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20 0 1年物理高考上海卷和全国卷 ,在考试内容方面有较大的改革 ,它既有利于高校选拔优良学生 ,又体现了素质教育的要求 ,有利于对中学教育的导向 ,为了体现考察学生整体素质和能力的要求 ,试卷中设计了“新面孔”的题目 ,这些题目的难度并不大 ,通过率在0 .6至 0 .7之间 .评价研究两卷的特点 ,将对 2 0 0 2年物理高考的复习迎考工作有一定的参考价值 .1 与往年相比 ,2 0 0 1年试题的新变化( 1 )减少了总题量 .但实验题和计算题有所增加 .( 2 )降低了演算难度 ,但加强了考核学生应用物理知识解决实际问题的能力 .( 3)由知识立意向能力立意… 相似文献
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教育部最近提出了高考改革方案．关于高考内容改革，总体上将更加注意对考生能力和素质的考查．反映在试题上，就是要增加应用性、综合性、能力型的题目．这些题目与一定的实际情境相联系，要求学生抽象出相应的物理模型．我们把这些物理模型相对不清晰的题目叫做情境化题目．比较 １９９７、１９９８、１９９９三年高考物理试卷，我们发现，高考物理试卷的情境化题目有逐渐增多的趋势．表１是我们的粗略统计． 表１．三年高考物理试卷情境化试题统计 这说明对高考内容的这一改革趋向在最近几年的高考试卷中已有所体现． 下面就二个知识点的… 相似文献
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2003年对口高考信息类综合卷第一次把物理科纳入考试内容，目的是拓宽学生的专业基础，为上高一级学校打好基础。该高考综合卷物理部分共有9个小题，类型有填空题、单选题、多选题和计算题，题目共占30分。试卷题量不多，但注重了对学生基础知识、基本技能、基本方法的考查，夯实了学生的物理基础．拓展了所学专业的知识口径。 相似文献
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2004年的高考，是江苏省实行“3 1 1”高考考试模式的第二年，是江苏省高考自主命题的第一年．2004年普通高等学校招生全国统一考试物理(江苏卷)试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义．试卷能体现物理学科的特点，能体现对考 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2011,(7)
2011年的高考已经结束，今年高考北京理综卷物理部分试题实现了平稳过渡，适度创新，与前几年相比，在题目的形式及考查的内容上基本相同，总体难度较去年稍有降低．试卷结构稳定．知识覆盖面广，具有较高的信度和较好的区分度，平稳过渡的效果比较显著．但在今年的试卷中也出现了一些新的细节变化．下面我们从几个方面对今年的高考北京理综卷物理部分试题作一个简单的分析，希望能给2012年的考生提供一些参考． 相似文献
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用数学思想突破高考解题瓶颈——从2011年广东数学试题谈起 总被引：2，自引：1，他引：1
学生普遍反映在答高考试卷时,遇到难度大的题目时脑子就出现一片空白,大有不知路在何方的感觉．就拿今年广东高考数学试题来说,题目真让人感到特点鲜明,构思新颖,充满创意．学生答卷时却感觉有些题目似觉不知所措,似感无从下手,从评卷结果来看,广东卷文理试题的后三题学生的得分率均在0．2及以下,出现这种情况,除试题难度大,学生在知识和能力方面与试题要求有很大差距外,根据对学生考后访谈和高考阅卷反馈出的答卷信息, 相似文献
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物理图象可直观形象地揭示物理规律，准确生动地描述物理过程．将抽象的物理量之间的数量关系形象化，使物理过程的性质．特点易于分析理解．在高考说明中有“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达分析”的要求。在每年高考物理试卷中都有一定量的题目体现这一要求．因此，运用图象求解物理问题，便成为高中物理的一个热点， 相似文献
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2007年高考理科综合能力测试卷中化学试题较好地体现了高考改革的方向和思路．试题从学生的实际出发．在命题思路保持稳定的同时力求创新．以北京卷为例。试题结合北京实际，突出体现北京教育的特点．体现出新课程的理念．题目设计新颖巧妙，题中所涉及知识点分布合理，难度指标控制较为科学，区分度比较理想．较好地发挥了试题的甄别功能． 相似文献
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一、析09年高考题谈物理中的守恒思想
物理学中有许多守恒定律,守恒是自然规律的提炼,这是学生必须掌握并要求能够应用的最普遍、最基础的知识,在高考中自然会有很大比重的体现,现就09年全国高考理综Ⅰ卷例谈此类题型． 相似文献
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高考物理由于条件的限制,目前还不能考查学生的实验操作水平,只能从卷面上考查学生的实验能力和解决实际问题的能力。尽管高考物理的实验题还属于“纸上谈兵”,但这对加强中学实验教学仍起到了一定的促进作用。1993年高考物理的实验试题,在贯彻物理教学大纲的要求和体现《考试说明》 相似文献