我家的钱老师

我家的钱老师，也就是我的先生、老公、爱人，我八岁儿子的老爸，学生喊他钱老师。当然，我不喊他钱老师，我经常直呼其名钱&;#215;&;#215;。他对我较客气点，喊我小名，且不带姓。其实我喜欢他像我喊他那样喊我。     

点石成金，活用生成性课程资源——《共筑师生情感桥梁》课例与感悟

一个晴朗的星期五，我刚走进办公室就听到李老师气急败坏地、大声地自言自语：“这还得了!反了!这样的学生让我怎么教!好心没得好报!真是气死了!”“怎么了？”我急忙问道。“你说气人不气人!刚才这节课，805班的学生居然把教室门关上，不让我进去，还在里面大声起哄垢来开了门，姚&;#215;&;#215;（注：据查是起哄的主要成员）和其他一些男同学还肆无忌惮地转着书（注：后来调查是《信息技术》课本）!太过分了!”李老师说道。“你还没吃饭PE？快去吃吧，食堂的饭菜都冷了。”我安慰她。“不想吃了!我这里还有点饼干。”她灰心丧气地说。     

青岛3考生状告教育部

对中考这个概念我一直感觉很模糊，我总想：“中考不就是考试嘛，考高中——考考而已。”四月份的某一天，教室的黑板上赫然出现了离中考还有&;#215;&;#215;天的字样。看着这几个大字，我意识到：中考，不管你是否愿意，已实实在在进入我们的生活了。     

弯腰的力量

根据学校安排．近期必须加强学生卫生习惯的养成教育。今天下午进教室时．我发现地面上有两个小粉笔头．便问责学生：“是谁扔的？”大部分学生露出为难的表情,我的目光搜寻着。希望能找到“线索”。这时黄天宇同学站起来吞吞吐吐地说：“巫老师,我看见是张老师上节课掉到地上的……”有的同学哈哈大笑．     

6能分成6和0

在一次教师竞聘上岗文化考试中，有这样一道填空题：“甲数是1．2，乙数是22/5，甲数与乙数的比是( )，甲数与乙数的比值是( )。”一位老师是这样填写的：“甲数与乙数的比是(1/2)，甲数与乙数的比值是(1/2)。”结果，第一个填空被阅卷老师打了个“&;#215;”．就是因为这个“&;#215;”，使她文化考试落后2分而下了岗。之后，大家对此各持不同的看法。有的认为错，理由     

“创新”勿钻牛角尖

一堂(《两步计算应用题》的研究课上，教师出示了一组应用题，要求学生能用几种方法解答就用几种方法。其中一题是这样的：一辆汽车2小时行86千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶了6小时，甲乙两地的公路长多少千米?学生提出了以下两种解法：(1)86&;#247;2&;#215;6=258(千米)；(2)86&;#215;(6&;#247;2)=258(千米)。这时，老师诱导：“看谁最聪明，还能有别的方法。”     

扔掉“坏心情“

美术课后,美术教师生气地对我说:“美术课上,庄&;#215;&;#215;不但把自己的彩色笔扔在地上,还狠狠再踩几下,并把同桌的画画本也撕掉,我一生气,一节课草草凑合了.“回想前段时间,小蔡同学踢椅子,小王同学课间搞恶作剧故意伸脚绊人,小刘同学无缘无故地对着墙壁狠打猛踢……我心里在纳闷:我的学生怎么啦?……     

关键时刻显身手

上午第二节课是五（一）班的英语课，刚进教师室我耳边就响起了一句实在不愿意听到的话语：“Miss Liu，×××的家庭作业又没做。”我眉头一皱，怎么又是她？她平时不声不响，看着挺老实，可是作业从来都不会按时完成。可能是父母离异的原因，有时她很固执，连老师偶尔让她做事，她也会淡淡地说：“我不高兴，我不去。”当时我非常生气，真想狠很地训上一顿。[第一段]     

九年义务教育五、六年制小学教科书 数学第三册简介（下）

1．调整了“乘法初步认识”的编排。对于乘法算式的写法、乘法算式中各部分的名称以及乘法算式的读法，在《大纲(试用修订版)》中规定：“例如3个5，可以写作3&;#215;5，也可以写作5&;#215;3。3&;#215;5读作3乘5，3和5都是乘数(也可以叫因数)。”     

作文拟题需与艺术接轨

新课程理念深入人心的教学新时期．小学作文的拟题却仍未走出束缚情感放飞的误区，学生一看到《一件有意义的事》、《难忘的一个人》等老面孔的题目，激发不起内心的写作欲望，甚至产生厌倦写作情绪。事实上，“我的&;#215;&;#215;&;#215;”“难忘的一件事”此类命题。缺少以人为本的理念。从某些方面分析，确实给学生打开写作兴趣之门，设置了一道无法跨越的障碍。小学三年级是起步作文，四年级是训练巩同作文．五六年级是写人写事的叙事类成型作文。教师在教学过程中。如果一直采用不变的题目，制约了学生的写作能力的发展。凝炼、神韵、诗意的题目，能点燃学生思维火花，激发学生的写作兴趣。《把我的心脏带回祖国》是省编教材语文第11册的精讲课文，为我们提供了一个标题艺术创新的典范．一则深爱祖国的故事，取一个颇有诗意的题目，让读者有了好奇心，有了阅读的冲动。怎样从题目上为学生提供“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由空间呢？不妨从以下几个方面做些尝试。     

让童心贴近童心(外一篇)

两个孩子抹着眼泪走进来. 　　一个说:“老师,他打我,“一个说:“不对!是他先打我的.“ 　　我同往常一样,拿出一幅判官的样子:“怎么回事?““&;#215;&;#215;,你先说!“……     

老师，管管我吧——随班就读智残儿童教育点滴

张××，听说不协调。主要表现在听力、语言组织能力差，在语言模仿中经常出现吞音、误音及病句现象。从一年级到三年级，语数只能考20—30分左右。家长对她失去信心，让她随班就读，混个小学毕业算了。老师对他开“绿灯”，睁只眼，闭只跟，只要她遵守纪律就行。四年级时，刚分过班，我对班级的情况不太熟悉，我对学生统一要求，没有人可以搞特殊化，张××也不例外。[第一段]     

开心专递

祸兮福兮 小Ａ毕业好久，未能找到一份稳定的工作，一次在一精品店打工，不小心打碎了一个很贵重的玻璃钟。 老板说：“我会从你的薪水里逐月扣除的。” 小Ａ暗暗松了口气：“哈，我终于找到一份稳定些的工作了。”群殴 物理课上，老师正费劲地为大家解释分子运动的现象和原理。这时，“啪啦”一声，小Ｐ的文具盒掉在地上。 “怎么回事？”物理老师有点不太高兴。 “噢，没什么，分子在文具盒里群殴。”小Ｐ现学现卖。 “谁群殴了！”治安委员腾地站起来，四处张望，嘴边的涎水还没顾得上擦。误会 一天，一男生发现他刚买回来还没来得及看…     

面目全非的红花表

这了对学生加以鼓励，不少班主任在学期开始都煞费苦心地设计张贴了红花表。用红花来奖励有突出表现的学生。临近学期终了，笔者无意中进教室参观。不禁大吃一惊，原本眉目清秀的红花表。现已面目全非。有的红花被划上一个大大的“&;#215;”．有的红花用改正液重重涂改，更有甚者已成团团墨迹……     

别让学生在竞争中丧失童心

我从来认为：成长的代价不应该是童心的失落．升学的胜利也不应该以童心的丧失为代价。必须坚持以人文教育为本．让学生在竞争的时代里,学会合作,共同成长。2007年4月25日的晚上。与学生闲谈。突然符××同学。气愤地说：“钟老师,我实在很讨厌那种人!”[第一段]     

关于内心话

十一月八日，又是一个阳光灿烂的日子，这是我为四二班上语文课的第三个月，下午是两节习作课，后天又是家长会。因此，这两节习作课，我特意安排学生写“×××，我想对你说”，要求孩子们必须写出真心话，倾吐内心的秘密、委屈等等。[第一段]     

简说语文能力训练“三部曲”

教学，就是教学生学。中学语文，学生怎么学?教师怎么教?这里面大有学问。依我看，关键在于要在教师的点拨引导下，组织学生演练好语文能力训练“三部曲”。什么是语文能力训练的“三部曲”呢?我的理解和界定是：“自学&;#183;积累——思考&;#183;讨论——运用&;#183;创新”，或简称“积累&;#183;思考&;#183;创新”。这是一个教学训练过程，也是能力发展过程。我说过，“点拨——创新”教学模式，其训练发展过程包含了“三阶”、“五步”。     

爱,在弯腰一瞬间

这天班级在进行数学最后一个单元的测试,学生都在认真作答。我在批改作业,教室里鸦雀无声。突然,"啪嗒"一声把认真做题的孩子们吓了一大跳,有的学生发出了受到惊吓的喊声。原来是一名女学生的文具盒掉在了地上。她不好意思     

“肥皂水”里的智慧

两个年轻的女教师愉快地走进各自的教室，一个发现黑板上画着一个人头像。上面写着“&;#215;&;#215;(老师的名字)遗像”四个大字；一个发现教室的墙被涂成了黑色。     

在理解感悟中建立数学模型——听朱乐平老师六年级数学复习课“单位复习”有感

我有幸聆听了著名特级教师朱乐平的“单位复习”一课,本节课是朱老师为了实践他的教学理念（“有的事情你不教他长大是会知道的,有的事情你不教也许他一辈子也不懂”;“数学就是一种模型,更要强调数学结构”;“结构要沟通,类型也要沟通”,这三句话是朱老师在课后向听课教师指出自己在本节课中所渗透的教学思想）而设计的一堂复习课。