高校期中考试的重要性及其效果分析

期中考试是教师的全过程教学管理的重要支撑环节。从学生和老师两个方面对期中考试对于教学工作的重要性进行了分析,对于期中考试的效果通过成绩变化采样分析进行了研究。期中考试对落后同学的成绩提升作用明显。期中考试对高校教学质量的提高作用显而易见。     

物理与机电工程学院新型适应型人才培养模式中的教学分析

文章以教育学者舒尔曼的动态的学科教学认识理论为基本理论依据,以同等条件下班级学生在期中考试的自我预期为参数,统计分析了物理与机电工程学院在合并前后不同教学背景下的相关的教学效果与学生自我评估的关系,发现:①班级学生自我评估的合理度与平均成绩成正相关关系.②两系合并之后的教学环境发生了变化,理工科相互结合.工科的大学物理课程班级学生自我评估合理度较好,过高估计自我比率降低,平均成绩高.③同一个班级在一到四年级的自我评估能力逐渐提高.说明大学的教育氛围对于学生的自我评估和定位能力的培养有非常重要的作用.     

基于SPSS软件的“高一物理”期中考试成绩分析

考试成绩是学生学习情况最直观、最直接的反映，它是教师反思课堂教学有效性的一种有效途径，对考试成绩进行合理客观的分析评价和预测，对教师日后的教学工作起到重要的参考作用.本文运用SPSS统计软件，对某学校高一物理期中考试成绩进行描述性分析、相关性分析和回归性分析，得到线性回归模型.根据平时成绩和期中考试成绩的线性关系，可对该学科学生的期中考试成绩作出合理的预测.     

民工子弟学校英语成绩现状、成因及策略

<正>随着上海城市规模和人口的不断扩张,外来务工人群及其子女的数量也在快速增加。与多数公办学校的学生相比,民工子弟学校的学生在家长知识和管理水平、生活环境、学校硬件及师资力量方面均处于显著的劣势。同为祖国的花朵,他们的教育问题应该得到更多的关注。一、英语成绩现状调查笔者于2013年11月对四年级某个中等班的期中考试英语成绩进行了统计分析,该班班级人数45人,实     

培养农林牧技术人材的摇篮

我校是江宁县青龙山农林牧场创办的。现有初中四班,高中一班;学生207人,教师10人,技术员工9人.建校一年来,教学、生产和科学研究齐头并进,取得了很大的成绩。在教学方面,上学期期中考试总平均成绩83. 3分;语文成绩在80分以     

数学试题：基本特性及测量依据——从一次期中试题说起

某名校高一数学期中考试,因试题整体要求偏高,多数学生的成绩不及格．家长会上,大家对学校的数学教学质量提出质疑,言辞激烈．一次期中考试居然引发了一场小规模的冲突,可见,作为教学质量评价的试卷已超越了教学本身,具有一定的社会效应．作为数学教师,必须学习一些教学测量理论,提高试卷命制水平,多一份担当责任的意识．     

月光下的凤尾竹

一这几天,是学生们期中考试或发期中考试成绩的日子。期中考试,虽不比中考、高考来得重要,但是依然左右了众多孩子与家长的心情。分数成为热门话题,即使晚饭后散步,在大街上听到有人高声大嗓谈论的竟然也是学生的考试分数,甚至是在打着手机告诉对方孩子的分数情况。的     

对小学数学课堂教学改革的思考

近年来，由于对数学教学质量的评估只看重班级学生平均成绩与合格率的高低，而且这些成绩的高低直接影响着教师个人职称的评定，因此，教师单纯追求学生成绩和合格率已严重影响了数学教学的改革和学生数学素质的提高。据调查，某镇中心小学，某学期期中考试三年级四个班的平均成绩分别是：96．05分、96．15分、96．38分、96．45分，     

班主任管理心得

上学期期中考试成绩深深刺痛了我，与平行班差距之大出乎所料。痛定思痛，除了深深地自责外，我想这也是一次教育学生奋发向上的机会。于是，利用考后成绩分析主题班会，我作了如下总结。     

期中考试后如何调整学生的学习

<正>为了在期末考试中取得理想成绩,无论家长还是教师,都把期中考试作为调整学生学习方向的凭据。在此,作为一名教育工作者,就期中考试后如何调整孩子的学习谈几点看法。一、期中考试后应该回避与注意的问题期中考试后,一定要回避和其他孩子进行成绩比较这个问题。因为进行类比后容易出现两种后果:一是考试成绩较好的孩子,容易出现骄傲心理,不自觉的影响到今后的学习;二是成绩不好的孩子,容易产生自卑     

学生成绩变化动态分类的一种方法——相关散布图的应用

学生考试成绩的变化情况是各方面非常关注的一个问题。应用散布图能够简便、直观地将学生成绩坐标象星座那样显示出来,向教师、学生和家长提供改进教与学的图示信息。例如:某次期中考试为X轴,同科期末考试为Y轴。根据每个学生的期中成绩和期末成绩确定坐标,标注学号以便识别。A—A′线为期中考试平均(分)线,B—B′线为期末考试平均(分)线。附图是一组学生成绩动态分布图(期末考试与期中考试成绩相关散布图)。第一类(Ⅰ象限):两次成绩均在平均分以上,学习状态比较稳定,应努力保持现状,如11号等。第二类(Ⅱ象限):学习成绩有比较明显的进步,如7号的进步非常突出。     

紧扣核心目标 分解落实任务——评黄静老师的作文指导课

黄静老师的这节写作指导课以“扣住关键词记事”为核心目标,在教学准备、课堂实践和教后反思等方面,为广大一线语文教师提供了良好的参照。一、教学准备依据扎实的统计分析语文教学容易流于感觉化,原因在于很多学习内容不容易量化。黄老师以一次期中考试的作文成绩作为基础数据,并且扣住相应的评价标准,提醒学生自我对照,体现了作文教学的客观性和差异性,同时彰显了“问题”意识,即考场评价不高的文章普遍存在“关键词”不明或缺失的情况,因而容易唤起学生的兴趣和对照思考。     

百年五四，别样高三

早上一到办公室关注完新闻,我便开始了紧张的工作。期中考试刚结束,我需要对自己的班级——高二（5）班28位学生半学期来的学习情况作一个分析。打开期中考试的班级成绩统计表．电脑自动对学生的几次考试做了分析,提出了个性化的学习建议．并立即与学生的教室个人电脑链接．     

把课堂还给学生——从一位"结巴"老师身上看教学的智慧

一、缘起 为落实均衡发展这一战略决策,去年我校合并了一所教学较薄弱的农村初中.期中考试结束后,我们进行数学成绩统计分析,发现有两个班级进步比较显著,由原来七年级期末时的中下水平一跃而上,而任教这两个班的是原在农村工作的小孙老师.     

对小学数学课堂教学改革的思考

一、教师教学成绩评估近年来，由于对数学教学质量的评估只看重班级学生平均成绩与合格率的高低，而且这些成绩的高低直接影响着教师个人职称的评定，因此，教师单纯追求学生成绩和合格率已严重影响了数学教学的改革和学生数学素质的提高。据调查，某镇中心小学，某学期期中考试三年级四个班的平均成绩分别是：９６．０５分、９６．１５分、９６．３８分、９６．４５分，班与班之间的分数虽然相差不到一分，但教师的考核成绩却是四个等级。所以，教师拼命地增加教学和辅导时间，让学生死背数学公式、定义，甚至机械地去背例题，唯恐学生成绩…     

影响民航大学生数学学习成绩的因素

以中国民航飞行学院飞行技术专业部分学生为研究样本,利用多种统计分析方法对影响大学生数学成绩的因素进行分析,考察教师的教学水平、学生的高考数学成绩等因素对大学数学成绩的影响.结果显示：教师的教学水平与学生的高考数学成绩对大学数学成绩的影响均显著,但高考数学成绩只能解释大学数学成绩12.6%的变异.结论：教师的教学水平与学生的学习能动性对大学数学成绩有良好的促进作用.     

利用EXCEL做学生成绩册

利用ＥＸＣＥＬ做学生成绩册●首都师范大学张正学校考试之后一般要对学生成绩进行统计,往往花费教师的许多精力,利用电子表格软件ＥＸＣＥＬ做一份学生成绩册,会给统计汇总学生成绩带来许多方便。假设我们有如下两份成绩单（１）期中考试成绩,（２）期末考试成绩（参...     

取消期中考试 落实素质教育

在中华民族迈向新世纪之际 ,党中央、国务院连续召开了全国教育工作会议和全国技术创新大会 ,给我们实施素质教育指明了方向———重点是培养学生的创新能力和实践能力。那种考什么教师就教什么、学生就学什么的做法显然不符合要求。减少不必要的考试 ,可以帮助学生克服死记硬背、简单模仿的思维方式和学习习惯 ,引导教师多在培养学生创新精神、创新意识、科学思维上下功夫。在近几年的教学实践中 ,我们对学校组织的考试进行了甄别 ,认为期中考试弊大于利 ,应该取消。组织期中考试浪费时间。一般情况下 ,学校要求期中考试前教师不能停止新课…     

班主任对待后进生要用“五种眼光”

一、对待后进学生要用"发展的眼光""顾华,这次期中考试你数学考了65分,是偷看来的吧?"班主任发现顾华这次期中考试的数学成绩出现了"异动",断定他是作弊得来的,于是     

“还原”与“分解”——谈班主任的角色定位

王老师是某校数学教研组长,曾荣获市级优秀教师、市级教学能手的称号,是该校的名牌班主任。这次期中考试,王老师很难堪:她所在的班总分成绩在全年级排下游。她分析后发现,本班学生其它各科成