普通高校残疾大学生思想政治教育的特点及其重要性

随着教育体制改革的不断深入,国家对教育公平性的重视程度逐步提高,普通高校的招生范围也逐步向残疾人扩展。因此,从残疾大学生自身的特点出发,针对残疾大学生思想政治教育方法和原则的独特性,着重从有利于社会的和谐稳定、残疾大学生的全面健康发展和有效保障残疾大学生的合法权益三个方面分析了加强普通高校残疾大学生思想政治教育的重要性。     

普通高校中残疾大学生的思想政治教育工作研究

通过对全国残疾人在普通高校中接受高等教育的情况（以山西省为例）的分析,针对残疾大学生的生理、心理、社会适应力和自身发展力等方面的特殊性,提出遵循全纳教育原则,制定其思想政治教育培养目标,建构丰富的思想政治教育方法体系,以进一步加强普通高校中残疾大学生的思想政治教育工作.     

深刻认识和充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用

社会实践是高等教育中不可缺少的有机组成部分,对大学生思想政治教育具有十分重要的意义。大学生社会实践具有自觉能动性、社会性、开放性、专业性等特征。加强社会实践,充分发挥其在大学生思想政治教育中的重要作用,必须拓宽视野,丰富社会实践活动的内容;将社会实践纳入学校教育教学总体规划;高度重视社会实践基地建设,提高社会实践的质量和效果;创新管理体制,建立大学生社会实践保障体系。     

思想政治教育融入专业教育的思考——以石家庄学院化工学院为例

当前,许多大学生对自己的专业认知存在偏差,其思想呈现出复杂、多元化的特征。缺乏专业认同感、心理健康水平有待提高以及专业教育和思想政治教育不同步等皆为这一问题产生的根源。为此,大学教学中可尝试将思想政治教育融入专业认知教育,将思想政治教育融入大学生职业生涯规划,将思想政治教育融入专业实践教育,将思想政治教育与全员育人导师制相结合。     

社区义工：大学生思想政治理论课社会实践的有效途径

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。加强和改进大学生思想政治教育,要坚持政治理论教育与社会实践相结合,既重视课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会,以增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,增强其教学的实效性,注重课堂教学与社会实践的结合,通过多样化的思想政治理论课社会实践来提升其吸引力和感染力是思想政治理论课教学的重要使命。社区义工是思想政治理论课社会实践的有效途径,是提升思想政治理论课吸引力和感染力的有效尝试。     

思想政治教育视域下大学生的当代价值解读

传统思想政治教育由于注重其工具价值,而对大学生在思想政治教育中的价值有所忽视.从思想政治教育活动的全过程来看,将大学生培养成什么样的人是大学生目标定位价值的体现.大学生对教育内容的选择性与能动性是思想政治教育内容承载价值的彰显;大学生对教育方法的认同或选取又使思想政治教育具备了教育方法的实践价值;而大学生在思想政治教育中主体地位的凸显,更使其形成了教育过程的自育价值.大学生对于思想政治教育的全程参与,则最终指向思想政治教育效果的提升.为此,应当从思想政治教育的思维范式、主体定位和实践指向层面,尽快实现主导范式的人学转换,坚持以人为本,重视大学生在思想政治教育中的价值实现.     

大学生网络思想政治教育的困境与路径创新探析

加强网络思想政治教育是促进大学生思想政治教育改革的重要工程。大学生网络思想政治教育有形象性、时效性、交互性、开放性和受网络舆情影响大等特征。目前大学生网络思想政治教育存在着重视程度不够、内容和形式单一、专业人才匮乏以及基础理论研究滞后等问题。应确立大学生网络思想政治教育战略地位、增强大学生网络思想政治教育吸引力、建立高素质大学生网络思想政治教育人才队伍、重视网络舆情的监测和引导、加强大学生网络思想政治教育基础理论研究,推动大学思想政治教育实践的发展。     

马克思主义整体观与大学生思想政治教育整体有效性

整体性是马克思主义的鲜明特征,与马克思主义整体性相一致的马克思主义整体观,体现了整体性方法和理论的内在统一,是马克思主义世界观和方法论的重要内容。坚持马克思主义整体性观,在整体性视野下认识和理解大学生思想政治教育有效性,辨析大学生思想政治教育整体有效性理念,阐释大学生思想政治教育整体有效性的本质和当代内涵,创建大学生思想政治教育整体有效性实践模式,对于推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化具有方法论意义。     

论高校思想政治理论课实践教学的基本特征

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。高校思想政治理论课实践教学具有实践教学与课堂教学相统一、正面引导与现实批判相统一、教师主导与学生主体相统一的鲜明特征。     

高校后勤参与大学生思想政治教育的实践

高校后勤是高校对大学生进行思想政治教育过程的重要环节,其对大学生思想政治教育具有服务育人、实践育人和培养育人的功能.高校后勤参与大学生思想政治教育的具体实践主要是建立"学区化"的学生思想政治教育模式、提供保障,实现助学功能、发挥后勤服务中学生社团组织在思想政治教育中的重要力量、加强综合治理,营造良好的校园和学生社区周边环境.     

残疾大学生思想政治教育初探

残疾大学生有着其特殊的身心发展特点,对他们开展思想政治教育工作要结合他们的身心发展规律,坚持残健融合、与生活实践相结合、与自我教育相结合,有针对性地采取情境教学法、生活引导法、榜样示范法等科学有效的教育方法,促进残疾大学生健康成长.     

浅谈高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

高校思想政治理论课课程的开设是社会主义大学的重要特征,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.实践教学是思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节.本文分析了目前高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题及产生的原因,提出解决对策,提出高校应加强对思想政治理论课实践教学的管理,提高课程的针对性和实效性,使其成为大学生"真心喜爱,终身受益"的课程.     

理论教学必须与实践教学相结合

中共中央和国务院在最近颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)中指出 :“坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育 ,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。”并将其作为加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一。文件把理论教育与社会实践 (亦可称为“实践教学”)放在大学生思想政治教育如此重要的位置有其深刻的理论意义和实践意义 ,它既是对马克思主义教育理论的继承 ,又是在新形势下结合新的实际对这一理论的丰富 ,必将对我国今后大学生思想政治教育产生重要指导作用。长…     

优良家风融入高校思想政治教育的路径研究

阐释家风的内涵及其特征,分析家风对高校大学生思想政治教育的积极影响和消极影响,通过思想政治理论课、社会实践活动、校园文化环境以及网络思政平台来巩固优良家风的积极影响,抵御不良家风的负面效应,切实提升高校思想政治教育工作成效。     

“循证实践”运用于大学生思想政治教育的思考CSSCI

发轫于循证医学的"循证实践"(EBP),影响深远,日益融入人文社科领域。"循证实践"与大学生思想政治教育在科学、民主、实效等价值诉求上耦合,因而将"循证实践"引入大学生思想政治教育是可行的。"循证实践"运用于大学生思想政治教育,有特定的架构和步骤,迫切需要加强宣传、成立专门的机构、创建权威的大学生思想政治教育资源库。将"循证实践"运用于大学生思想政治教育是大学生思想政治教育理念的变更和范式的转变,有利于推进大学生思想政治教育的科学化、民主化,推动思想政治教育理论和实际的结合,提升大学生思想政治教育的实效性。     

后现代语境下的大学生思想政治教育教学研究

后现代语境下的大学生有着诸多个性化特征.其思想发展因特殊的社会性因素所影响,同时,其学生的思想意识与心理具有典型的特征.因此,进行时代性特征化思想政治教育教学是大学生思想政治教育教育改革的发展必然.通过文献资料法与逻辑分析法对大学生思想政治教育的环境与诉求进行剖析,提出当下大学生思想政治教育教学的路径.     

论高校思想政治教育实效性的延伸与强化

高校思想政治课肩负着非常重要的使命,起着对大学生进行心理健康教育和思想教育的重要作用,有鉴于此,必须要认清当前形势下高校思想政治教育面临的新形势,必须要正确分析当代大学生的思想特征,并积极构建以实践为核心的思想政治教育环节,切实提高高校思想政治教育的实效性.本文主要分析了当前高校思想政治教育面临的新形势和新特征,在此基础上提出了增强高校思想政治教育实效性的策略.     

高校辅导员工作科学化的逻辑前提

高校辅导员工作科学化是大学生思想政治教育的内在要求。要实现辅导员工作科学化的目标,首先需要辅导员对其工作科学化的前提认识有逻辑感知、深刻理解和准确把握,进而使其成为自身开展大学生思想政治教育活动的指南。辅导员工作科学化前提认识主要由辅导员对马克思主义理论把握、社会背景认识、学生特点认知、思想政治教育规律理解等构成。在这个前提认识和思想政治教育实践循环往复的过程中,辅导员对其工作科学化逻辑前提的认识会愈加明晰,大学生思想政治教育实践效果将得到显著增强。     

大学生思想政治教育中的实践教育：作用、思路与途径

实践教育是现代高校思想政治教育各项工作中最薄弱环节。实践教育在思想政治教育应用中要注重实践教育与理论知识紧密结合;加深大学生的情感体验;重视大学生的主体地位;加强对大学生的心理健康辅导。课内实践教育是基础,课外实践教育是核心。实践教育要始终坚持以人为本,在实践中接受思想政治教育,提升其思想道德水平。     

Web2.0时代大学生思想政治教育探索与实践

本文结合新一代网络应用和服务——Web2.0技术特征,分析了当前网络信息技术的发展对大学生思想政治教育的影响以及教育本身存在的现实问题,探讨了利用Web2.0技术对大学生进行思想政治教育的优势与教育理念,并以QQ和博客的应用为个例,提出了Web2.0时代提高大学生思想政治教育针对性和时效性的具体实践。