初中数学学习困难的原因和对策

初中数学教学虽然是基础性教学,但是许多学生还是会出现数学学习的困难。笔者结合多年的教学经历,对数学学困生的成因做了思考和分析,并对这些学困生的问题解决提出建议和对策。     

初中数学学困生转化的方法

数学是学习和研究现代科学技术的基础,也是社会生产和日常生活的基础。在实际的教学中,如何转化数学学困生,是初中数学教学比较棘手的问题,笔者就个人的实际教学经验,谈谈初中数学学困生的转化。     

浅谈如何让数困生敢于“直面”数学题

<正>高中数困生的基础知识和基本技能比较薄弱,数学思维能力常常停留在一个比较低的层次上,导致高中数困生常常对解题无从下手,对数学学习失去信心.所以培养和提高数困生的解题能力,是我们一线高中数学教师急需解决的问题.本文通过对高中数困生个案调查并结合笔者的高中数学教学经验,分析高中数困生不敢"直面"高中数学题的主要原因,并针对     

浅谈转化数学学困生

在普通中小学里,由于某种原因,还存在着一部分数学学困生。由于数学越来越被人们重视,因此学校里数学学困生的存在多少,直接影响着学校的声誉。故研究数学学困生的学习心理,找出数学教学存在的问题,提出改进教学的办法,提高他们的数学质量,显得格外重要。     

初中数学学困生的成因分析和转化策略

数学教学中学困生的存在是一个普遍的现象,怎样重新调动这些学生学习数学的积极性和主动性,帮助他们尽快摆脱不良的学习状况,让他们的个性心理和学习能力得到和谐的发展,提高他们的数学素养.本文对数学学困生的成因进行了分析,并提出了相应的转化策略.     

数学问题链教学法对避免产生数困生作用的研究

在数学课堂教学中要采取可靠措施避免学生数学学习水平的分化。笔者在多年的高中数学教学过程中发现“问题链教学法”在避免产生数困生方面有着独特的作用。     

数学问题链教学法对避免产生数困生作用的研究

在数学课堂教学中要采取可靠措施避免学生数学学习水平的分化。笔者在多年的高中数学教学过程中发现"问题链教学法"在避免产生数困生方面有着独特的作用。     

初中数学教师如何帮助学困生摆脱困境

数学教师长期面临着转化学困生的工作。众所周知,在数学教学中,学生的学习水平存在很大的差别,这就形成了一批学困生。教师如不能帮助他们摆脱困境,他们很可能会丧失学习信心,甚至放弃数学学习。如何转化更多的中等生使其成为优等生,帮助学困生转变,提高数学整体教学水平成了数学教学中的老大难问题。本文结合自己的教学实践及体会,谈谈关于初中数学教学中学困生的转化方法。     

对兴趣缺乏型数困生的转化策略研究

所谓数困生（数学学习困难学生的简称）,指的是智力正常,且处于正常的教学环境,在同班群体中,数学学习水平较低,达不到国家规定的相应数学教学大纲要求的学生.数困生问题,是各国在基础教育普及中普遍遇到的问题.解决好数困生问题,是大面积提高教学质量的关键所在,而且学生数学成绩落后,不仅表现在数学学习上没兴趣,由此还会引起诸多教育及社会问题.我们通过对某技校刚入学的学生发放调查问卷、写数学学习体会及个别谈话发现,80%以上的学生对数学不感兴趣或兴趣一般.     

转化初中数学学困生的有效策略研究

有些学生在学习初中数学时会觉得困难,学习压力大,从而对数学学习缺乏兴趣,甚至厌恶数学,沦为数学学困生.有效转化数学学困生,对促进班级学生的共同进步,提高数学教学效率有着重要的作用.教师应积极探讨转化数学学困生的有效策略.     

复杂市场环境下的生产计划编排方法及结果分析

在经济全球化的背景下,企业面对国内外市场强大的竞争压力,必须从企业的实际出发,寻求新的计划编排方法,符合企业的现状,以适应复杂多变的市场需求。对于计划的编排以及过程中的调控,市场部应始终处于决策建议和市场产品动态信息处理的核心地位,生产单位的各环节必须服务于、服从于市场需求的基本原则,服从于企业的经营战略,为企业的经济效益服务。     

省域本科层次高职人才需求分析与建议——以辽宁省本科层次高职人才需求为例

区域经济发展与产业结构调整和升级需要大量生产、服务、管理一线的职业技术型人才和高端技能型人才。为此,要采取多种途径发展本科层次高职教育。本科层次高职教育必须紧紧围绕区域经济发展战略和产业集群建设的需要,结合人才市场供求信息,科学规划专业布局,确定人才培养规模,满足经济发展对技术应用型人才的需要。     

风景区产品特性及其市场属性对景区营销的影响

风景区作为旅游产品,其本质是服务产品,风景区产品是一种经历。风景区产品的特性及其市场属性对风景区的营销有着重要的影响。风景区的营销必须以消费者(游客)的需要为导向,根据市场需求来制定其经营目标和策略,根据自身供给条件组织营销。其中的关键在于把握风景名胜区的产品特性和市场属性。     

提高高职营销专业实践教学质量的对策

营销专业是一个实践性和应用性非常强的专业,其实践教学必须以市场为基础、以满足市场需要为基本出发点.提高营销专业实践教学质量,应从建立营销实践教学管理制度入手,完善实践教学激励和约束机制,加强实践教学的规划建设与维护,同时加强资源配置,加大实践教学投入,加强师资队伍建设,重视培养营销创业型人才.     

调整与适应:高等教育结构与劳动力市场的关系探寻

在现代社会里，高等教育不仅要在人才培养总量上满足劳动力市场的需求，更需要在结构上实现合理优化，达到与劳动力市场人才需求及就业结构的动态均衡。我国劳动力市场正日益呈现出由低级向高级发展、由卖方向买方转变、由东部向西部推进、由封闭向开放过渡的变化趋势，因此，高等教育的层次结构、专业结构、布局结构和体制结构等必须作出相应的调整，只有这样才能使我国高等教育培养和输送的人才不断满足劳动力市场的需要。     

微观经济理论的发展、扬弃提炼与缺陷分析——发达国家微观经济理论的批判与借鉴

发达国家微观经济理论以生产要素的合理配置为基础和研究核心,着重分析劳动力、资本、土地等生产要素的使用与相互替代,这也符合从生产力的角度研究企业及企业生产效率的提高问题;而现代企业理论则着重从生产关系的角度研究企业,虽然现代企业理论家并不懂得这一点;完全与不完全竞争市场中企业行为理论则着重研究企业与市场竞争形态的关系,从而确定企业行为。微观经济理论研究有许多方法,基础性分析建立在企业竞争行为、产品价格和供求规律基础上,随着经济实践的发展博弈论、信息经济学及不确定性逐步产生。但是无论研究内容还是方法发达国家微观经济理论都存在严重缺陷需要再认识     

简析白象大骨面行销方案的品牌文化

白象大骨面从面世起就以独特的营销方式打入大骨面市场,在竞争激烈的大骨面市场上杀出一条血路,从不同的侧面分析白象大骨面营销方案的成功与不足之处,并进行多方面的总结,期待能给读者带来借鉴与参考。     

太原市城市营销战略规划浅议

一个城市要在全球经济一体化的市场竞争中取胜,要在注意力制胜的眼球经济中脱颖而出,必须开展极具创意的城市营销活动。太原市委市政府将太原市城市形象定位为“一流的省会城市”,具体可分解为“五度六宜、七高八低、四平八稳”等6个方面38个指标,并要策划实施一系列创意独特、卓有成效的城市营销策略。     

适应人才市场需求 培养应用型工商管理人才

人才的培养方式和培养目标要与社会和经济的发展相适应,要能满足不断变化的市场需求。培养应用型的工商管理人才是整个经济社会发展的迫切要求,我们要抓住有利的历史机遇,突破传统工商管理教学的重重束缚,优化课程设置体系,加强实践教学力度,以人才市场需求为导向,培养应用型工商管理人才。     

打造国际旅游岛，加强海南本土化教学案例的建设与研究

案例教学法就是将真实的企业实践记录下来形成案例,以案例为教学的基础,启迪学生思维、培养学生能力的一种教学方法。应用性、实践性都很强的市场营销学科,运用案例教学法能更有效地达到联系市场实际。提高学生职业能力的目的。市场营销案例必须要真实、科学、生动、实用,特别要贴近区域市场、就业市场。因此,加强本土化营销案例建设,发挥其在教学中的作用显得尤为重要。分析目前营销案例及其在教学中存在的问题,尝试提出营销本土化案例建设的思路与途径。