基于宜宾产业发展的人力资本与区域产业结构调整的相关性研究

改革开放以来，宜宾经济增长速度很快。但是总体上讲，经济增长质量不高。宜宾区域经济要实现可持续长期发展，最重要的因素不是物质资本，而是人力资本。由于人力资本总量与结构的瓶颈效应，导致目前宜宾的区域产业结构与人力资本存在结构性矛盾。合理构建宜宾人力资本结构，提高人力资本质量。是优化宜宾产业结构，促进产业发展。转变传统经济增长方式的有效途径。     

论加大人力资本投入对我国经济增长的作用

针对我国人力资源丰富但人力资本短缺的现象，本介绍了人力资本投资的理论与实践，重点分析了加大人力资本投入对我国经济增长的作用，并指出了我国目前人力资本投入存在的问题和解决措施，旨在解决我国经济集约增长与人力资源过剩的矛盾，促进人力资源向人力资本的转化，扩大劳动就业，实现经济增长。     

人力资本存量对粤东北地区经济贡献率的研究——以梅州市为例

作为地处经济发达省份广东省东北部的梅州市,是属于经济欠发达的地区,如何促进这些地区的经济增长是广东省各级政府的当务之急。运用统计软件和依据生产函数实证研究了梅州市人力资本存量对经济增长的贡献率。研究结果表明:在影响经济增长的三大因素中,物质资本存量对梅州市的经济增长贡献最大,劳动力数量因素的作用相对最小,人力资本存量的单位产出弹性最大,人力资本对经济增长的贡献效应比较显著。根据研究结果提出了进一步提高人力资本质量的相关对策。     

教育人力资本促进经济增长的效应研究——基于抽样面板因果检验方法的实证分析

采用能够充分考虑面板个体特点的抽样面板数据因果检验方法(Bootstrap Panel Causality Test)来实证研究教育人力资本对经济增长的促进效应。研究结果表明,我国各地区教育人力资本对经济增长的作用存在着较大差异。教育人力资本对经济增长的促进效应在我国少数地区是显著的,但是对于大多数地区来说则不显著;同时还发现,在我国超过1/3的省份,经济增长实际上促进了教育人力资本水平的提高。研究结果预示着我国教育人力资本对经济增长的解释力非常有限,有必要采取相应措施来充分释放和提升教育人力资本对经济增长的促进效应。     

人力资本积累与经济增长模型分析

以人力资本存量的研究成果为基础,利用经济增长模型的分析方法研究人力资本积累对经济增长的影响,提出人力资本积累对经济增长实现社会最优化的路径.人力资本积累通过人力资本供给因素、人力资本需求因素和人力资本积累支撑等方面影响经济增长.我国现有人力资本积累不能满足经济增长的需要,应全面提升人力资本积累,统筹城乡经济增长.     

人力资本与经济增长关系综论

十多年来,关于人力资本和经济增长关系的研究在国内越来越多.我们回顾了国内外关于经济增长和人力资本的相关概念和理论进展,特别是人力资本对经济增长的作用、人力资本的相关经济增长模型、人力资本指标的选定和计量方法等,最后对人力资本指标选定的原则给出建议.     

研究生人力资本的经济增长贡献率测算——基于1996-2013年我国省级面板数据的实证研究

基于1996-2013年我国省级面板数据,测算研究生人力资本的经济增长贡献率,结果表明:1996-2013年间我国研究生人力资本及溢出效应对经济增长有正向驱动作用,经济增长过程中研究生人力资本的弹性产出为0.025,要素驱动份额为0.85,对年均GDP增长贡献值为8.07%;研究生人力资本在经济增长方面的促进作用虽有小幅攀升但仍旧低于物质资本的驱动性;加强对人力资本的投资,有利于增强研究生教育对经济增长的持续推动力,使其在规模、结构、质量、效益等方面匹配经济增长方式转型的现实诉求。     

中国人力资本的再估算及检验

借鉴Mulligan和Sala-i-Martin(1995)提出的纯人力资本方法,采用宏观经济数据对我国人力资本进行估算,可以发现规模报酬不变的C-D型生产函数所估算的人力资本更为准确地反映了我国人力资本的真实状况:改革开放以来,我国人力资本经历了较为平稳的增长过程,但是人力资本和技术创新对经济增长的贡献较小,经济增长的贡献主要来自于物质资本,这反映了我国过去实行的是投资驱动的粗放型经济增长方式。在人口结构快速转型的背景下,为实现经济的持续健康发展,我国应加大人力资本投资,逐步提高人力资本和技术创新对经济增长的贡献。     

从人力资本投资的角度看我国教育投资的发展

人力资本是现代经济增长的重要动力之一，教育投资是人力资本投资的核心内容，我国人力资本的培育机制僵化落后，通过分析教育投资的作用和收益，提出应注重教育投资、提高人口素质。     

我国政府人力资本投资与经济增长关系的实证分析

采用计量模型对经济增长与政府人力资本投资关系的相关研究后发现,我国政府人力资本投资与经济增长之间存在强相关性,经济增长对政府人力资本投资增加具有重要促进作用,而政府人力资本投资对经济增长的作用显著性不够,且随着时期滞后,作用效果趋于平稳。     

人力资本与制度关系分析

在促进经济增长的要素中，是人力资本最终起作用，还是制度变迁最终起作用，是两种对立的观点，这涉及到人力资本与制度的相互关系。制度和人力资本共同决定一国的经济增长，人力资本是制度促进经济增长的主体和基本立足点，制度通过对人力资本的作用而影响经济增长。     

人力资本对经济增长贡献的研究——以河南省为例

人力资本作为一种特殊的社会资本,具有边际报酬递增和"外部性"的特点,对未来经济发展的推动作用极为重要。河南省作为我国第一人口大省,如何提高人力资本质量和深挖人力资源巨大潜力促进经济社会持续发展是目前十分重要而紧迫的任务。根据该省经济总量、人力资本和物质资本的测量数据,综合运用人力资本外部性增长模型、索洛模型和有效劳动模型三种模型,全面深入地研究了人力资本对经济增长贡献度。     

基于人力资本与科技研发双重调节下高等教育集聚对经济增长的影响机理研究

研究基于新地理经济学,利用我国31个省份2009—2020年的面板数据,通过空间杜宾模型实证分析高等教育集聚对经济增长的影响及空间溢出效应。研究发现,我国高等教育集聚与经济发展均呈现出由东向西逐渐减弱的分布特征;高等教育集聚对本地区经济增长有着显著的正向影响,空间溢出效应显著;与人力资本的交互项不显著;与科技研发的交互项对本地区经济增长具有显著正向影响,且空间溢出效应均不显著;人力资本与科技研发对高等教育集聚与经济增长之间的联合调节作用显著,空间溢出效应显著。为此,不仅要提高我国高等教育质量,重视中西部高等教育的发展,还要聚焦人才培养、引进、科技研发,实现人力资本与科技研发的有效结合,发挥高等教育的经济增长效应。     

中国人力资本与经济增长关系的实证研究

在影响经济增长的诸多因素中,人力资本成为一个越来越备受关注的因素。从理论上它已被视为经济增长的内生因素,中外学者也不断地利用可能的资料来论证和评估人力资本对经济增长的贡献。本文利用我国1990—2002 年的统计资料对我国人力资本对经济增长的影响进行了实证研究。     

教育人力资本结构对经济增长影响的分析

教育作为人力资本主要投资形式,其对经济增长的贡献依结构不同而存在显著差别。本 文将教育人力资本结构分为基础教育和高等教育两种类型,受区域经济发展不平衡影响,我国东 部、中部和西部地区在教育人力资本结构上存在显著差别。研究证实,地区产业结构不同引起教育 人力资本在产出增长中的贡献也不同,经济发展越快地区高等教育人力资本在产出增长中的贡献 越大。基于此,为发挥教育人力资本对经济增长的促进作用,政府应提高公共教育支出预算,大力 发展各级各类教育。     

人力资本对京沪两地经济增长影响的实证分析

从新经济增长理论的角度来看,要实现经济增长方式的转变就是要充分发挥我国的人力资本优势及其对经济增长的促进作用。通过实证研究方法,以全国水平为基准,计量分析投资、就业、技术进步和人力资本因素在推动京沪经济增长中的贡献程度,比较上海和北京人力资本与经济增长的关系,可以发现（1）人力资本对经济增长的贡献要大于要素投入增加对经济的贡献;（2）上海经济增长更多地体现为教育人力资本投资推动型,北京经济增长则更多体现为固定资产和教育人力资本投资推动型。     

中国教育人力资本非均衡性的测度分析

人力资本投资和积累是21世纪推动我国经济增长方式转变、促进经济发展的根本动力。运用2002—2007年的面板数据,用受教育年限法和基尼系数法分别测度了我国各地区教育人力资本及教育人力资本结构。研究结果表明,我国教育人力资本总体水平没有明显改善;东、中、西部教育人力资本增长存在明显差异,呈现非均衡性特征;女性教育人力资本和西部各地区教育人力资本投资不足是制约我国人力资本增长的瓶颈。     

中国教育人力资本非均衡性的测度分析

人力资本投资和积累是21世纪推动我国经济增长方式转变、促进经济发展的根本动力。运用2002—2007年的面板数据,用受教育年限法和基尼系数法分别测度了我国各地区教育人力资本及教育人力资本结构。研究结果表明,我国教育人力资本总体水平没有明显改善;东、中、西部教育人力资本增长存在明显差异,呈现非均衡性特征;女性教育人力资本和西部各地区教育人力资本投资不足是制约我国人力资本增长的瓶颈。     

如何认识人力资本的作用及其投入效益--兼谈新疆人力资本的投入效益

本文在简要概述人力资本理论发展的基础上，阐述了人力资本对经济发展的作用，总结了国内外对人力资本投入效益的研究，得出一个基本的结论，即物质资本投资对经济增长的贡献总是有限的，而且达到一定程度后其贡献将增长缓慢或不再增长，但人力资本投资的贡献及其潜力却是巨大和无限的，是推动经济增长和持续发展的源动力。我们通过建立多元回归模型计算，新疆人力资本投入效益是物质资本投入效益的2．3倍。因此，新疆要加大以教育、科技为主体的人力资本的投入。     

人力资本理论意义和运行机制的构建

人力资本理论是20世纪50年代提出,并不断形成和发展。进入21世纪知识经济时代,人力资本已成为企业发展的关键因素和主要动力。文章评析了人力资本理论产生与发展,得出结论:人力资本是知识经济增长的真正源泉,我国必须加大人力资本的投资力度,加速构建人力资本运行机制,以取得更大的经济剩余。