现代教育技术促进藏汉双语教学策略研究

文章在分析了西北民族地区藏汉双语教学的现状的基础上,指出民族地区双语教学存在着教师双语教学能力不一,双语师资紧缺,学生双语基础薄弱,缺乏良好的语言环境等问题,并通过归纳探讨提出现代教育技术可以有效地提高藏汉双语教学质量,最后总结出基于现代教育理念进行教师的双语教学能力培训、利用现代信息技术手段创建良好的语言环境、倡导信息化的双语教学课堂等策略建议。     

创建大学物理双语教学课程的研究和实践

双语教学是现代大学培养高素质创新人才，应对高等教育全球化挑战和提高学生外语应用能力的需要?双语物理教材由多媒体光盘、英语物理选读材料、参考译和课外作业等部分组成?教学实践中应着重研究和探索教学目标、教学方式、教学语言和教学评价。实践结果表明，双语教学能够加深学生对物理内容的理解，提高学生的英语阅读理解能力，培养学生的创新能力和媒体课件制作能力，开发创新思维的研究能力。     

新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案建构研究

新疆的双语教育自2004年以来进入了发展的快车道,双语教育实践对大量合格双语师资提出了需求。然而双语教师资格认证标准的缺失,使得现实的双语教师培训出现偏差。为给科学研制双语教师资格认证标准甚至建设新疆双语教师资格证书制度奠定基础,该研究致力于建构新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案。依据双语教学能力构成的理论、新疆双语教师资格认证中存在的问题以及国外双语教师资格认证考核项目的启示,该研究认为:1.新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价指标为双语教学表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力。2.该研究建构了新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价权重、标准和评价方法及工具。3.该研究通过试评进行了信度和效度检验,表明建构的评价方案具有较好的质量。     

高校双语教师的教学能力及培养策略

双语教师作为双语课堂教学任务的主要承担者与实施者,其教学能力对双语教育的质量具有决定性作用.因此,分析高校双语教师应具备的教学能力素质,提出相应的培养策略,对提高高校双语教育质量、推动高校双语教学改革和教师专业化发展具有重要的意义.高校双语教师应具备的教学能力包括双语表达能力、用双语统驭学科内容的能力、用双语进行教学设计的能力、用双语组织教学的能力、教学监控能力等,并从教师自身、学校和政府三个角度提出了培养高校教师教学能力的策略.     

现代媒体对高校教育教学的影响与应对策略分析

现代媒体以其形式多样化、内容全面化以及更新高效化的特点冲击着传统的教育教学方式,影响着教育工作的开展,尤其影响着高等教育院校教育工作的开展与实施。本文归纳了现代媒体对高校教育教学的挑战,同时分析了现代媒体对高校教育教学提供的机遇,研究了利用现代媒体对教学方式进行改进,对教学内容进行更新以及对课堂设计进行优化等应对策略。     

对中国大学双语教学中教材建设的思考

大学双语教学是适应专业教育教学目标发展的客观要求,它也对教材建设提出了新的要求。本文在分析专业教学目标的基础上认为:大学双语教学的目的主要包括专业知识学习、专业词汇掌握与直接学习能力提高、巩固普通外语能力并提高专业交流能力等三方面;双语教材应该满足专业知识体系的完备性与新颖性、兼顾国内教育习惯与学生外语能力差异、知识量大小适度与重要性分级、经济性与订购方便性等具体要求。在总结分析我国目前出版并应用的不同类型双语教材具有的不同特征基础上,本文对适用于中文母语条件下的双语教材建设提出了进一步调查研究、探索新形式教材和进行系列双语教材等建议。     

关于双语教学几个问题的探讨

文章对双语教学的含义进行了探讨,分析了双语教育、双语教学之间的联系与区别;论述了对少数民族学生进行双语教学的重要意义;对双语教学的原则和方法进行了分析研究,提出了双语教学应遵循的原则与方法,并对影响双语教学质量的因素进行了比较深入的探讨。     

少数民族双语教育的信息化教学设计研究

将信息化教学资源与工具应用于少数民族双语教育,可以降低双语教学难度,促进少数民族学生的知识学习。然而,目前在少数民族双语教育的信息化教学中,存在着信息化教学资源应用水平不高、教学设计照搬汉语教学模式、教师信息化教学设计能力有待提高等问题。根据教学设计、双语教学、认知心理学和信息化教学等理论,可以构建少数民族双语教育的信息化教学设计流程。少数民族双语教育的信息化教学实施策略包括:调研教学现状,分析民族双语教育信息化教学的不足;针对学生特征,进行少数民族双语教育的信息化教学设计;实施教学活动,收集教学问题;评价教学效果,完善少数民族双语教育的信息化教学设计。     

在美声教学中引入双语教学的探讨

在美声教学中采用双语教学,对于我国美声教育具有非常重要的意义。这种教学模式不仅能够提高学生演唱外文歌曲的能力,也促进了我国美声教育与国陆文化的接轨。本文对美声教学中引入双语教学的意义进行了分析,并探讨了双语美声教学模式具体实施对策。     

民族地区双语教师教学能力研究综述

双语教学正在我国少数民族地区逐步的推进和深入的开展,在评价双语教学取得的成效时,学者们更关注和重视双语教师的教学能力对双语教学成效的影响,并在研究双语教师教学能力的影响因素基础上提出了许多可行性的、有建设性的策略。文章对国内外学者在双语教师教学能力的影响因素的研究进行了相关的文献综述和简要的点评,以期为国内后续的相关研究与实践提供一些有益的启示和帮助。     

多媒体视频会议系统及其现代远程教学模式初探

视频会议技术迅速发展并很快进入远程教育领域，它能否结合其他的教育媒体及当前教育现状开展有效的教学是我们应该思考的核心问题。本文首先对视频会议系统的相关知识进行了简要介绍，以理论为依据提出了基于多媒体视频会议系统的现代远程教学模式。通过对模式的解析和比较分析，充分说明了该模式应用在教学实践中的可能。     

教学媒体的发展及对教育教学的影响

教学媒体的产生和发展是人类社会进步和科学技术发展在教育领域中的一个缩影,不同发展阶段的教学媒体对教育教学的影响也各不相同。现代教学媒体对教育教学的影响作用主要表现在可以辅助师生的教与学,有利于发现学习和合作学习的开展以及个性化教学和教学互动的进行。     

远程教育中的流媒体技术

众所周知,远程教育已经成为教育开放的四个领域之一.而随着我国现代化教育水平的提高,一个新的历史机遇正出现在面前.目前,我国的远程教育尤其是现代远程教育正在蓬勃发展.随着网络技术的发展及网络环境的完善,流媒体(stream Media)技术作为互联网中视音频传输的核心技术越来越普及,而这一新技术的在远程教育中的应用,必将给网络教育带来了新的活力和生机.     

论思想政治教育主导性在现代传媒环境中的两重境遇

以数字化、网络化等现代化信息传播技术为依托,现代传媒环境已成为现代思想政治教育的重要环境,其运行方式的先进性和蕴含内容的复杂性给思想政治教育主导性的实现带来双重境遇。     

试论现代教育技术的人文价值

以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术正在使教育发生一场深刻的变革。分析、探讨现代教育技术的人价值，对促进现代教育技术的普遍与推广具有十分重要的意义。     

运用现代教育技术,促进高职教育教学效率的提高

现代教育技术进入高职教育领域，是社会发展的客观需要和必然结果。本分析了在高职教育领域借助现代教育技术开展教学的必要性及现实意义，对以多媒体技术以及网络技术作为教学辅助手段运用于高职教育中的教学方法改革实践进行了探讨，并提出了高职教育领域推进现代教育技术运用的对策。     

论现代教育技术在《高等数学》教学中的作用

21世纪信息化、数字化技术的不断发展,不仅对社会、政治、经济、人民生活产生了巨大的影响,同时对教育也产生了深远的影响。随着现代教育媒体的迅速发展,计算机多媒体课堂教学模式正融入教学过程中,并成为现代教育不可缺少的一种教学手段。把先进的教育思想、现代教育技术融合于教学过程中为教学服务,提高教学水平,培养学生的实践能力和创新能力,是我们的首要任务。因此,就现代教育技术在《高等数学》教学中的作用作了一些肤浅的探讨。     

有效发挥现代教育技术在美术教学中的运用

在教育教学中多媒体网络技术运用十分广泛,成为当今教育发展水平的显著标志。多媒体投影电视系统、多媒体电子白板、多媒体计算机网络、微课等高新技术媒体在教育教学中发挥的作用越来越大。没有现代多媒体网络技术的参与,就谈不上现代教育技术。把计算机技术和现代教学方法相结合顺应时代发展,让它走进了我们的美术课堂,为小学美术教育开辟一片新天地。     

浅谈现代教育技术与实施素质教育

现代科学技术给教育领域带来了一场深刻的革命，掌握现代教育技术是教育现代化的必然要求。运用现代教育技术，大力实施素质教育，即可培养学生的综合素质，又可以提高教师应用现代教育技术水平和教学能力。     

现代教育媒体运用与教师培训

提高教师现代教育媒体的运用能力，已成为充分发挥现代教育媒体作用和提高教学效率和效果的迫切需要。培训教师现代教育媒体运用能力的内容，教师运用现代教育媒体应注意的问题。