让我们一起挖掘财富——QQ游戏“挖金子”上手指南

“挖金子”游戏是在20×20（总计400）个格子里进行的。翻开每一个格子都有可能是金子或陷阱——我们可以通过判断和计算分析金子与陷阱究竟存在于哪些格子中。持续挖到金子便可一直进行游戏,并得到分数奖励：如果不幸挖到陷阱,所有的格子会被重新覆盖,需要重新进行游戏。对战中,如果某一名玩家提前挖出了所有金子。     

几则求和、求积问题的解

1．拆分法 例1计算：1/3＋1/15＋1/35＋1/63＋1/99. 分析此题中的分母3、15、35、63、99,可分别写为1×3、3×5、5×7、7×9、9×11,再将一个分数表示成两个分数差的形式,但此时的分子比原来扩大了2倍,为此在每一个两个分数差的形式前再乘以1/2即可使问题简化．     

2015年第5期答案

<正>1.智力题商人妻子解释画说:八只八哥,八八六十四;四只斑鸠,四九三十六,合起来正好是100元。2.谜语喜鹊、玉米、探照灯、电视机、笙3.数字游戏将这七个数字依次填上即可。12×9834567=1180148044.迷宫游戏     

不听话的球

游戏条件:8人或8人以上,1个游戏主持人,室外每人2只皮球或2只网球,7卷1米长的线团或7块木条,或者一些沙子,只要是可以用来标明界线的东西都行游戏准备:用线、木条或沙子在地上标出间距为1米的7条平行线。每条线相对应于一定的分数:第一条线10分,第二条线25分,第三条线50分,第四     

不仅眼明，还需手快——QQ龙珠全面上手指南

一、游戏介绍 QQ龙珠是由单机游戏“祖玛”系列衍生出来的网络休闲游戏,最少3个珠子相连）的同颜色珠子,阻止珠子滚进骷髅陷阱。游戏中消除珠子,或者是用珠子击中随机出现的金币时都可以获得积分。根据当前游戏房间所设定的分数（100分或500分）,任意一方率先完或任务便可获得胜利。     

巧记数学结论 速解数学问题

一旦准确地记住某些重要结论并能灵活运用 ,能简便、迅速解决某些问题 .如何准确记忆、巧妙记住一些重要的数学结论 ?本文探索一些易混、难记的数学结论的巧妙记忆方法 .一、巧用“单位圆”记忆象限角的半角位置如果α是象限角 ,关于 α2 所在的位置 ,书中常用列表的形式加以归纳记忆 :α位置第一象限第二象限第三象限第四象限α2 位置 第一或第三象限第一或第三象限第二或第四象限第二或第四象限　　但这种方法往往会使人造成这样的错觉 :当α是第一或第二象限角时 ,其 α2 所在的位置相同且均分布在第一与第三象限 ;同样 ,当α是第三或第…     

幻境火橙蛇

一、游戏界面介绍主界面二、游戏规则1.游戏采用鼠标控制,蛇头会一直向着鼠标停留的方向前行。屏幕中会时常出现各种水果,只要火橙蛇连续吃掉3个同色水果,即可将它们化作尾部的橙色球,同时,屏幕右下角的精华指示槽也会增长一段。当精华指示槽完全变为橙色的时候,就可以进入下一个关卡了。2.蛇的头部和尾部不能相互接触,否则火橙蛇尾部的橙色球就会由于巨大的冲击力而散落,精华指示槽也会随之减少。     

民间游戏“占四角”教研剪影

“占四角”是传统民间游戏,原来的玩法是四人分别站在四个角落,一人站在中间发令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站在中间当发令员。游戏规则是:(1)每个人必须听到口令中的最后一个字时才能跑动。(2)四个角落上的人听到口令后必须移动位置,不可原地不动。我园的一位教师根据这个游戏设计和组织了一次活动,在活动过程中,当游戏人数多于或少于5人时,幼儿就放弃游戏。于是教师进行了引导:“你们为什么不玩呢?”“我们觉得人数不够。”“想想办法,三个人可以玩吗?五个以上的人可以玩吗?你们试试看。”在教师的建议…     

《分数的基本性质》教学实录

[教学内容]人教版九年义务教育《数学》第十册第107～110页。[教学目标]1.理解并掌握分数的基本性质,会把一个分数化成分母(或分子)不同而大小相等的分数,会判断两个相等的分数。2.通过猜测、操作、验证等数学学习活动,感受数学问题的探究性和挑战性。3.体验与同伴合作、交流解     

“供应链实战模拟游戏”的评析与改进思路

文章阐述了啤酒游戏的基本思想,对上海某物流软件开发商开发的啤酒游戏——＂供应链实战模拟游戏＂进行了介绍与评析,并对该游戏提出了如下改进思路：改用B/S架构设计,以方便系统维护,并提高游戏组织的灵活性;各组游戏进程相互独立,限时操作,以加快游戏进程,减轻教师的工作量;增加游戏的操作模式,通过不同模式下游戏结果的对比,帮助游戏者理解＂牛鞭效应＂的产生机理和消除方法,更好地体会供应链管理以顾客为中心,集成化、系统化、协同化的思想;加强游戏的总结分析功能;从功能仿真、内容仿真、界面仿真三个层次进一步提高游戏的仿真性。     

《认识分数》教学设计

教学内容西师版实验教材三年级(上)第七单元认识分数.教学目标1.在具体的情境中,感受分数产生的必要性.2.通过操作、实践活动,初步理解分数的意义.3.知道分数各部分的名称,会认、读、写简单的分数.4.培养学生学习数学的兴趣、初步动手操作的能力和创新意识。     

游戏规则中的概率问题

本文通过三个实例探讨了有些游戏或比赛规则中存在的一些概率问题。提醒人们在参加游戏或比赛时,应善于分析和研究,尽可能地利用规则,使自己在一开始就处在相对有利的位置上。     

从探索规律入手

正规律是客观存在的,是不以人们的意志为转移的.但是,人们能够认识它,利用它.近年来中考题中,有一些问题的解答,需要我们从探索规律入手.例1已知,a1=11×2×3+12=23,a2=12×3×4+13=38,a3=13×4×5+14=415…依据上述规律,则a99=____.解析:不难发现,a1、a2、a3的求值式子都是分子为1的两个分数的和.其中第一个分数的分母是三个连续正整数的连乘积,第二个分数的     

"比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率"实验装置的改进

人教版高中生物学实验“比较过氧化氢酶和Fe3 的催化效率”是探究酶具有高效性的重要实验。按教材所述方法,虽然操作简单,费时不多,因学生实验操作不规范,熟练程度不高,导致实验成功率不高。笔者将实验装置做如下改进,经实验验证,效果比较明显,学生实验成功率明显提高。1改进后实验用品试管架或带铁夹的铁架台,水槽或大烧杯,带刻度试管或10mL量筒,20×200mm大试管,带导管的单孔胶塞,2支尖咀粗细相同长15cm滴管,2个大小、蓬松程度相同的棉花球,体积分数3%的过氧化氢溶液,质量分数为3.5%氯化铁溶液,新鲜的质量分数为20%鸡肝研磨液。2改进后实…     

切忌不当评价造成老师压力过大

幼儿天生喜欢游戏,喜欢在游戏中模仿各种角色,因此角色游戏成为幼儿最喜欢的游戏。当他们在游戏中无拘无束、充分表现并发挥聪明才智的时候,是那么满足和兴奋。但我们也发现,当幼儿在游戏中遇到困难或缺乏技巧的时候,游戏情绪就会大受影响,游戏进程就会受到阻碍。那么,怎样才能保证角色游戏快乐、顺利地进行呢？     

由“玄鸟生商”浅谈鸟图腾文化

《诗经·商颂·玄鸟》:"玄鸟生商"的故事反映的是玄鸟即商族或商人的图腾崇拜。在原始社会里,人们对自然的认识缺乏一定的了解,因此就会对自然充满好奇、幻想以及敬畏。于是人们就会将某种植物或是动物当做本氏族的祖先或者是保护神,这就是图腾。他们对超自然的力量进行膜拜,并通过使用图腾而得到超乎寻常的力量。在一定条件下,图腾也能成为权力的象征。同时当女性权力处于巅峰的时期,凤凰也成为了她们首选的图腾。     

移动棋子游戏

小明和小刚两人在一张6×6的方格纸上玩移动棋子的游戏。游戏的规则是：他们两人共用一颗棋子,从（0,0）的位置开始轮流移动,每次只能向右、向上或向斜右上移动一格,谁先到达（6,6）的位置,谁就获胜。若小明先开始移动棋子,     

“分数的初步认识”教学设计与意图

教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第91～93页内容例1、例2、例3,练习二十二第1～2题。教学目标1.使学生结合具体情境初步认识几分之一,会读写简单的分数,会比较这类分数的大小。2.通过动手操作、观察对比等学习活动,培养学生操作、观察、概括等能力。通过简单的合作交流培养学生初步的合作意识。     

蒙特祖玛的宝藏2

正在这款游戏中,闯关的基本要求是要找到足够数量的宝石,同时,还要利用游戏中获得的金币修建塞塔那古镇里的碉堡和石人雕像。(暴暴蓝:修筑的碉堡能赋予彩色图腾不同的法力哦。)游戏共有三种模式:闯关模式、挑战模式和解谜模式,在冲关模式中又分三种游戏难度。     

英语句子中多个状语基本词序的认知解析

英语中状语的位置比较灵活,主要有三种,即前位A1、中位A2和后位A3。而当一个句子中存在两个或两个以上状语时,尤其是当多个状语处于同一个修饰位置时,就涉及到其先后顺序问题。从人类认知规律的角度出发,分析并总结多个不同类型或相同类型状语在同一句子中共现时的的基本词序。