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曾经看到这样一个故事:瑞典人克洛普以登山为生。1996年春,他骑自行车从瑞典出发,历经千辛万苦,来到了喜马拉雅山脚下,与其他12名登山者一起登珠峰。但在距离峰顶仅剩下300英尺时,他毅然决定放弃此次登峰,返身下山。那意味着前功尽弃、功败垂成啊。而他做出这个决定的原因在于,他预定的返回时间是下午2点,虽然他仅需45分钟就能登顶,但那样他会超过安全返回的时限,无法在夜幕降临前下山。同行的另外12名登山者却无法认同他的决定,不听他的劝告,毅然向上攀登。虽然他们中的大多数到达了顶峰,但最终错过了安全返回时间,葬身于暴风雪中,让人扼腕叹息。 相似文献
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张越 《小星星(作文100分)》2008,(10):3-3
<正>面对强大的对手,暂时回避和退后何尝不是一种英明的选择?俗话说得好:留得青山在,不怕没柴烧。1996年春,12名攀登珠穆朗玛峰的登山者死于暴风雪,然而和那些不幸遇难的登山者一起攀登珠穆朗玛峰的瑞典登山者克洛 相似文献
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一个登山者非常渴望征服南美洲的最高峰--阿空加瓜山.经过数年的精心准备,他终于出发了.因为想要独享征服者的荣誉,他决定一个人上路. 相似文献
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2006年5月中旬,夏普、罗丽莉和无腿的英格里斯,三位分别来自英国、中国广西、新西兰的登山者先后向世界最高点珠穆朗玛峰发起冲击。就在8000米以上的高度,他们几乎同时遇到人生中最艰难的抉择。罗丽莉5月11日出发,5月14日登上8680米的高峰。这时,罗丽莉双手被冻伤,体力也已不支。望着距离只有160米的最高点,经过痛苦的徘徊,她最终决定:下次再来一定把那剩下的160米走完。另外一名登山者夏普不仅也被冻伤,而且氧气瓶也快耗尽,但他依然继续向上攀登。寒冷伤痛、登山器械残缺、氧气不足,夏普躺生中再也无法逾越的道德高度。罗丽莉虽与世界之巅… 相似文献
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学生做应用题时,按照自己的思路,列出算式。有时学生列出的算式是正确的,但他所叙述的算理却是错误的。例如: 一个人爬山,上山的速度是每小时2公里,到达山顶立即下山返回,下山的速度是每小时6公里。问这个人的平均速度是多少? 相似文献
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[题目]一个邮递员骑车去山上某气象站送信,他上午10时30分离开邮局,先行了一段平路,然后上山。他在山上休息40分钟后,按原路返回,下午2时10分回到邮局。已知他在平地每小时行12千米,上山每小时行10千米,下山每小时行15千米。这个邮递员往返共行了多少千米? 相似文献
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教学“平均数问题”复习课时,一教师出示了两道补充题,要求学生用已学过的知识分析、解答。题目是: 1.某人上山每小时行2里,下山时从原路返回,每小时行3里。求这个人上、下山的平均速度。 2.新海农场有两块稻田,第一块234亩,用三台手扶拖拉机12小 相似文献
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雷振声 《课堂内外(高中版)》2002,(9)
2002年普通高等学校招生全国统一考试语文七、(60分)26.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)有一位登山者,在途中遇到暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。 相似文献
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朱金昌 《初中生世界(初三物理版)》2003,(26)
生活中的实际问题千变万化,但很多问题常常蕴含着相似的规律.下面的几个题看似风马牛不相及,但答案都是(2ab)/(a b). 例1 某人上山的速度是a千米/小时,沿原路返回下山的速度是6千米/小时,求此人上、下山的平均速度. 探索分析设某人上山的路程为s千米,则上山的时间为s/a小时,下山的时间为s/b小时,根据平均速度=总路程/总时 相似文献
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有一次在一位年轻老师的班听课.老师没讲十分钟,几名学生就坐不住了,一会儿做出夸张的动作,一会儿发出搞笑的声音,教室里顿时失去了应有的秩序.年轻老师拿起板擦猛击讲桌,教室里立刻鸦雀无声.可仅过了一会儿,"不和谐"声音就卷土重来了,整个课堂活动乱糟糟的,教学效果可想而知. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(Z1)
<正>导演:王全安国家/地区:中国片长:92分钟上映时间:2013年这部电影,取材于一个真实的故事:一名台湾退伍老兵垂暮之年返回故地上海,寻找当年失散的恋人,并希望带她回到台湾。时隔多年,他的突然出现打破了这名女性和她现任丈夫原本平静的生活。她的上海丈夫虽然同意两人一同返回台湾,但内心却又无法平静地面对分离。年迈的妻子也陷入爱情、亲情、恩情的纠 相似文献
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全国卷阅读下面的材料 ,根据要求作文。有一位登山者 ,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处 ,非冻死不可。他走啊走啊 ,腿已经迈不开了。就在此时 ,脚碰到一个硬邦邦的东西 ,扒开雪一看 ,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了 :是继续向前 ,还是停下来援救这个陌生人 ?心灵深处翻江倒海之后 ,他毅然作出决定 ,脱下手套 ,给那人做按摩。经过一番按摩 ,陌生人可以活动了 ,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后 ,两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择 ,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选… 相似文献