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实验是物理学研究的基础 ,也是物理教学的基础 .作为一个现在或未来的中学物理教师 ,必须贯彻以实验为基础的思想 ,掌握必备的误差理论和实验技巧 ,具有一定的实验素质和具备从事实验教学研究的能力 ,才能适应为 2 1世纪培养出有创造能力的人才的需要 .在指导中学物理实验时 ,不能因中学物理实验原理简单、仪器简单、步骤简单、教具简单而忽视运用误差理论指导物理实验 ,不对实验进行误差分析 ,事实证明 ,这种指导思想不利于提高教学效果 .现在以中学学生实验“伏安法测电阻”为例 ,说明运用误差理论分析研究指导中学物理实验的必要性和重要… 相似文献
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简略描述了中学物理教师对传统物理实验和DIS实验的看法,然后对传统物理实验和DIS实验进行了研究现状对比以及各自的优势对比,最后论述了传统实验和DIS实验的关系,旨在使中学物理教师正确对待传统物理实验和DIS实验。 相似文献
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刘树凡 《中小学实验与装备》2010,(6):47-48
实验不仅是物理学研究的基础,也是物理学教学的重要手段之一,还是中学物理教学的重要内容,更是实施素质教育的极其重要的环节之一。物理实验教学是物理教学的重点,我们应该怎样开展中学物理教学呢?中学物理实验教学的基本形式有演示实验、学生分组实验、边教边实验以及课外实验与制作。 相似文献
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物理学是以实验为基础的科学,物理实验是人们研究物理学的重要方法。中学物理实验有四种形式:演示实验、边学边实验、分组实验和课外实验。课外实验是学生按照教师布置的任务和要求,在课外用一些简单的仪器或自制仪器独立进行的观察和实验,是物理教学的一种很有效的补充形式。物理课外实验教学应从以下几点入手。 相似文献
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范练 《中国教育技术装备》2009,(10):156-156
物理是一门以观察和实验为基础的科学.中学物理以观察现象分析实验为基础的,中学物理实验既有客观、生动、形象的特征,又具有科学研究的缩影,所以欢欣鼓舞激发学生学习物理兴趣、获取知识、培养科学态度、提高观察能力、掌握科学方法、发展思维能力等方面具有重要的作用.物理教师应充分发挥物理实验的多重作用来为物理教学服务,达到提高教学效果和培养学生能力的目的. 相似文献
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文兴桥 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
实验作为物理研究的基本方法,在学习物理知识,探究物理知识上都显得十分重要.实验教学既是物理知识和技能教学的基础,也是实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.在中学物理教学中,根据不同的教学目的和要求,制定计划、设计实验探究掌握物理知识,在实验教学中加强学生的观察能力和动手能力的培养,进而提高学生的兴趣.在信息技术高速发展的今天,应用信息技术教学已备受同学们的喜爱.利用信息技术进行中学物理实验辅助教学,是许多传统教育无法比拟的,但应用信息技术完成中学物理实验教学也不是什么都行,这确实是有利有弊,结合个人多年来的教学实践,我认为此种教学方式值得推敲和改善.本文通过分析我们在中学物理实验教育的现状,如何巧妙应用信息技术进行中学物理实验教学,应用CAI示范在中学物理实验中存在的局限性和困难,更好的搞好中学物理实验教学,推进素质教育发展. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学质量的高低影响着物理教学的效果。为提高民族地区农村中学物理教学质量,作者对民族地区农村中学物理实验教学的现状进行分析研究,总结了适合民族地区高师中学物理实验教学法的教学模式,对深化实验教学改革、培养适应民族地区教育的中学物理教师具有一定的作用。经几届学生的实践教学证明,学生的中学物理实验教学能力和实验室管理能力等得到了提高。 相似文献
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目前,在中学物理教学中,合理开放中学物理实验室以培养学生的创新素质是我们的必然选择。一、开放中学物理实验室的意义物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。因此,我们只有不断地开放物理实验室,才能更好地发挥物理实验的教学功能,才能培养学生的创新素质和激发学生的创新思维,从而达到教学目标。 相似文献
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<正>中学物理教学大纲明确指出:"物理是一门实验科学。通过演示实验和学生实验,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力。演示实验和学生实验对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要。"由此可见,实验是中学物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。物理实验能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识,是学生理解概念和物理规律的必要基础。物理实验中有较强的趣味性和探 相似文献
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侯小霞 《中国科教创新导刊》2010,(21):127-127
物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验是中学物理教学的基础。初中物理教学大纲也指出:物理要以观察、实验为基础。本文笔者结合自己的教学经验,谈谈在初中物理教学中的演示实验与多媒体实验中的一点认识。 相似文献
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<正>物理是一门以实验为基础的自然学科,它以物质的结构、物质之间的相互作用和运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点。随着中学物理教学改革的深化,物理实验在中学物理教学中的作用和地位显得更加突出,它要求学生通过科学观察、独立操作、亲自动手做实验来学习物理知识,培养实验技能。然而,作为中学物理教师,怎样才能真正运用好物理实验,使之对提高教学质量发挥出特有的作用,这不是一个简单的问题。它要求教师既要有物理学理论和实验 相似文献
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实验是物理知识的主要源泉,也是物理学的基本研究方法.它对物理学的发展始终起着决定性的作用.实验在中学物理教学中也占有特殊的重要地位.中学物理实验按照实验方法分类,可以是验证性实验、测定性实验、探索性实验和理想实验等;按照实验组织形式和师生活动的特点. 相似文献
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明确实验技能的结构和表现形式,思考物理实验题命制的方向,有助于教师在物理教学中指导学生进行实验,培养学生的实验技能。以IGCSE试题和国内中、高考实验题为样本,总结出中学物理实验笔试题的命制策略,为基于核心素养的中学物理实验教学提供参考。 相似文献
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物理实验的改进与创新策略 总被引:1,自引:0,他引:1
实验在物理教学中具有重要的地位与作用。随着现代技术的发展,物理实验的手段更加丰富多彩,但无论如何,中学物理实验设计应秉持"器材简单、操作方便、效果显著"的正确方向。物理工作者在长期的研究和实践的过程中,积累了丰富的经验,为中学物理实验教学设计了许多成熟的方案,指导和引领当下的中学物理实验教学。物理教师在继承传统 相似文献
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纵观历年来高考和各种升学考试的物理试卷,不难发现一个十分突出的问题:实验题的平均得分普遍偏低,即便是在全国物理竞赛中,通过层层选拔的这些物理学科的尖子学生在第二试(实验)中的成绩也明显地处于低分段.因此,在中学物理教学中强化物理实验的基础地位,坚持以实验为核心开展物理教学,是中学物理教学的“当务之急”,也是我们实施素质教育,进行中学物理教学改革的重要突破口. 相似文献
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物理学本质上是一门实验科学,物理本身是现象而不是推演,轻视物理实验教学的现象违反了物理学规律,已对当前中学物理教学带来了极其恶劣的后果,树立“以实验为基础”的物理教学指导思想势在必行,强化实验在物理教学中的作用是中学物理教学改革的必然。 相似文献
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本文主要论述科学方法论中一个重要的研究手段——思想实验的特点与作用以及在中学物理教学中的策略.重点论述思想实验在中学物理中的教学策略,以培养学生的物理思想. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验教学和演示实验是中学物理教学的重要一环。在普通物理课堂的演示实验中,由于受到常规实验仪器本身的限制,实验效果常不如人意。而通过多媒体技术模拟实验的辅助,模拟一些重要的、在现实实验环境下难以完成的一些物理实验,则可弥补常规实验仪器的不足,提高物理实验的演示效果。 相似文献
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