地作一下课堂小结.针对上述现象,笔者就初中科学的结课艺术略谈几     

对生物课堂教学改革的探究

课堂教学是素质教育的主阵地,教学改革应是教师在教学观念和行为上的改革,教学设计应体现课标的新要求,教学活动不能流于形式,要处理好课堂秩序与思维秩序的关系,营造良好的课堂氛围,把创新能力培养作为教学目标之一,合理把握课堂教学节奏,重视课堂小结.     

问渠那得清如许 为有源头活水来——课堂教学模式改革有感

目前,为了优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,我校进积推进课堂教学模式改革。教学中,把课堂真正地还给学生,书本让学生先读,问题让学生先议,规律让学生先找,习题让学生先做,小结让学生先说,鼓励学生们质疑、求真,努力激发学生的学习兴趣。     

八种小结方式 各显教学智慧——对《电路连接的基本方式》课堂小结的比较研究

课堂小结是课堂教学必不可少的重要环节.一般来说,课堂小结的基本功能有:突出重点,强化注意.通过小结使学生进一步明确教学的重点、难点和关键,将所学的物理概念、规律等进行系统整理、归纳,建构知识网络,使之条理化、结构化和系统化,进一步提高学生的物理素养,为学生继续学习知识留下悬