校长应具备的心理素质

作为校长，要想出色地完成任务，发挥领导才能，就必须具备较高的领导素质。领导素质包括政治觉悟、思想品德、心理素质、知识结构、能力水平以及身体状况等。从心理学角度讲，人的心理状况决定人类潜能的发挥，所以，心理素质是其他素质尤其是能力素质的基础。我认为良好的心理素质就是指坚韧的意志、豁达的性格和稳定的情绪．     

高考后的启示——对“中差生”心理素质的研究与指导

近年来,高考化学试题的基础是全方位地突出了对素质的考查,以素质竞争为考生竞争的基本内涵.这里的素质包括知识素质、能力素质和心理素质.对前两种,人们已有足够的认识,但对于后者重视的程度还不够. 每年高考考试中总有一部分考生因心理素质较差而造成考场发挥失误,考试成绩欠佳.因此指导学生正确认识心理素质对考试的重要作用,是考出理想成绩的重要因素.考试中出现     

浅谈科学领导对领导者的素质要求

领导者素质是一项系统工程,科学领导要求领导者思想素质、心理素质和能力素质良好,这需要领导者自我修炼,同时也需要组织上大力培养,更需要从体制和机制的完善上,为领导干部素质的提高提供根本保证.     

在成人高等教育学生素质培养中充分发挥学生社团的作用

当前对成人高等教育学生的综合素质培养,很多学者主要探讨了如何发挥教学过程的作用,而没有考虑学生社团在学生综合素质培养方面的作用。通过对成人高等教育中学生社团的特点的分析,可以发现在成人高等教育中,学生社团活动能够在培养学生过硬的政治思想素质、突出的创新精神和实践能力、较强的领导和组织素质、突出的敬业精神和吃苦耐劳精神、过硬的心理素质、强健的身体素质、科技素质及人格品质、审美素质方面发挥重要作用。因此,高等学校领导要切实重视学生的社团活动,并积极加以引导,使学生在社团活动中得到全面素质的提高。     

思想政治课教学需要高素质的教师

思想政治课教师的素质包括思想道德素质、科学文化素质、教学能力素质、身体心理素质等方面.思想道德素质是根本、是灵魂;科学文化素质是从事政治课教学的基础;教学能力素质是思想政治课教学成功的关键;身体心理素质是投身思想政治课教学的重要条件.     

让心理素质培养课走进学生心灵

心理素质既是人的基础素质,又是人的核心素质。心理素质不仅能影响其他素质的形成与发展,而且会影响其他素质的发挥。心理素质包括智力与能力类、心理状态类、社会适应类和非智力因素。一九九九年,教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出:“中小学心     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要．在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观、教育教学的自信心、创新意识与创新能力、交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。     

论领导干部的两项素质

如何成为一个优秀的领导干部,本文认为领导干部的心理素质和法律素质最重要.文章分别从领导干部的心理素质和法律素质两方面进行深入剖析,给出了提高领导心理素质和法律素质的建议。     

高校学生干部应具备的基本素质

社会的共同要求越来越需要发挥团结协作精神。要求大学生具备一定的组织、协调能力。重视培养和提高高校学生干部素质。成了高校义不容辞的责任。大学学生干部必须努力具备良好的政治素质、较好的专业素质、较强的领导才能、良好的心理素质。从而成为具有较高的综合素质的大学生。     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要。在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观；教育教学的自信心；创新意识与创新能力；交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。     

在成人高等教育学生素质培养中充分发挥学生社团的作用

当前对成人高等教育学生的综舍素质培养，很多学主要探讨了如何发挥教学过程的作用，而没有考虑学生社团在学生综舍素质培养方面的作用。通过对成人高等教育中学生社团的特点的分析，可以发现在成人高等教育中，学生社团活动能够在培养学生过硬的政治思想素质、突出的创新精神和实践能力、较强的领导和组织素质、突出的敬业精神和吃苦耐劳精神、过硬的心理素质、强健的身体素质、科技素质及人格品质、审美素质方面发挥重要作用。因此，高等学校领导要切实重视学生的社团活动，并积极加以引导，使学生在社团活动中得到全面素质的提高。     

以心理健康为基础培养学生的创新精神

心理素质是指生命个体在先天生理遗传的基础上,通过后天社会化的过程,在环境、教育及主体社会实践等综合因素的影响下形成发展起来的,表现在心理能力、心理状态及个性心理品质上,并外显于心理行为的综合素质。心理素质包括认知、需要、动机、情感、意志、性格等智力和非智力方面的素质,是人的素质结构中的核心因素。人的心理素质在教育的影响下,才能发挥出人的潜在的能力,从而推动人的整体素质的提高。。     

浅谈教师素质对人才培养的作用

教师被誉为“人类灵魂的工程师”,肩负着培养和造就跨世纪人才的重任,教师应具备哪些素质,才能担此重任呢?本文主要从教师起码应具备的道德素质、知识素质、能力素质、心理素质几个方面进行论述,说明教师应不断提高自身的素质以发挥在人才培养的作用.     

小议历史教学中的素质教育

素质教育就其内涵而言最基本的应该包括:思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和劳动技能素质等.历史学科以其独有的特性在提高学生素质方面,尤其在提高学生道德、科学和心理素质方面,发挥着特殊的功能.     

加强心理素质教育促进大学生心理健康与发展

心理素质是人的素质的重要组成部分,促进大学生心理健康与发展是高等教育尤其是高校心理素质教育的重要目标.心理素质教育对大学生的发展具有重要意义.大学生心理素质教育的内容主要有:健康自我意识的培养、耐挫能力的培养、优良性格的培育、心理适应与调适能力的培养、人际关系的指导.应采用多种途径和措施,加强大学生心理素质教育,实施全员参与、全方位结合、全过程参与的心理素质教育模式.     

外向型人才思想品德的培养

现代经济竞争的实质是技术、人才和教育的竞争,外向型高级专业人才的素质是发展外向型经济各项主要条件的首要条件,而在人的素质结构中,能力重于知识,思想品德和心理素质重于智能素质.本文着重阐述了外向型高级人才的思想品德和心理素质的培养问题,强调在外向型专业人才培养的过程中,心理素质的培养应当受到重视.     

浅析高校行政管理干部必备的素质

随着高等教育改革的不断深化,高校行政管理干部在高校改革与发展中发挥着越来越重要的作用,因此,具备较高的政治素质、文化素质、能力素质、职业道德素质、身体及心理素质是提高高校行政管理质量的根本。     

论高等学校管理干部的素质

高等学校管理干部在高等学校内部管理中起着重要的领导、决策或者参谋作用，管理干部的素质高低决定着领导、决策或者参谋作用的优劣；只有采取有效途径不断提高管理干部的政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质，才能保证高等教育事业健康、稳定的发展。     

试析现代领导者的必备素质

领导者是组织中的主要角色,领导者素质的高低决定着领导工作和活动成效的大小。现代的管理对象,一般都是关系复杂、情况多变的系统,这就对领导者的素质提出了更高的要求。要求现代领导者应具备思想道德素质、科学文化素质、心理素质和组织决断能力。     

在素质教育中如何强化德育工作

人的素质包括生理素质、心理素质和社会性素质三个方面。人的素质水平是一个综合效应 ,是人的德能、智能、体能的最佳结合所体现出的整体效应。而德能主导和影响体能、智能等其他潜能的发展和发挥。因此 ,实施素质教育必须摒弃传统教育中某些重智轻德的做法 ,在教育对象上面向全体 ,在教育内容上保证全面 ,在教育方式上突出发挥学生的主动性 ,强化德育工作。一、素质教育中的德育1.德育在素质教育中占首位在人的各方面素质中生理素质是心理素质和社会性素质形成和发展的基础 ,心理素质是素质结构的重要组成部分 ,社会性素质在整个素质结构中…