共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
2.
3.
微机原理与接口技术是工科专业必修的一门计算机类基础课程,针对当前微机原理与接口技术课程教学现状,从实际问题出发,提出了改革微机原理教学的必要性,并运用于教学实践,有效地提高了教学效果。 相似文献
4.
5.
《微机原理及应用》课程是一门实践性和工程性很强的技术基础课,课程实验是其重要组成部分。本文以步进电机控制实验为例.并结合《微机接口技术》和《机电传动控制》两门课程所学知识,培养学生灵活运用所学系统知识解决实际、问题的能力,体现了综合性实验的特色。 相似文献
6.
7.
8.
微机原理及接口技术实验教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《大众科技》2007,(1)
微机原理与接口技术的实验教学一直以来都是困扰该课程取得良好教学效果的主要问题。本文分析了目前微机原理与接口技术实践教学面临的困难和存在的问题,针对存在的问题提出了改革建议,论述了新的实验教学模式,设计了合理的实验项目分类和新的考核方法。 相似文献
9.
微机原理与接口技术的实验教学一直以来都是困扰该课程取得良好教学效果的主要问题.本文分析了目前微机原理与接口技术实践教学面临的困难和存在的问题,针对存在的问题提出了改革建议,论述了新的实验教学模式,设计了合理的实验项目分类和新的考核方法. 相似文献
10.
《微机原理与接口技术》是普通高等学坟理工科专业的一门重要的计算机技尜基础课程,针对该课程内容抽象、学生学习困难的问题,对该课程教学改革的思路进行了阐述。并根据在教学过程中取得的一些经验,就优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学等方面进行了理论研究和探索. 相似文献
11.
通过对单片机原理及接口技术课程的教学改革实践,在教学体系中设计了具有自开发功能的单片机实验系统,引导学生自学,培养了学生的动手能力,提高了单片机原理及接口技术课程的教学质量和学生的实验技能。 相似文献
12.
PBL教学模式是一种建构主义指导下的,以学生为主体的教学模式,有利于促进学习者的问题解决能力和自主学习能力的发展。本研究以微机原理与接口技术课程为例,对整个计算机硬件教学基于问题的教学方法展开研究与探讨。 相似文献
13.
CAI是目前高校教学中普遍采用的一种教学方式,但在实验教学过程中由于存在各种原因,学生不能进行相关的实验操作.文章以微机原理与接口技术课程的8255并行接口实验为实例,介绍了利用Authorware7制作多媒体虚拟实验CAI系统使学生在计算机上完成相关硬件实验过程的方法. 相似文献
14.
提高"微机原理及接口技术"教学质量的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
“微机原理及接口技术”是电类专业一门重要的专业基础课,面对大学课程的增加、各课程教学学时的减少,探索教学模式,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。本文从该课程的教学内容、教学方法、教学手段及实践教学进行探索与实践出发,指出建立一套采用多媒体技术辅助理论传授、实践验证及综合设计相结合的全方位的课程教学新体系,可有效地提高该课程的教学质量,还需进一步利用网络为教学开辟一个互动、多彩多姿的崭新环境,实现个性化学习,以提高教学质量及学生微机应用能力。 相似文献
15.
本文结合工作实际,就《微机原理与接口技术》课程教学的改革与实践问题进行了认真研究,并从教学方法上提出了一系列的改革措施和思路。 相似文献
16.
17.
18.
“草地信息技术”是草学等专业学生需要学习的主要课程。由于课程涵盖的内容较广,知识点较多,导致了学生在学习过程中对理论知识的理解不透彻,理论知识框架体系的构建不完善,整体学习积极性不高。我们对该课程的教学方式进行了一系列探索研究及实践。从课前到课后,提高学生参与程度,理论与实践相结合,调动学生学习积极性,逐渐摸索出了一套适合“草地信息技术”课程的参与式教学模式。通过学生教师资料共享、小组参与课程教授、与教师一同设计野外实践规划等方式达到启发式教学的目的,让学生真正地融入整个课程教学过程当中,激发学生的学习兴趣。同时,结合野外实践教学,提高学生的专业实践能力,增强了学生的科研意识和综合素质,学生的问题解决能力和理论知识理解能力都得到了提高。 相似文献
19.
计算机网络已经成为网络工程专业以外很多工科专业,如物联网工程、大数据等专业的必修课程。计算机网络是一门非常重视实践能力的课程。为了夯实学生所学理论知识,提升学生工程应用能力,与用人企业接轨,加强实验教学是十分必要的。但是,与网络工程专业相比,非网络工程专业的实验设计需要差异化和针对性。该文从课程目标与要求、实验内容和成绩评定等方面,介绍面向非网络工程专业的计算机网络实验,使学生对该课程的代表性实验有一定的认知,从而提升后期实验教学效果。 相似文献
20.
“生化技术”是一门实验技术性较强的课程,起到基础课程与专业课程之间的桥梁作用,是生物学专业本科生的专业选修课程之一。混合式教学模式的实施是高等教育改革的趋势。然而,对于“生化技术”这类理论和实践结合的课程,开展的慕课学习却相对较少。本研究在前期筛选线上平台实验类慕课资源的基础上,拟选取华文慕课平台中北京大学主讲的“生物化学实验”和学堂在线平台中中国农业大学主讲的“基础生物化学实验”作为线上学习资源,开展“互联网+实验室”的混合教学模式探索。通过线上平台直观、系统地讲解理论知识和实验技术,提高学生的兴趣和时间利用效率,同时,结合线下的理论教学和实验室操作进一步巩固所学原理并掌握实验操作。 相似文献