中介语视角下英语课堂学习者语言代码转换影响因素的探析

本研究以中介语理论为理论基础,Krashen的可理解输入假设理论和情感过滤理论、Long的交互假设理论以及Swain的可理解输出理论等二语习得理论为分析框架,通过课堂观察和定性分析等研究方法,分析英语课堂上学习者语码转换的影响因素。     

高校双语教学的理念偏差及CLIL模式的新视角

高校双语教学是培养国际化人才的重要手段,但目前高校双语教学由于教学理念的偏差导致双语教学成效不明显。对此,通过对高校双语教学理念偏差的原因剖析,试图找到一种双语教学的有效方法---内容与语言整合性学习CLIL （Content and Language Integrated Learning ）模式,它跳出了语言驱动式教学的怪圈,采用以语境为中心的教学方法,走的是内容驱动式的教学路子,以期能为我国双语教学提供新的视角。     

语文课堂中多媒体教学浅探

多媒体与语文课程结合的利与弊并存。多媒体需要立足语文课堂,在整合中求融合、讲实效,提高教学水平,增强教学效果。     

搞好青年教师队伍建设 必须正确处理四种关系

搞好青年教师队伍建设　必须正确处理四种关系王学全，孙正林，崔丽莉高等院校最重要的建设莫过于师资队伍建设．一所高校只有当它拥有了一批一流水平的教师时，才会有一流的教育质量和一流的科研水平。正是基于这样一个战略认识，近年来，各高等院校在师资队伍建设方面，...     

开展德育创新 抓好中学生思想品德评定工作

江泽民同志指出“创新能力是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。发展创新教育是我们教育工作者的选择 ,是迎接世界知识经济挑战的强大武器。为此 ,我校把“中学生思想品德评定”工作作为德育创新的一个重点 ,以“中学生思想品德评定”为主线 ,全面开展德育创新活动。一、提高认识 ,努力营造德育创新氛围“中学生思想品德评定”是德育工作的新形式。它从本质上有别于传统的操行鉴定。要想真正做好这项工作 ,首先必须提高认识 ,把“中学生思想品德评定”工作有机地统一到学校教育教学的各项活动中 ,努力营造开展“中学生思想品德评…     

建构语文生命课堂

语文课堂教学不仅富有知识传承之重任,更是教师、学生、作者生命交流的场所。学生在课堂上应进行的是个性化生命交流和体验的活动。教师应充分引导学生进行主体体验,使课堂教学成为生命交往的“磁场”。     

农村职业教育适应新型职业农民培育对象之论

新型职业农民这一群体是在产业结构优化升级进程中,随农业内部分化而伴生的一类新型职业群体。在渐进嬗变的历程中,"农民"的符号意蕴逐渐剥离身份属性,从"身份印记"过渡为"职业选择"。农村职业教育需要以大思路大格局指引:推倒围墙,使得农村职业教育的对象跨越学校的围墙之界,将新型职业农民作为培育对象,充分尊重新型职业农民的主体地位。试图以独特新颖的视阈对新型职业农民加以释义窥析,从外因和内因的角度进行可行性考量,最终提出针对性的培育之道。     

十年树木 百年树人——走进东北林业大学

在逶迤雄伟的大兴安岭脚下,在我国最大国有林区的中心地带,在清秀美丽的冰城——哈尔滨,有一座著名的教育部直属高校——东北林业大学(以下简称东林大)。东林大创建于1952年,是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系的基础上建立的。伴随着共和国前进的步伐,沐浴着祖国的阳光雨露,它不断发展壮大,走向成熟与辉煌。1955年3月,党和国家领导人贺龙、聂荣臻到该校视察指导工作。1961年8月,国家主席刘少奇来到该校,参观实验室,并登上凉水实验林场防火塔眺望原始森林,在学校发展史上留下了难忘的回忆。东林大:林业院校之重镇悠悠50余载悄然而…     

浅议艺术性课堂教学

课堂教学的艺术性是有效课堂教学的更高层次。当前课堂教学低效,教师在课堂教学中,应正确定位,在课堂的各个环节中,从课堂导入到课堂小结,都致力于组织高效的艺术性课堂教学。