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随着Web 2.0时代的到来,英语学习者的学习环境发生了很大变化,传统的以教师为中心的英语课堂教学模式已不能很好的满足英语学习者的发展需求。如何改革专业英语教学,探索新型的外语教学模式,提高教学质量已经成为一个刻不容缓问题。本文基于混合式学习原理,将传统课堂教学与基于Web2.0的在线学习相结合,提出了Web2.0学习环境下的混合学习模式,为专业英语教学改革提供了一种新的思路和方法。旨在激发学生学习英语的兴趣,提高专业英语教学质量。 相似文献
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如何学习专业英语、如何学好专业英语、学习专业英语应采用哪些方法?笔者探讨了化工专业英语的学习方法和策略,从扩大专业词汇量、借助于化工专业常用的软件、翻译技巧、加强与基础英语和专业课程的联系、加强阅读,拓宽专业视野。 相似文献
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植物保护专业英语对学生提高专业英语的表达技巧和使用能力至关重要,是植物保护专业本科生开展专业知识学习和提高自身竞争力的重要工具。基于此,针对目前高等农业院校植物保护专业英语在教学实践中存在的一些问题进行了深入分析,并分别从课程设置、教学方法、考核模式、师资建设、教材建设等方面探讨了如何提高植物保护专业英语的教学质量和水平。 相似文献
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刘一诺 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):156-157
在骨干高职院校进行近一个学期的基础英语与专业英语衔接模式理论研究与实践探索的基础上,总结出五种有效的教学模式,即基础英语与专业英语衔接之后现代教学模式、基础英语与专业英语衔接之应用与实用能力相结合教学模式、基础英语与专业英语衔接之非指导性教学模式、以工作为导向的专业英语教学模式、以任务为导向的专业英语教学模式。这五种教学模式应用得当,在不同程度上都能够促进基础英语与专业英语的衔接,但这些模式往往存在一定的问题。为了解决这些问题,克服这些教学模式实施中的困难,特别总结出一套方案,并用典型教学案例加以诠释,以期达到获取知识与能力培养的双重目的,使学生的终生学习受益。 相似文献
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通过对高职院校基础英语和专业英语教与学现状的分析,提出在二者之间加入行业英语的学习,并界定了行业英语课程的概念,从课程安排、教学内容、教材选取、教师队伍建设、教学方法等方面提出了衔接基础英语和专业英语的方案。 相似文献
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提出了专业英语教学的基本要求及改革思路,通过以读写并举的专业英语教学模式的探讨,给出探讨了专业外语教学中一种切实可行的教学模式。通过对自动化专业英语教学改革的实践证明,这种模式可以激发学生的学习兴趣,使学生的阅读水平和写作能力得以提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
在专科英语教学中的运用合作学习模式,能够充分体现学生在英语学习中的主体地位,有利于专业英语教学效果的提高,在专业英语教学中具有十分重要的意义。基于此,本文首先探讨了合作学习模式的几个相关问题,然后分析了合作学习模式对专科英语教学的重要意义,在此基础上,研究专科英语教学中合作学习模式的运用。以期为合作学习模式在专科英语教学中的更好运用提供一定参考。 相似文献
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本文对染整专业英语的特点进行了分析,分享了《染整专业英语》教学中的方法,从激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性;改革学习方法,提高学习效率;创造英语的应用环境,实现教学互动三个方面对专业英语教学进行了尝试。 相似文献
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形成性评价是针对学生整个学习过程进行记录的评价。阐述了形成性考核的目的及专业英语课程形成性评价的构建方法,提出了适合专业英语课程的形成性评价方案,并在教学实践中加以应用。应用结果显示,形成性评价可以提高学生的独立学习能力,促进学生的自主与合作学习,加深学生对本专业的认知和对专业知识的理解程度。 相似文献
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本文结合企业英语培训实际从企业专业英语教学多元化、英语学习基础参差不齐、部分工程技术人员在英语学习上存在的心理和行为障碍及传统英语教学模式不适应当前企业英语培训的需求等方面入手,探索和总结有关专业英语培训的策略。 相似文献
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化工专业英语教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
化工专业英语是化工专业的必修课,是培养优秀化工人才的关键之一。从化工专业英语存在的弊端、教学的特点、专业英语教学理念及方法、专业英语课程目标与定位等方面,就如何进行化工专业英语学习展开探讨,为学生能够很好地掌握化工专业英语学习方法,提高学习兴趣奠定基础。 相似文献
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互联网的发展与应用引起教育思想、教学观念、教学模式、教学手段和方法的变化,对新世纪教育技术专业英语教学改革产生重大影响。本文讨论了教育技术专业英语课程增设教学辅助网站建设的必要性,并以“学习为中心的”教学理念为指导,阐述了课程网站设计的总体目标和方案,并在实际开发的基础上,给出了一些建议和经验。 相似文献
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凌智辉 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(3):32-33
加强专业英语学习,对学生适应杜会需求,进一步发展具有现实意义。专业英语具有技术词汇多,长句、被动句多,信息新的特点,而学生的英语基础参差不齐,就业目标不一,因此在教学中实行分层教学,实施英语基础理论与专业背景结合的方案。并对学生学习专业英语时的常见问题提出了对策。 相似文献
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许晓艳 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):103-104
本文以《大学英语课程教学要求》为参照,分析了现在大学英语教学中存在的问题,介绍了目前国内大学通适英语教学与专业英语教学整合模式研究的现状和前景,并探讨独立学院大学通适英语教学与专业英语教学的整合模式,以便真正实现“分类指导、因材施教的原则,以适应立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要”。 相似文献
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对专业英语教学的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过专业英语教学中常见的几个问题,详细地阐述了如何通过营造学习氛围、培养学生的学习兴趣、利用专业生词记忆法和专业词句的翻译方法等方式来提高专业英语教学,培养新一代的精通专业英语知识的专业技能人才. 相似文献