确立以发展研究生能力为主的管理目标

本文第一部分阐述了以发展研究生能力为主的管理目标的理论依据:教育工作的管理目标必须服从于教育目的,教育的目的就在于全面增长人的能力;从教育的发展而言,正是由于科学技术的发展,社会对人的能力提出了更高的要求,才产生了研究生教育这种学制;从管理角度而言,加强能力培养的决策是把时域伸向未来的决策。本文的第二部分介绍了培养研究生能力的体会与一些设想。     

对宁夏在读研究生开设体育课探索性研究

通过对宁夏3所高校研究生体育教育的现状进行调查发现，研究生体育教育处在无体育课、无人负责、无人指导的“三无”状态，成为学校研究生教育中最为薄弱的环节。要改变现状需要开设研究生体育课程，并对其进行相应的锻炼指导，以促进其终身体育习惯的培养。     

体育学科硕士研究生科研能力培养新模式的探索

围绕体育专业研究生创新能力培养过程中存在的一些主要问题，从科学研究、学位论文和课程设置等方面阐述了体育专业研究生创新能力培养的实践探索，以期适应高层次创新型人才培养工作的开展，加速推进研究生教育深层次、多方位的改革工作，提高研究生的培养质量。     

研究生体育与健康评价指标体系及其计算机支持系统的研究

研究生教育是我国人才培养体系中的最高环节,在研究生教育中增加体育课程,充分发掘体育课程在研究生健康上的护佑功能,以体育促进全面的“三维健康体系”,是实现研究生教育从单纯的学术培养到人才培养的重要环节。利用基于因果分析的AHP方法,构建了研究生体育与健康的指标体系,对各指标的权重进行了计算和分析,并研制了研究生体育与健康的计算机评价系统。     

冰球专业方向研究生教育模式的探析

冰球专业研究生的教育与培养隶属于应用型研究生的培养范畴,对我国冰雪运动项目发展在体育拔尖人才储备方面具有极其重要的现实意义和作用。相对于学术型研究生的教育与培养过程,冰球专业研究生的培养不仅在招生、课程设置、实践环节、导师指导等方面有所差异,同时冰球专业研究生的培养目标与其他专业研究生的培养目标也有本质性的区别。通过对冰球专业研究生教育培养现状的分析,认为研究生教育培养过程中思想道德教育、课程方案设置的合理性及实效性、导师的教学与科研态度、实践环节的考核是影响冰球专业研究生教育与培养的主导性因素,指出提升冰球专业方向研究生思想道德教育理念、注重冰球专业方向研究生培养方案的论证与修缮、提高冰球专业方向研究生导师再学习的能力、完善冰球专业方向实践环节的评估指标等提高我国冰球专业研究生教育与培养水平的具体措施,以期提高和改进现有的冰球专业研究生的教育与培养质量,增强冰球专业研究生的社会竞争力与适应力,为改革冰球专业方向研究生的培养过程提供一定的参考和建议。     

非体育研究生体育课程开设必要性及其形式的探究

通过对研究生体育教育状况的调查发现,研究生体育教育处在无体育课、无人负责、无人指导的"三无"状态,成了学校教育中最为薄弱的环节。要改变现状需要开设研究生体育课,并对其进行相应地锻炼指导,以促进他们终身体育习惯地培养和保持。     

对研究生体育与健康评价指标体系的研究

研究生教育是我国人才培养体系中的最高环节,在研究生教育中增加体育课程,充分发掘体育课程在研究生健康上的护佑功能,以体育促进全面的“三维健康体系”,是实现研究生教育从单纯的学术培养到人才培养的重要环节。研究生体育与健康的评价体系,更应该考虑到其身心特点,关照他们在课堂练习及课余体育活动中所表现出来的体育意识、体育品质和体育潜力。利用AHP方法和因果分析法,探讨了研究生体育与健康评价的指标体系,指出这一指标体系由身体健康、心理健康、体育意识与行为、运动技术技能和社会适应性等几个一级指标构成,并对各指标的权重进行了计算和分析。     

体育院校研究生教育成本分担的研究

从研究生教育成本分担的概念和理论基础等方面，阐述我国体育院校研究生教育成本分担的合理性和可行性，并提出实行研究生教育成本分担的相应配套措施，以及教育成本分担对体育院校研究生教育改革的益处。     

新时期体育成人高等教育教务工作改革对策

随着高校扩招政策的全面实施，普通高校、研究生教育招生规模迅速扩大，由此带来的生源之争、教育资源之争，给成人教育造成一定压力，成人高等教育面临着新的机遇和挑战。本从成人高等教育教务工作的角度，就如何在新时期对教务工作进行改革创新以应对挑战、实现可持续发展进行了探讨。     

我国体育教育训练学硕士研究生培养过程的优化研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对中国招收体育教育训练学专业硕士研究生的6所体育院校和19所普通高校的培养方案进行研究,并结合对37名导师的调查和研究生的访谈,针对体育教育训练学硕士生的培养目标与方向、导师指导、学习年限与学分、课程设置、考核方式等环节存在的问题和优化措施进行了分析,以求为中国体育研究生教育改革提供借鉴与参考。     

湖北省高校体育教育训练学硕士研究生课程设置的研究

研究采用文献资料法、比较分析法等方法,以湖北省所有高校(共7所)体育教育训练学硕士研究生的课程设置为研究对象,从课程结构、总学分与学时、课程总门数、课程内容等方面对7所校体育教育训练学硕士研究生的课程设置进行分析,在此基础上,结合专家调查问卷的结果,对湖北省高校体育教育训练学硕士研究生课程设置的提出一些建议,旨为完善湖北省高校体育教育训练学硕士研究生课程设置提供参考。     

美国体育教育专业研究生的培养及启示

通过介绍美国体育教育专业研究生的培养情况，了解其国家标准、培养目标、入学要求及课程设置等相关的培养环节，学习和借鉴美国成功的经验，希望对中国的体育师资教育改革提供有益的参考。     

高校研究生体育俱乐部刍议

从终身体育的视角阐述了在高校研究生中建立体育俱乐部的必要性和可行性，提出建立研究生体育俱乐部的理论依据和实施办法，改变多年来研究生体育教育的自由放任状态，使研究生的体育教育早日纳入其教育整体计划中。     

高校研究生思想政治教育工作探析

随着我国高等教育事业的快速发展,研究生思想政治教育工作正面临着许多新的机遇和挑战。文章分析了研究生思想现状和特点并讲述了加强和改进研究生思想政治教育工作的意义,重点提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的对策,对加强和改进研究生思想政治教育工作提出一些参考性的意见和建议。     

上海体育学院民族传统体育专业硕士研究生教育的现状分析与对策研究

文章以上海体育学院民族传统体育专业的硕士生教育为研究视角，着重从影响硕士生培养质量的几个重要方面——培养目标、课程设置和教学方法、学制、导师队伍、招生等入手提出一些看法，以期对提高上海体育学院民族传统体育专业硕士研究生教育质量起到一定的积极作用。     

浅谈当前体育研究生德育中的问题与对策

研究生德育工作是研究生教育的重要组成部分,体育硕士研究生的教育对象较为特殊,一般由高水平运动员、中学和小学的体育教师以及教练员组成。加强其德育教育,对于体育专业人才职业道德素养的形成具有重要作用。本文通过对当前体育研究生德育工作的调查,提出了当前体育研究生德育工作中普遍存在的问题,并提出了一些改进对策,以供探讨。     

研究生体育教学工作探讨

随着高校研究生教育持续稳定的发展，研究如何开展研究生体育教育已成为学校教育工作者探讨的一个重要课题。本文通过对三年开设研究生体育专项选修课的回顾分析，提出了研究生体育教学的指导思想，课程设置，并对实施的效果进行了初步分析，为进一步开展研究生体育教育工作提供了思考建议。     

贵州师范大学体育教育训练学硕士研究生课程设置的调查与研究

本文通过对贵州师范大学体育教育训练学硕士研究生的课程设置进行了调查，分析其课程设置的现状与存在的不足，并提出了一些建议。     

对大学体育健康课程教学改革走向的探讨

面对体育教育改革的新发展，从大学体育教育应具有的时代性特征入手，从健康教育的角度，对大学体育健康课程的改革提出一些观点，以期为教学实践提供参考。     

新形势下体育专业研究生培养模式研究

深化教育教学改革,实现体育研究生培养模式的整体转型,从而提高研究生培养质量,是当前体育研究生培养过程中的当务之急。分析了现行体育专业研究生培养模式存在的弊端,在此基础上对当前培养模式的改革作了一些理论探讨。