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在创造了世界后,上帝突发奇想,决定到人间巡察一番,他想看看自己造的人是不是一如出生时那样完美、健康而有活力。上帝对掌管人间的大天使说:“我想去学校看看那些可爱的孩子们生活得怎么样。”于是,大天使带着上帝来到了学校。在操场上,有一群孩子们正在快乐地玩着游戏。突然,上帝惊奇地发现,有个小男孩的心脏部位缺了一块。“他的心怎么不是完整的?”上帝愤怒极了,当初造人的时候也不曾想过人心会缺失。“您别急!” 相似文献
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利用社区资源、社区、幼儿园、家庭联合为孩子们过一个有意义的节日。邀请社区内不同家庭出身.不同家庭条件.不同年龄段的人给孩子们讲讲他们孩提时代的“六一”儿童节.老人则可以给孩子们讲讲自己的童年生活。通过过一“时空隧道”,让孩子们了解不同时代.不同物质条件下,幼儿生活的状况和特征,感受和珍惜眼前的幸福。 相似文献
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陆勇强 《希望月报(上半月)》2002,(11)
一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。” 他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。” 相似文献
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陆勇强 《希望月报(上半月)》2002,(6)
一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。”他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。”教授显然恼怒了,他嘲笑道:“其他选手在两年前就已经开始练习了,你以为你是天才莫扎特么,你需要练习。”教授把厚厚一叠琴谱甩在了他的面前,说:“这里面有贝多 相似文献
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朱琳 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
陈鹤琴先生曾说过,“大自然、大社会都是活教材”。他认为,学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然、大社会为中心组织课程。秋风吹过,树叶似蝴蝶般飞舞,美不胜收。在幼儿园里,孩子们会兴奋地奔跑着追逐飘舞的树叶,对落叶充满了好奇。 相似文献
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学校放寒假了。就要过春节了,孩子们好高兴啊!在他们兴高采烈地盼着过年的时候,发生了一件意想不到的事情。随着一阵清脆的车铃声,快乐的邮递员叔叔来了。他送来一个包裹单,寄件人是“少先队上海市新成区新闸路二小队部第四中队”。孩子们 相似文献
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周久璘 《中学物理教学参考》2005,34(11):1-3
一、什么是问题 李政道教授说过:“对于科研工作者来说,最重要的是自己会不会提出问题.”著名物理学家海森堡也说过:“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半.”大学者梁漱溟先生是一位自学成才者,他说:“我不是学问中人,……我大概是问题中人.”在哈佛大学还流行这样一句话:“教育的真正目的是让人不断地提出问题和思考问题.” 相似文献
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文然 《中学语文(读写新空间)》2006,(24)
这一个慈祥和蔼的校警显然十分受孩子们喜爱。他举着“停!儿童横过马路”的牌子,准备引导孩子们过马路。可是,所有的孩子一看见他便飞跑过去将他围住,七嘴八舌地叫道:叔叔,请讲个故事。他们的印象里这是个十分善于讲很好听的故事的叔叔,因此不愿意放过这个机会。校警看着孩子们 相似文献
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全断面岩石掘进机掘进技术的应用无疑是中国隧道建设上的一次巨大革命,它是隧道中的“联合收割机”,所过之处,掘进、出渣运输、喷锚衬砌、铺底等诸多工序一气呵成;它将沿用了多年来打眼、放炮钻爆法的隧道施工变成了“工厂车间化”综合作业的生产过程,改变了历史进程中的人海战术、钢钎大锤和风枪打眼以及现在的机械台车式的传统掘进方式,而石家庄铁道学院的杜彦良教授和他的科研团队正是这一革命历程的参与者、见证者,他们的科研之路也是TBM在我国的“掘进”轨迹。 相似文献