技能大赛对汽修实训教学改革的思考和探索

中职汽修全国技能大赛的项目标准,对汽修专业教学改革起到促进和引领作用。在汽修实训教学中引入技能大赛项目标准,改变了汽修教学的训练模式,从根本上提高了每一个学生的技能水平和综合素质,促进了学校实训室的建设,推动了汽修专业实训教学的改革,为学校汽修实训教学找到了一条技能提升之路。     

探析提高中职汽修专业实训课的教学有效性

对于中职汽修专业教师而言,其不仅要积极转变教学观念、创新教学方法,同时还要不断提升自身的专业技能水平,运用现代化的教学方式,营造丰富多样的教学氛围。只有这样,才能最大程度地激发学生的学习热情,最终实现提高中职汽修专业实训课教学有效性的目标。本文从当前中职汽修专业实训课存在的不足入手,进一步提出提高中职汽修专业实训课教学有效性策略。     

中职汽修专业实训设备自主研发的构想

中职汽修专业在实训教学的过程中,容易出现引进的汽修实训设备不能完全满足实际教学需要的问题.比如,学生在拆卸汽车零部件之后,零件散落,不能有效统一归类整理;学生在车、铣等汽车零部件加工中,不能进行有效装配和加工;为了培养学生汽修工量具的规范使用技能,一般需要学生在汽车上反复尝试,难以进行破坏性的反复训练,市场上也没有直接用来培养这一技能的实训设备.在长期的实训教学中,专业教师急需更新型、更实用的实训设备,以使实训教学效果更加优化,使学生的汽修技能水平得到有效提升.由此可见,中职汽修专业如何实现实训设备的自主研发已成为一个重要课题.     

浅谈如何提高中职汽修专业实训课的教学效果

汽修专业是培养中职汽修专业学生的职业素养,提高学生的专业理论水平和实践动手能力。因此,做好实训课教学工作,培养学生具有规范的操作技能是关键。本文主要论述了如何提高中职汽修专业实训课教学效果,提高学生的专业技能水平,使之成为一个适应社会进步和发展需要的新型技能人才进行了阐述。     

浅谈如何提高汽修专业实训课的教学效果

现如今,随着人们生活水平的不断提高,城市车辆数量也在急剧上涨,再加上人们对车辆质量美观的要求越来越高,所以社会对高素质汽车维修人才的需求也越来越大。在此背景下,职业学校汽修专业也越来越得到了重视,同时,也给汽修专业的教学工作提出了更高的要求。因此,如何提高汽修专业教学质量,如何提高汽修专业实训课教学效果,成为了广大教师重点考虑的问题。本文就对汽修专业教学进行详细的分析,并提出提高教学效果的几点策略。     

虚拟实训工间的建设和应用

本文以汽修专业的实训教学为例,探讨虚拟实训工间的建设及实训的效果,在充分发挥、拓展实训设备的作用的同时降低实训成本,达到帮助学生养成规范化的职业技能习惯、适应新形势下企业需求的目的。     

提高中职汽修专业实训课教学效果的探索

本文对中职汽修专业教师如何提高汽修专业实训课教学效果谈了一些体会和做法。     

中等职业学校汽车运用与维修专业教学法的探讨

汽修专业,因其实践性较强的特点,而必须将教学由课堂搬入实训车间,从而在教学中增强技能实践部分,并将"学中有练,练中有学"的教学方法渗透在学生学习的各个环节中,籍此培养更合格的汽修人才.     

中职汽修专业存在的短板与应对措施

文章就职业学校汽修专业教学中存在的短板,即专业课教师会讲不会修,会修不会讲的现状及实训设备落后的问题进行分析,提出了对策与办法：一是大量利用多媒体教学,二是加大实训力度,三是提高师资水平,从而使学生在有限的时间内学到比较实用的汽修技能。     

《汽车故障诊断》理实一体网络化在线教学系统的需求与应用

针对中职汽修专业《汽车故障诊断》课程实训教学过程中实训设备、教学模式、教师和学生人数以及上课时间的配比等方面展开调研,分析该课程目前的教学现状。并围绕汽车故障诊断能力,综合运用现代化信息技术,研究基于网络化在线教学系统的理实一体化教学,实现了专业课程学习方式、学习时空的有效转变,充分发挥学生的主观能动性,达到"不在车间,胜似车间"的实训效果。有效缓解中职学校实训设备、师资、场地等教学条件难点,提高汽车专业实训教学时教学效率,降低教学成本。     

关于编写汽修实训教材的思考与实践

通过汽修实训教材实际编写并结合多年的教学实践的经验,指出当前中职汽修实训教材编写的现状,思考归纳出汽修实训教材编写的相关要点：即项目化的教材体系,理实化的教材内容,课程式的编写体例,启发式的项目导入,图形化的呈现方式,表单化的评价考核。     

浅谈汽修专业技能型人才的培养

本文对职业学校汽修专业校内实训项目的设置、实训设备的建设、实训环节的实施以及学生到校外汽修厂实践谈了一些体会。     

职校汽修实训教学的实践与探索——基于全国技能大赛汽车机电维修赛项成果转化

全国职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大创新,是深化产教融合、校企合作的重要途径。青岛军民融合学院将全国技能大赛汽车机电维修赛项获奖成果最大限度转化为实训教学资源,通过"以赛促教,以赛促学"的理念,推动汽修专业实训教学改革,使全专业范围内都能享受到技能竞赛的成果,有力推进了汽修实训教学改革。     

基于工作过程系统化的汽修专业“教学工厂”建设研究与实践

通过对新加坡职业教育的"教学工厂"模式进行分析,结合汽修专业的实际情况,创新地在现有校内实训条件基础上建设"教学工厂",为职业教育的"工学结合"、"校企合作"开辟新领域和新途径。     

桂西中职学校汽修实训教学模式现状研究

分析当前桂西中职学校汽车维修实训教学模式的现状和存在的问题,通过调研分析,研究了以校企合作为导向的中职汽修专业实训教学模式。     

中职汽修"立体化"项目教学包的开发与应用

为了实现教师教学方式的变革、学生学习方式的改进,有序推进学校的教学改革,根据技能实训教学和汽修专业课程的特点,开展中职汽修"立体化"项目教学包的开发与应用研究.学校与企业合作研究汽修技能的实训项目,又在行业引领、专家指导、企业合作三大智力支持下成功开发完成各个项目的"立体化"教学包,并应用于教师的教学工作和学生的自主学习之中,收到明显成效.     

汽修钣金实训教学中的安全问题及解决对策

从目前我国汽修钣金实训教学的整体情况来看,其中还存在一些安全问题。教学中,教师应培养学生的安全意识,制订更加符合学生发展的教学计划,并且严格规范学生在实践中的操作行为,提高学生的安全防护意识,确保汽修钣金实训教学能够安全、顺利地开展。     

发动机CAN数据总线检测台架的设计

讨论了电控发动机CAN总线检测台架的制作设计.该设计解决实训教学中学生掌握车载网络的基本原理和检测诊断技能存在的困难提供了条件.为适应汽修市场对专业技术人才需求趋势和"台架"在实训教学中的实际应用及其所起到的重要作用,设计方案也讨论了CAN BUS系统的检测诊断技能.     

高职汽修专业实习教学存在的问题与对策探讨

汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,其目标是为我国汽车维修(以下简称汽修)行业生产一线培养德才兼备的高端技能型专门人才,在专业教学中,通过实践教学来培养学生的动手能力就显得十分重要。针对目前汽修专业实习教学存在的问题,结合汽修行业用人标准加严和汽修专业学生就业困难的实情,以汽修专业金工实习教学为例,分析了该专业实习教学问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。     

中职汽车机电维修实训项目开发的探索

文章主要阐述了关于适应汽修行业职业岗位群下的机修工的培养模式的中职汽修专业《汽车机电维修》实训项目开发。本文阐述的教学情境,取代了传统的书本式教学,主要是解决以职业活动为导向,以人的能力发展为本位的＂行为导向教学法＂,有效培养学生的实践技能并提高学生的综问合职业能力的题。