“新闻传播前沿问题学术研讨会”综述

2007年5月19日至20日,由南京大学新闻传播学院主办的“新闻传播前沿问题学术研讨会”在南京召开。会上,新闻学著名学者方汉奇、丁淦林等人做了主题发言,对新闻学的学科建设、新闻史研究的思维转变等问题阐明了自己的看法。随后,各分会场的代表就当前新闻传播学的诸多热点问题展开了探讨,会议取得圆满成功。     

"新闻传播前沿问题学术研讨会"综述

由南京大学新闻传播学院举办的“新闻传播前沿问题学术研讨会”于2007年5月19日至20日在江苏省南京市举行。参加本次会议的专家学者100多名,分别来自中国人民大学、复旦大学、清华大学、中国传媒大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学等国内40多所高校新闻传播院系和科研     

深化理论研究拓展学术领域--南京大学新闻传播学系"新闻传播理论创新"学术研讨会综述

新年伊始,南京大学新闻传播学系迎来了它的十岁生日。为庆祝建系十周年,1月12日,举办了以“新闻传播理论创新”为主题的学术研讨会。 来自北京、上海、南京、广州等地的20多位专家、学者及百名南京大学新闻传播学系的师生围绕“创新”展开了热烈讨论。本次研讨会共提交包括专家、学者、该系老师及研究生在内的70多篇论文,以主题发言、讨论和分组发言、讨论两种方式交叉进行。概括而言,本次研讨会的内容与特色主要表现为以下几个方面:     

新世纪新闻舆论监督学术研讨会成功举办六届

(本刊讯实习生徐丽丽周利)2006年12月23、24日,由中国青年政治学院新闻与传播系、中国人民大学舆论研究所和河北大学新闻传播学院联合举办的第六届“新世纪新闻舆论监督学术研讨会”在中国青年政治学院隆重召开。来自新闻舆论监督第一线的媒体代表和来自新闻学、传播学、法学、     

新闻策划：一个有争议的话题—“新世纪首届新闻策划学术研讨会”综述

２００１年６月１５至１７日 ,“新世纪首届新闻策划学术研讨会”在武汉华中科技大学召开。这次会议是由华中科技大学新闻与信息传播学院主办的。１．关于新闻策划的界定什么是“新闻策划” ?“新闻策划”这个提法本身是否准确 ?这些问题引起了与会者的极大兴趣。中国人民大学新闻学院博士生导师蔡雯教授认为 ,新闻策划这一概念不甚明确 ,有必要修正和重新界定 ,应把研究对象确定为“新闻媒介策划”。由于新闻传播是各类新闻媒介运作的主体业务 ,研究媒介策划行为的一个重要课题就是研究媒介对于新闻传播活动的策划和组织。南昌大学郑智斌副…     

新闻传播学术的积累与创新——“中国新闻改革学术研讨会暨新闻史学会年会”综述

跨入新世纪，中国的新闻传播学术研究和媒体的机制创新，在中国加入WTO已有一年的背景下，已是厚积薄发，硕果累累，当然同时也显得更加紧迫。２００２年１１月５日，来自海内外近百名新闻传播专家学者相聚在暨南大学，参加中国新闻改革学术研讨会暨中国新闻史学会年会。本次大会由暨南大学、中国新闻史学会主办，暨南大学新闻与传播学院承办，同时得到了深圳特区报报业集团、羊城晚报集团的大力支持。这次为期两天的大会采用了主题演讲和分组讨论两种方式。中国新闻史学会会长方汉奇教授主持了开幕式。南方日报总编杨兴锋作了“高度决定…     

在希望的田野上: "新闻传播前沿课题"学术研讨会综述

由南京大学新闻传播学院主办的"新闻传播前沿课题研讨会"于2007年5月19日-20日在南京隆重召开。来自北京、上海等地40多家新闻传播院系与新闻单位的90多名专家学者出席了本次会议。本次研讨会对"新闻传媒与和谐社会构建关系"、"新闻传媒与媒介生态"、"新闻业务改革创新"、"当代西方传播学前沿理论"、"新媒体及其管理"、"新闻学与传播学学科体系"     

邓拓新闻思想学术研讨会在福州召开

为纪念邓拓同志逝世40周年,由中国新闻史学会、北京日报报业集团、人民日报新闻研究中心、晋察冀日报史研究会主办．中国记协新闻发展中心协办．福建邓氏名人纪念馆承办的“邓拓新闻思想学术研讨会”．于2006年5月18日至20日在邓拓同志的故乡福建省福州市召开。来自全国各地60多位代表参加会议．其中包括邓拓同志的老战友、邓拓曾工作过的单位代表、高校专家学者以及邓拓的家属等。     

一次反思自我引发改革的机会--"重大突发事件与新闻传播学术研讨会"综述

今年以来,国内外重大突发事件迭起。特别是伊拉克战事、SARS疫情,更是震惊寰宇,举世瞩目。这些重大突发事件与新闻传播有着极其密切和复杂的关系。为此,复旦大学新闻学院于5月20日下午召开了“重大突发事件与新闻传播学术研讨会”。研讨会由新闻学院副院长孟建教授主持,新闻学院40多位教师与会。与会教师就媒体的职责与功能、我国新闻报道机制、我国媒体应对重大突发事件的得失、重大突发事件报道对传播学研究的意义等问题,进行了热烈讨论和深刻反思。大家一致认为,重大突发事件给我国新闻传播业带来了一次难得的反思自我、引发改革的机会…     

"主新闻":问题与对策

1978年1月1日，中央电视台《新闻联播》正式创办之后．全国各级电视台陆续开设了类似的新闻节目。这些在黄金时间播出，并要求下级台完整转播的新闻栏目，一般称之为“主新闻”。冷静理智地分析“主新闻”中存在的问题，研究对策，对于新闻改革的深入进行具有重要意义。     

中国新闻传播学国际学术话语权的现状、问题与提升路径

提升中国新闻传播学国际学术话语权是中国新闻传播学自主知识体系建构的应有之义。鉴于现有研究主要从国际论文发表的情况对国际学术话语权进行评估,本文将国际学术话语权界定为学术话语主体在国际学术场域所拥有的学术生产力、学术影响力、学术领导力和学术传播力的统一体,并通过国际论文发表、书籍出版、期刊建设、学术任职、会议交流等综合指标,对中国新闻传播学国际学术话语权的现状进行更加全面的分析。结果表明,中国新闻传播学国际学术生产力获得了大幅提升,但是学术影响力、领导力和传播力仍然弱小。未来,需要加强话语传播顶层设计,推动中国原创理论创新,重塑国际学术出版体系,使中国特色新闻传播学真正屹立于世界学术之林。     

中国现代新闻政策研究的学术进路北大核心CSSCI

我国现代新闻政策研究早在第一次世界大战之际已渐次展开,学术界不仅推出了一批具有深度的研究论文,而且出版了几部专著。时人围绕新闻政策的起源、性质、功能等基本理论问题进行了深入探讨,对战时新闻政策、三民主义新闻政策及其具体内容和实施等进行了专题性分析与研究。为给当局新闻政策决策和实施提供借鉴,时人还对有关国家的新闻政策及其实施情况进行了比较集中的介绍和评述,形成了中国现代新闻政策研究的一个热点。     

拓展 深化 创新——“新闻传播理论创新”学术研讨会综述

２００３年１月１２日，南京大学新闻传播学系举行了建系十周年庆祝会暨“新闻传播理论创新”学术研讨会。本系师生向大会提交学术论文近７０篇，内容涉及新闻史、新闻传播理论、新闻传播业务、新闻教育等领域的创新性研究。方汉奇教授、何梓华教授、丁淦林教授、赵玉明教授、黄芝晓教授等十多位应邀出席的专家、学者，也与师生们一道，共同围绕“新闻传播理论创新”这一主题，各抒己见。在寻找新课题、新方法中创新在新闻史研究方面，中国人民大学新闻学院方汉奇教授在主题发言中指出，多年来，新闻史研究中对“中间势力”报刊的重视不够，…     

开创新闻理论研究和学科建设的新局面——“新闻传播理论创新“学术研讨会综述

作为南京大学新闻传播学系十周年系庆的主要活动之一,“新闻传播理论创新”学术研讨会于2003年1月12日在南京大学举行。来自全国各地的专家、学者及该系部分师生齐聚一堂,表达了对加快新闻传播理论创新、开创新闻理论研究和学科建设新局面的殷切期望。教育部高等学校新闻学学科教育指导委员会主任委员何梓华教授强调,理论的探讨与创新难     

学术顾问观点

最近,本刊请学术顾问就当前新闻人最欠缺的是什么、最不满意的新闻现象是什么、最重要的新闻素养是什么等问题发表看法,下面是5位学术顾问的观点。     

全国编辑出版发展前沿问题研讨会召开

由中国编辑学会教育专业委员会、河北大学新闻传播学院、河北大学出版社共同主办的"全国编辑出版发展前沿问题研讨会于3月26日～日在河北大学召开.     

与时俱进发展创新——"纪念陆定一同志诞辰100周年学术研讨会"综述

由上海交大媒体与设计学院、中国新闻史学会主办,上海99读书人文化公司协办的“纪念陆定一同志诞辰100周年暨中国新闻与传播理论创新学术研讨会”,于12月2日-3日在交大浩然高科大厦会议厅隆重举行。     

新媒体语境下新闻理论教学的 问题与方法探索

新媒体语境下,传统新闻教育面临诸多新问题.从现实来看,新闻理论教学面临着教材体系滞后、教学方法观念落后、教学方式陷入误区等种种问题.面对来自业界的挑战和对新闻人才的新需求,新闻理论教学应转变传统的"教师-教材-课堂-学生"模式,要面向业界前沿、面向新闻实践、面向学生主动性,以此提高新闻理论教学的针对性和有效性.     

“陕西新闻传媒改革30年”高层论坛暨学术研讨会举行

由西北大学、陕西省记协共同主办,陕西省传播学会、新闻知识杂志社、今传媒杂志社协办,西北大学新闻传播学院承办的“创新与发展：陕西新闻传媒改革30年”高层论坛暨学术研讨会9月27日至28日在西北大学召开。省委宣传部副部长任贤良、省记协主席尹维祖、西北大学副校长任宗哲出席研讨会并讲话。     

新闻教育的"学"与"术"——访台湾政治大学传播学院朱立教授

朱立教授曾经担任过香港浸会大学传理学院院长,两年前回到台湾供职于台湾政治大学传播学院。在香港、台湾30多年的从教经验使这位新闻学者对新闻与传播学的教育和研究有着更为成熟的思考。2008年10月,笔者受邀到台湾政治大学访问,得以遇到这位知识渊博、虚怀若谷的新闻学者,并就新闻教育、学术评估和研究规范等问题聆听了他的意见,其中不乏真知灼见。